生命裡的歌
課文背誦一直是個老大難。其實，背誦也要注意講究方法。只有根據課文的不同，靈活運用多種方法，才能切實提高背誦效果，事半功倍。
今天我就為同學們介紹十種行之有效的方法，幫助同學們高效背誦。
很多同學說：語文書上最可怕的四個字就是“背誦課文”。
背課文一直是語文學習的一個老大難。其實，背誦也要注意講究方法。只有根據課文的不同，靈活運用多種方法，才能切實提高背誦效果，事半功倍。
為什麼我們背課文困難呢？
最主要的原因就是同學們會的畏難情緒，主觀的認為背課文難，所以背起來就越發得困難。這個其實就是心理暗示，如果已經預設一件事情很難，那這件事情完成的概率會大大降低。
第二個原因是僅僅是為了背課文而背課文。大部分同學背課文是為了完成作業，而不是真想記住，所以即使暫時記住了，過了作業那一關也就很快忘了。
課文背誦十大技巧
1、抄誦法
俗話說：“眼過千遍，不如手過一遍。”
背誦詩詞或短文時，可以先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
這樣下來，不僅會背也可以順利完成古詩文的默寫要求一舉兩得。
2、情節法
記住要背內容中表示時間、方位順序的詞語。掌握事情的發展過程、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。
比如背誦《觀潮》三四段結合觀潮時間變化、潮水位置變化、人群反應變化順序的詞：午後一點左右，遠處.....人聲.....；過了一會.....響聲...人群....；再近些，白浪....；浪潮越來越近........，大家.......
按照這樣列出關鍵詞，對應填空就更容易背誦了。
3、人物法
記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。
4、情境法
創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。
如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。
5、對比法
把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。
如背誦《大自然的聲音》第二段，抓住風的特點（大自然的音樂家），當他翻動樹葉時，樹葉像歌手........；當微風拂過時，像呢喃細語.......；當狂風颳起時，像雄偉的樂曲.......
這樣，從比較中抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。
6、問題法
提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。
如《走遍天下書為侶》第七段：
①首先“我”會思考什麼？（思考故事中的人為什麼這樣做；作家為什麼這樣寫？）
②然後“我”會怎樣做？（續寫--回頭品味--讀其他部分內容找到別忽略的東西--列單子。）
③最後“我”還要做什麼？（關於作者的想象：怎樣的人？怎樣的生活經歷....）
利用這三個問題，同學們就能正確而快捷地背誦出這一段了。
7、列表法
記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化，一目瞭然，便於舉一反三，加深印象。
如背誦《圓明園的毀滅》第三段，大量列舉了園內各異景觀，可以將其從類型上進行分類，提煉出景觀名稱，加上對應的景觀修飾詞，進行感官串聯，即可迅速完成背誦。
8、分合法
先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而後合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。
如背誦《秋天的與雨》第二段：可先分別背熟銀杏葉色彩形態；楓葉色彩形態；田野色彩形態；菊花仙子的色彩形態。然後再把這幾個畫面串連起來，一氣呵成。
9、耳聽法
這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽。或運用課文朗讀音頻，反覆收聽，用這種方法訓練背誦，比單純反覆朗讀效果會更好些。
10、間隔法
背誦課文或是字詞不能怕重複，要不斷循環鞏固，當天背；第二三天覆習檢查、一週後再鞏固一遍，溫故知新，常讀常新。
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
我最後在這裡，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
金榜題名分享
我是一名教師，我帶學生從來不會讓孩子們死記硬背，因為我從小就不是特別聰明的孩子，對於背課文我也深深的牴觸。所以現在上課我會想讓孩子們能接受的方法上課，關於背誦課文，我會根據課文的順序，大體意思，先講了什麼，又講了什麼，最後講了什麼，把大框講出來，然後每個大框裡再講解小框的順序，然後我跟孩子們一起背，比賽誰背的快，當然，我背的慢我會罰自己讀n遍課文，學生們背誦不出來，她們會被罰讀n遍課文，願賭服輸，她們樂在其中。對於一般學生都會背誦的很快。但一些接受慢的還是不會背，就會想一些粗糙的方法了。例如:蔞蒿滿地蘆芽短，這句古詩（樓周圍的地上長滿了草，要薅乾淨，所以蔞蒿滿地）（草都薅沒有了就剩下蘆葦剛發的芽太短了。不能跟草一樣薅沒有）故:蔞蒿滿地蘆芽短。雖然辦法有些糙，但是孩子們背誦的很快。詩句的意思也會慢慢就理解了。以上我得拙見，有不同意見我虛心請教，我玻璃心，小心噴我哈
