安青網訊 2月10日以來，應對新冠肺炎疫情，安徽工業大學附屬中學開闢了一條非常戰“線”， 形成了老師、學生、家長“三位一體”，學生線上集中學、線下自主學“虛實結合”的教學新局面。
疫情暴發以後，該校線上教學特別工作小組經過反覆測試和調試，最後確定了一個成熟的線上教學平臺。高三數學組先後召開了數次線上電話會議，經商討後，確定了組內教學計劃、規劃了組內每位老師的上課時間以及課程安排，統一了思想，落實了要求，規範了行為，實現線上教育教學的新常態。
電腦、耳麥是網課的標配，而數學組對硬件的要求尤為高。該校王海傑、蘇宇晨、蔣小惠老師都自費購置了數位板;倪晉升老師因安慶老家沒有電腦，特意趕回馬鞍山;殷耀奇老師為了微課的錄製，毅然決定購置高拍儀、攝像頭和麥克風。困難面前，數學組攻堅克難，群策群力，保障教學硬件到位。
起初，老師們並不熟悉相關軟件線上教學的使用技能，為了確保線上教學順利進行，他們積極學習，王海傑和晉傳華作為組內第一批上課的老師，自接到通知起就立刻開啟了全天候的學習模式，安裝軟件，購買裝備，觀看學習視頻，諮詢管理員老師。很快，兩人成了組內的技術顧問，幫助其他老師解決困難。倪晉升老師上課前擔心學生會走神，於是聽取學生意見調整授課模式，隔屏不隔愛，關心學生的聽課效率。
沒有課本，蘇宇晨老師手寫重點，她將每日重難點強化、細化、條理化，做到了離校不離教;王士敏老師既是任課老師又是班主任，不僅需要認真準備線上課堂的教學內容，還要關注每位學生在家在線學習狀況;殷耀奇老師在攝像頭前架起小黑板，把教室搬到家裡;蔣小惠老師把空中課堂打造得活躍有趣;馬愛國老師作為一名老教師，面對全新的網課教學，主動請纓，要求帶一個禮拜的線上課程。
高三數學組只是該校線上教學團隊和成員的一個縮影。師生共努力，戰疫情，迎勝利。
通訊員 蘇宇晨 安徽青年報、安青網記者 謝婷婷
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