手机用户92096587597

您好，您的问题容我换成初中说明文阅读里面的说明文语言题来回答。

“总是”的意思是常常，经常。在这句话里面指的是孩子做提示经常落题，那么当我们把“总是”这个词去掉，这句话就变成了孩子做题落题。所以“总是”这个词不能去掉，这个词体现了孩子做题并不是一直都落题的，只不过落题的频率高。

那么针对落题频率高这个问题，我们应该如何去对待呢？

首先，对孩子进行鼓励教育，因为孩子并不是直接全部落题，不做。而是落题的频率高而已，所以不断鼓励孩子做题如何如何细心了，落题频率越来越低了等等，让孩子在做题中找到成就感以及被认可，被关心，被鼓励的感觉。

其次，引导孩子正确的做题方法，提醒孩子做完题要反复的检查。

然后，让孩子自己总结出经常漏掉的是哪些题，自己总结出今后避免造成这个现象的方法。

综上，孩子的落题频率应该就会从“总是”变成“偶尔”再变成“从不”。期待着您的孩子“从不”的出现。

语文微课堂

马虎粗心问题其实是很多孩子、特别是低年级孩子比较普遍存在的问题，而且造成孩子马虎粗心的原因也很复杂。家长不要过于着急，要分析原因，才能有针对性地进行引导。一、家长对孩子粗心的误解：1、误认为孩子主观不努力孩子出现粗心的问题，大家数家长都会把它归结为不认真、太马虎、缺乏对学习的责任心，是主观不努力造成的。其实不是，家长们冤枉孩子了，不是孩子不想好，而是能力没达到，也就是学习能力发展失衡所引起的2、片面关注学习习惯，忽视做事的条理性家长往往重视培养孩子的学习习惯，而忽略了让孩子养成做事的条理性。其实，学习上细心的习惯不是单一存在的，而是与生活习惯密不可分，做事丢三落四、缺乏条理、不能坚持到底的孩子，往往在学习上容易出现粗心的问题。孩子在做事的过程当中，会学会自主，学会次序的安排，把握节奏，变得有条理，更重要的是有了心理体验，这样的心理体验多了，自然形成了一种习惯，而良好的生活习惯自然会迁移到学习当中，因此，家长千万别剥夺了孩子做事的权利和机会，养成良好的做事习惯对学习有促进作用，往往会使学习事半功倍。3、过度单调的重复，引起心理疲倦我想问家长一个问题：你们在孩子写错字的时候是怎么办的？过度单调的重复会引起孩子心理上的厌倦，从而让孩子失去学习的兴趣，破坏孩子的求知欲。二、形成孩子粗心的原因那么，形成孩子粗心的原因是什么呢？1、注意力不集中我们把注意力比喻成一扇门，凡是外界进入心灵的东西都要通过他，如果没有开启或半开半闭，一定会影响孩子的学习效果。2、视知觉能力发展失衡 视觉是指眼睛看到的信息，视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑对看到的信息进行加工的能力。每个孩子的视知觉能力是不一样的，如果孩子的视知觉能力达不到同龄人水平，就容易出现粗心的问题，视知觉能力落后和粗心有着紧密的联系。3、知识点掌握不好造成认知不清4、思维能力造成的审题不明5、父母不良的心理暗示当孩子刚上学的时候，家长和孩子都会雄心勃勃地争第一，可是孩子的学习能力是存在差异的，在没有提高学习能力之前，无论他们如何努力，结果都会不尽人意，更重要的是，他们会受到家长和老师无数的批评和误解，比如说粗心被认为是不认真，意志不坚定等等。在这种不正确的观念影响下，大人倾向于以更大的压力来矫正。比如打、骂、处罚，当我们施加过大的学习压力时，孩子会充满挫折感。因此要客观分析孩子学习困难的原因，对症下药多给孩子正面的激励，激励是对孩子思想行为的认可，在被肯定、被信任的状态，孩子的主动性会较好的调动起来，从而巩固自己的行为，随着一次次被巩固，孩子容易树立起自信，认为自己“行”，即使有时遇到困难，由于以前被认可，被肯定，而巩固起来的自信，孩子就容易主动去试，这是一种很可贵的精神，如果我们能培养孩子的“主动精神”那将是我们教育的极大成功，因为我们给予孩子的是面对任何问题的积极能力。三、解决粗心、马虎问题的方法：1、运动知觉；跳绳、打球、平衡能力；2、手部精细动作：描图、搭积木、穿珠子、夹豆子、手工；3、视知觉；视觉记忆训练：打牌、填词等4、学习习惯：(1)合理利用草稿纸：给题目编号，合理的空间安排。(2)不要过多的依赖橡皮，养成一次成稿的习惯。(3)遇到不会做的题先放下，等全部做完后再认真思考。(4)养成做事的条理性。(5)养成做完作业自己检查的习惯。

