用户5547770233
相反，会更加重视学校教育。这段时间的线上教学，全国多少怨声？多少家长陪着叮嘱，辅导，后勤？最后学习效果还是特别不好。大家已经感觉到学校老师的辛苦和不易了。
jasonwnsf
很高兴回答回答你的问题
自读书时代过来的我，认为学校是不会消失的。
学校是教人育人的地方，但此又不仅仅只限于教书，学的是知识，更是如何做人，育人更是要言传身教。
在学校这个大集体里，师生之间的交流沟通是最重要的，但在面对面教育中又多了一份温情，从小学一直到高三毕业，在这12年的时光里，大半都是在学校度过，陪伴彼此是同学和老师，在朝夕相处中，每一个鲜活的生命体深处都是一个有趣的灵魂，我们有幸与不同的灵魂交流，与不同的灵魂学习，在学校的朝夕相处中，有助于我们更加的了解彼此，培养更多的优良品格。
网络确实是一个不错的传播知识的载体，学校也是如此，但学校可以提供网络所提供不了的，那就是长久以来形成的校园情怀。
学校成就了多少美丽的佳话，有多少美丽的回忆是在校园，校园代表的纯洁，干净，理想，在学校可以产生很多的故事。网络确实有丰富的知识，但是却少了一份情，因为有了情，学到的知识才不乏味，才不冷冰冰！！！
感谢您能看完我的观点，赞同请关注我，谢谢！！！
青青草原上的放牛妹
这是不可能的吧！教育本质上是沟通和塑造的过程。实践和体验是知识能力内化极为重要的手段，网络授课不可能有这些效果。
我是一名老师，刚刚改完两个班级学生提交到钉钉上的作业。钉钉有个作业不合格打回订正功能，有几个学生已经被我打回很多次了还是错，留言指导和电话指导效果都很一般，我有种悬丝诊脉的抓狂。如果平时在班级里我相信通过我和他们全息立体式的交流，或者他们问问同学，这些问题都不会困扰他们那么久。看，教育不是单项的一个信息传播接受，交流和“学习场”的作用同样非常重要。
实践体验课怎么办？比如我们初中语文，有演讲、诗歌、戏剧等综合性学习单元，要求体验探究，需要合作伙伴，需要关注者。如果换成线上教育，感觉气氛就没有了。眼神、肢体语音、微表情的交流怎么办？人类和蚂蚁、蜜蜂一样，高度依赖于社会环境，失去人群的学习者，应该会丧失很多吧！
萌哥成长记录
对这个问题，我只能呵呵了。
原来很多人对线上学习还充满了神秘感，充满了向往，以为是些高科技的东东。
这下好了，新型冠状病毒的扩散和蔓延让全国人都见识到了线上教学。
我既是一位老师，同时也是一位家长，对本次线上教学可谓体会深刻。
我对线上教学的评价是：不过尔尔！
线上教育永远不可能取代学校
记得有些专家曾经放出豪言：要用线上教育推倒学校的围墙，实现对教育的攻城略地，全面占领教育的整个领域！
很多人可能被这种豪言壮语所震撼，有魄力，有担当！
同时也让万千的学校老师感到了竞争的压力和生存的忧患意识，有些领导也趁机进行思想教育：好好工作，不好好干的话，线上教育就会抢了你们的饭碗！
线上购物、线上营销、线上办公、线上教育……一个线上就显得有身价了，变得非常时尚。
其实呢，有些线上还是比较不错的，比如线上购物。不用出门，不用东奔西走，不用车马劳顿，坐在家里，躺在床上，就能领略成千上万种商品，进行挑选、比对，最终实现了购物之目的。
但是，对教育来说，线上教育还真不是那么回事。或者说，短时间可以，作为权宜之计可以，长期实行的话，害处真不少。
数数线上教育的害处有哪些
通过这段时间的线上教学来看，存在的弊端主要包括以下几个方面：
平台一下子不适应数量巨大的终端用户，出现崩溃、瘫痪和卡顿；
一天下来，孩子盯着屏幕的时间太长，使得视力健康、脊柱健康严重受损；
终端设备千差万别，画面质量和流畅程度参差不齐；
经济落后地区，有些孩子家里没有网络，没有终端学习设备；
师生之间互动性严重受限；