柠檬爱旅游

很高兴回到你的问题,也希望我的回答能帮助到您。

对于孩子做题总是会落题最近刚好也看到一位家长朋友的求助：孩子作业和考试老是漏做题目；真不知道是孩子不会做，还是因为粗心遗漏的？

孩子漏做题目究竟是哪些地方出了问题呢？孩子之漏题的真正原因是什么？

1. 做题习惯不好

不少孩子答题时有一个习惯，就是习惯上下看，很少左右看，经常是顺着左边往下做题，从而造成题目遗漏。

方法：平时做题的时候，要求孩子用尺子逐行看题，一行一行的看下去，避免看漏；

在草稿本是标注每一题的题号。

2.精神过渡紧张

孩子在做题前，特别是考试时，难免会精神紧张，从而导致注意力不能够集中，做题的时候不能很好地静下心来，从而造成漏题现象的出现。

方法：教孩子缓解紧张的时候，用深呼吸、适当运动等方法放松自己的身体和心情，也可以用心理暗示的方法，缓解自己的紧张。或考试前去操场上无人的角落大声的吼出来，发泄自己的紧张。同时要告诉孩子，紧张是一种正常的心理反应，大人也有紧张的时候。紧张代表一个人对这件事的重视，适度的紧张会使人的注意力更加集中，没必要因为自己的紧张而感到恐惧与羞愧。

3.粗心马虎

孩子漏题，当然不排除马虎的因素，如注意力不集中，一会看电视，一会吃零食，在做作业的时候忙其他事情，很容易造成题目遗漏。

方法：孩子平时作业完成后多检查,自己先查一遍；同时家长平时要注意培养孩子认真细致的好习惯，随时提醒孩子认真对待每一件事，包括每一个字，每一道题，养成一丝不苟的学风家长再仔细查一下.要多注意孩子在哪些方面常出现错误,最好把这些题目收集起来,隔一段时间再让孩子做做,慢慢地把不会出错的题目抛开,把又出错的重新收集起来.如此反复,孩子的粗心毛病会改掉的；此外，还应注意教给孩子正确的学习方法，在平时的习惯养成中，要注重好习惯的培养，如自检习惯，整理错题集的习惯等等，从而提升学习效果。

跟王老师学语文

孩子漏题、看错题，不是态度问题，是方法问题、是水平问题。

不是马虎粗心不认真，是做题技巧不足，做题水平不够。

做题的四个必要步骤：审题、解题、答题、检查。

首先，拿一张白纸或者一把尺子，挡住不做的部分，只露出要做的题。

做完一题，往下挪。

审题：

读题，搞清楚已知条件是什么，问题是什么？

一定要动笔，把关键词圈画出来。

问的是“每个”还是“全部”，让“由大到小”还是“由小到大”？

有没有多余的干扰项？

审题，就是把题目抽象成数学语言。

解题：

根据已知求未知，或者从问题出发倒推。

不要抄错数字，不要算错。

答题：

格式要正确，回答要完整。

应用题的单位要写在括号里，倍不写单位。

不跳步骤。

检查：

这是孩子们比较抗拒的一步，但也是不可或缺的一步。

检查的时候，也要用白纸或者尺子比着，一行一行往下挪。

出版行业在做校对的时候，也是用这样的方法来训练的。

要解决落题，最难的是耐心，不急不躁，坚持陪孩子练习。

做题技能不可能天生就会，也不可能一蹴而就，需要长期坚持不懈的努力。

修远近

孩子做题时总是落题，怎么避免这种情况？

因不知道，孩子具体年级，男孩还是女孩等情况，按照我遇到的情形，大致说下我的观点。如果孩子是一年级或者二年级，因为专注力不是很集中，会有这样问题;如果是高年级，说明已经适应了学习的流程，落题就是不认真的表现。无论是那种，都希望你引导孩子尽快改正。希望你从以下几个方面引导他。

1.训练中尽量不要在落题了马上提醒他，而是完成答题后，友情提醒下，是否做了检查。这个时候，你就作为“老师”，你判卷子时候，要他在场，如果落题了，你还是友情提起他，下次要做好检查。对待出错的孩子，不要帮助他做改的决定，而是引导他改的思维习惯，这个很重要。

2.算草本，养成书写规范的习惯，算草本上最好按照题号标好每一道题序号，然后给出需要计算的过程和结果，算草本上写的清楚利于检查，那道题没做一目了然，同时能看出孩子的书写和做题思维等，好处特别多。

3.引导他做好心理自我提示。每次做题前，让他自己对自己说几遍，要做好检查，不落题。

4.一年级学生，本身就没有检查习惯，需要家长付出更多努力，养成这个做题习惯。奖励政策还是比较有用的。

5.制作落题记录表，如果连续几天没有发生落题问题，建议你要表扬和肯定，需要一定表扬给与肯定，让他知道原来自己可以做好的。

6.希望家长花一点时间去找一些因为丢三落四，造成的后果，让孩子有一个对这问题的认识和了解。

人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉！对待孩子学习，家长要有耐心，不能情绪化，这个点很重要，慢慢来，一切会好的！

Andyry

这是个几乎所有的孩子都正在遇到或曾经遇到过的问题。首先咱们的明确这个问题和孩子的智力发展和对知识的理解程度无关。在寻找解决这个问题的答案之前，我们应该弄清楚孩子经常出现这个问题的原因。从多年的教学工作中我总结了大概有如下几个原因及其解决办法。

一、题量大，孩子失去了继续答题的耐心。有时候，很多教师为了让学生能够在自己的任教科目上进步大一些，就认为大量的练习孩子对知识掌握的熟练度。这种想法和做法是有一定的道理的。但是凡事过犹不及，反而会产生一些新的问题，比如说，让学生失去了学习的兴趣，甚至产生了厌学的情绪。

解决办法：减少学生的作业量，根据年龄段和孩子的接受能力布置难度和题量相当的作业。

二、未养成良好的答题习惯。跳跃式答题：

1、遇到难一点的题目就换题，等所有的作业，做完后，没有回头检查的习惯。

解决办法：每一道题目做完后，立即检查是否有漏填的空，或漏选的项。整张作业或卷子做完后，回头再检查是否有未填的空和遗漏的习题。

2、答题时，注意力分散，如在答A题的时候，被B题中的插图吸引，忘了继续答A题。

解决办法：控制自己的好奇心，在A题未完全解答完毕时，不去关注其他的题目。

3、视野狭窄， 只看到题目中的一部分信息。进行专项训练，经过持续一段训练后这个问题就会解决。

三、心理素质较差，这个问题常常出现在考试中。遇到顺手的简单一些的题目，会飘飘然，认为自己都会，为了表现一下自己，答题速度就变得很快，且不说正确率如何，这种情况易造成答题时视野狭窄，漏题。若遇到难的题目时，又很紧张，担心别的同学会超越自己。

解决办法：强化心理素质，告诉自己题目的难易对所有的考生都一样，难题我们只要按部就班的解答，一定会解答出来，即使只能答出一个空，那也会得一个空的分。遇到简单的题目更要小心，防止掉进题目中隐藏的陷阱内。

当然，因为学科特点不同，产生的这类问题的原因也会些微的有所不同，但大致的落题原因和解决的办法就这些。

凯米老张

这个事情我们要重视起来，还是在做作业的时候，总是问父母做对了吗？这明显表现出了孩子不自信。那作为家长我们应该怎么办呢？