授课教师无法有效监控终端学生的学习状态；
线上学习，学生更容易出现走神、做小动作甚至根本不学习的情况；
学生宅在家里，缺乏集体活动，对学生的心理健康、集体观念和适应社会的能力存在非常大的影响。
结语
现在，你们看一看，想一想，线上教育能够推倒学校的围墙吗？学校能够消失吗？
就连科技最发达的国家，也没有出现线上教育取代学校的现象。
因此，那些做着用线上教育占领学校梦想的人，该清醒一下了。我觉得，这场疫情不但不会让人们喜欢上线上教育，反而对其有了更加清醒的认识。
很多家长在盼望着，早一天让孩子回归到学校，恢复正常的学校生活，这应该就是最好的回答了。
我是朗月寒雪，欢迎关注，一起聊教育。
朗月寒雪
不会全部转线上教学，学校也不会消失。
教育是一个国家的根本和未来！
无论社会怎么发展，孩子的成长都有一个过程。
小学生，自控能力弱，在家里，线上教学，还要有个大人陪着，大人也要上班工作；送小孩去学校，一是学习，二是和同学接触培养综合能力，三是学校老师负责教学的同时，还负责管理。正因为小孩送去学校了，大人才有时间上班，一方面挣钱养家，一方面为国家做贡献。
初中和高中，孩子有一定的自控能力后，一些课程可以转入到线上；我所了解的，目前，很多有条件的小孩，都在网上学习英语、古诗词、辅导课，效果还不错。
大学生，大学的一些课程已经共享在线了，完全可以线上教学，大学的线上教学效果还不错；当然，一些实验课程，还必须是线下完成。
学校，不仅是学习，更多的是认识一些同学，结交一些志同道合的朋友，遇见一些有意思的人和事情，有集体团队的概念，学着走入社会！
您说了？
森木客
未来的某一天，学校会不会消失？全部线上教学？我的答案是线上教学不会完全取代线下教学（学校），只能是优点互补。
不可否认的是现在的网络学校和网络教育为教育教学改革带来了新的生机和机遇，但，网络教学不可能取代线下教育（学校教育），原因有三点：
- 网络教学虽然可以打破时空的限制，让孩子随时随地的学习，但没法做到像传统教育（学校）那样，面对面教学，实现教与学同步。线上教学老师无法及时掌握学生的学习动态，缺少针对性和时效性！尤其是中小学生，没办法做到独立自主，老师没办法对学生实行奖罚制度。
- 网络教学虽然资源丰富，有海量的信息供孩子们选择。但网络教学需要孩子自主学习，面对浩如烟海的网络资源，学生往往抓不住重点，存在很大的盲目性。当学生遇到困难题目，缺少老师的指点迷津，学生会出产生逃避心理，尤其是自控能力差的学生，这是致命的。
- 网络教学缺少互动性，没法做到像线下教育一样去面对面的去交流，也没法跟同学之间相互观摩、切磋。
所以我觉得未来的发展方向肯定是线上教育与线下教育相互集合，优势互补，不存在谁取代谁。
以上纯个人观点，如有冒犯，请多担待。希望对你有所帮助。我是
MT艺术
随着远程教学和网络授课的兴起，一度出现了这样的声音：科技的发展，会让越来越多的学生选择在家学习，未来的学校将变得萎缩甚至消亡。我想这是因过度狂热而产生的“科技万能”思想的体现，线上教学不可能完全代替学校教育。
一、社会性的发展需要在集体中完成
尊重他人、热爱集体、互助意识、合作能力、组织管理等思想行为，是儿童社会性发展的具体内容，是将来成为合格社会公民的前提。这些，都需要在学校学习活动中来实现。班级的组织分工和集体统合，使得孩子们逐渐体察理解了“角色”和“分工”的含义，于是慢慢开始按照规则和规范做事，比如“日常行为规范”、“班级公约”、名人名言、老师要求等。集体生活，需要融入与合作，需要协调个人与他人、个人与集体的关系，需要在意他人的评价，这其实就是
未来社会生活的“预演”。
二、学生和家长的不足难以保证线上学习质量
“我一进去，就看到他在打游戏！”“喜欢看电子书，不自觉！”“每天从七点喊到九点，就是不起床！”……家长诸如此类的抱怨不绝于耳。学生自己也坦诚：“感觉没有氛围，打不起精神。”“我19年高考落榜，因为疫情延迟开学，在家学不进去就偷偷玩手机，我没救了！”学生的意志力和自控力限制了线上学习的质量 。学生在家线上学习，家长成了“班主任”，负责监督调控，可组织评价也是很专业的一件事儿。疫情期间，有的家长指责、训骂甚至大打出手，可是毫无效果。导致孩子装聋作哑，充耳不闻，顶嘴互怼，又烦又闷。试问，这样的状态能搞好线上学习吗？孩子有种先天的“向师性”，对老师敬畏，对老师的说教管理“言听计从”，而父母就不行了。我的孩子读小学的时候，当我告诉他的东西稍微跟学校老师的不一样，他立马表示反对，说，“老师就那样讲的，你又不是我老师。”
三、线上教育的诸多弊端难以克服
线上学习，人机界面，总觉得冰冷而疏离。学习是一个心理变化的过程。老师的评价激励、学识人格、关心体贴，同学的相互激发、娱乐感染、互助竞争等，都是学习过程不可或缺的。线上学习容易作弊，简单的问题作业都会网上搜索，就会缺乏思考，可是，“学而不思则罔”啊。线上教育评价主要依赖系统数据，一是容易失真，第二，一些主观的文章和现场的演示系统难以打分，再者，对学生的性格、品德、心理的评价又怎么办呢？对学生学习和成长的影响，除了家长和老师，还有同伴群体，这就是前苏联教育家马卡连柯说说的“平行教育影响”，这也是线上学习的缺憾。
结语：
随着行业的发展和时代的变迁，教育技术也会进行改革，线上教学会成为教育行业的新生的重要部分。但不太可能完全代替学校教育。未来我们可以博采众长，将线上线下融合起来：采用网络教学，课堂定期提问，组织学生活动。
致思远达
学校不会消失，线上教育是线下教育的有力补充，但不能完全取代学校教育。
原因如下:
1.学校给学生提供了更直接、更直观、更立体、更全面的学习知识的条件，这是线上教育做不到的。
2.学校给学生提供了师生之间和彼此之间交流和沟通的环境和机会，体现了教育的人文性，这是线上教育无法完成的。
3.学校教育为学生日后更好的融入社会打下良好的基础，这是线上教育所缺失的。
如果有一天学校消失了，我们天真可爱的孩子们每天只能对着冰冷的电脑屏幕学习和生活，那将是一件多么可怕的事情！
孩子们需要必要的线上教育，他们更需要像家一样温暖的校园生活！
撒哈拉不哭泣G
想太多了，除了做题。学校更是学生一起成长，一起欢笑，一起打闹的地方。回忆大部分人的成长经历，会做的题早忘记。但回忆中的青春，青春中的回忆，是哪是会有的？是永远不会被取代的。人的成长是全面的，而自媒体众多舆论又都集中在会不会做题上。讲真话，学校是一起学习，玩乐的场所。在家学习，要靠自觉，家长。不可能每家发个老师，但每家本来有家长。更重要的是，学习是学生的自己的学为主。再好的老师也教不了不学的学生，这是学习的本原。
泰北思人
人类进入21世纪，信息技术的迅猛发展，“互联网+”网校成为可能，人们甚至可以足不出户就可以听到最好学校和教师的课，于是有人预言，不久的将来，学校将会消失，教师将会大批量失业！
但在我看来，这种想法太过理想化，学校和教师不会消失。有的学者认为，在互联网时代，学生处处可以学习，时时可以学习，是不是可以不要老师了，实际上学校是不是可能消亡？我们的教育有一个概念，所谓教育实际上是一个人社会化的过程。既然学校不会消失，那么教师也不会消亡。未来一些教师可能会组建自己的课程公司。互联网只改变了教育环境和教育方式，因为教师的活动蕴涵着人的感情、人文精神，师生的情感交流是一种不可或缺的教育力量。
同时，教师的知识魅力，人格魅力，永远是学生的榜样，永远是一个巨大的教育力量。教师要充分利用信息技术、互联网，整合各种教育资源，促进学生和教师的共同发展。