吾好
你好，本人是一名初中語文教師，很高興回答你的問題。以我的學習和教學經驗，要想快速背會課文你要做好以下幾點:
一、安靜的背誦環境。心靜則學，只有你身心都安靜了，你才能把百分之百的精力用到學習上。很多同學都喜歡在背誦時戴著耳機，我認為這是一個不好的習慣。設想一下，你一邊背課文，一邊聽搖滾樂，你會在多長時間情況下背會一首古詩？我覺得你一上午都背不會。
二，完全理解文章的意思。而很多同學為了貪圖快，拿上文章便開始搖頭晃腦一陣猛背，結果肯定是事倍功半，效率極其低下。尤其是古詩詞，比如一首寫景詩，一般情況下，有寫景也有抒情。那麼在背之前你應該弄清楚這首詩那幾句寫景，那幾句抒情，作者描繪了那些景象，抒發了怎樣的情感……這些都要在背之前弄清楚。這樣在去背誦，你會很容易融入到詩人設定的情景之中，背誦也就沒那麼難了。
三、給自己設定目標。規定自己必須在幾分鐘內背會課文，時間根據背誦內容的長短決定。因為我們專注於某個事物的時間是有限的，所以要規定在有限的時間內完成背誦內容，這樣對自己也是一個心理暗示，背誦的效率也會大大提高。
四、發揮同桌的作用。“獨學而無友，則孤陋而寡問”，同桌除了給你放哨，還可以給你檢查背課文。當然也可以競賽，比如誰先背會，給誰買辣條等等。除了背課文也可以增加同學友誼，何樂而不為。
溫馨提示，背誦課文不僅要注重效率也要注重質量。背會後還要時常去複習，這樣才能記得更深刻更持久。
飲冰2015
要快速背課文，可以從以下幾點入手：
一、讀熟法。古人說：“讀書百遍，其義自見”。“凡讀書……須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。”
二、嘗試背誦法。朗讀三二遍後，就試著背。若背不出來，就打開課本看一看，然後再背，直到完全會背為止。
三、分解背誦法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一層次一層次地熟讀、背記。被分解成幾部分或幾個層次的內容能背下來了，再連起來整體背誦。
四、摘關鍵詞（提綱）法。把要背的課文中的關鍵詞摘出，寫在本子上，按關鍵詞的提示，時而俯首閉目，時而張眼瞅書，自己考自己。
五、背默結合法。自己認為已能背誦了，就默寫一次；默畢，翻開書頁自己校正。凡有錯處或漏處，自己劃上記號，重新背記。再背再默，再默再背，直到連標點符號也無誤為止。
六、浮現形象法。適用於背誦情景交融，文字畫面強的文章與詩詞。運用此法，還可在紙上隨意地畫簡筆畫，讓畫助背。
搏理數理化之巔
一目十行，過目不忘。自古就有記載。以前我絕對懷疑歷史記載如此事例的真實性，但現在我還是相信存在的。只是我們身邊沒有而已。為什麼？自從有一檔節目叫"最強大腦“，在此節目中，真的存在天才般的人物，簡直不是人類。無法用正常的思維來解釋。
但這些記憶非凡的人，據他們本人所述，有些記憶是後天可以鍛鍊而成的。
在這裡，我要談的是我們普通人物如何快速背誦文章的竅門。在日常中，有一些人的腦子是比較好使的，很多年輕人在看過一些東西之後都能夠深刻的記住，可謂是過目不忘。而有一些人就不同了，在平時出門的時候總是丟三落四，而且對於見過的東西也記不住，記性是特別差的，就覺得非常煩惱，那麼如何增強記憶力？
第一，注意飲食以及睡眠。多食用一些牛奶、雞蛋魚類等含有高蛋白食物。它能夠提高大腦的機能，你不但要保證營養物質充足的攝入同時，還要保證有足夠的睡眠的時間與良好的睡眠質量。早晨起床的時候以自然醒為準。
第二，身體是本錢，是根本。注重體育鍛煉，白天的鍛鍊，可以保障晚上大腦睡眠狀態，只有得到最好的休息的狀態，才能保證白天頭腦清醒，精神集中，心情舒暢。白天昏昏沉沉，大腦不能好好調節，會損傷大腦中樞。降低記憶力及辦事效率。因此多參加一些體育鍛煉，強健的身體能夠保證大腦養分的供給。
第三，合理利用現在的高科技。現在人們基本是隨身攜帶智能型手機，一些重要的信息能夠通過手機進行記錄。我們可以有計劃，合理分配時間，在快要遺忘時用手機提醒，複習一下。這樣反覆加強，事半功倍。但是要防止過分依賴手機。要知道使用手機時間太久也會損傷大腦，更會損傷眼睛，而且剝奪了大腦空閒休息時間，削弱大腦的思考問題能力，再者大腦需要休閒時間來整理頭腦中的片斷記憶信息。
第四，要懂得大腦記憶規律。早上是背誦的黃金時間，把最難，最長，最複雜的內容放早上背。一天之記在於晨。可以放聲讀背。還有晚上九點左右，也是記憶最佳的時間，一個人可以安靜地思考，此時記憶的東西也較牢固。
第五，要學會鍛鍊自己的記憶力，回憶的技巧。有的時候想一件事情，無論怎樣也想不起來，這個時候可以通過之前或者之後的事情進行聯想回憶，或者是進入當時的場景，通過時空再現，運用更加豐富的方法來幫助自己進行回憶。
第六，對於記憶力這件事，不要過分在意，很多年輕人會抱怨自己的記憶力下降快，沒有信心，這種心理作用會造成對記憶毀滅性的打擊。試想不相信自己，還能做好什麼事情？科學證明：正常來說只有到老年後才會出現大腦機能減弱，記憶力下降的情況。所以說人們對自身記憶的評價不準確，千萬不要給自己太大的心理壓力。工作與學習中需要快樂地使用大腦，大腦在這個時候就容易使注意力集中。注意卵磷脂的消耗此刻會比較快，而芝麻能夠補充大腦的卵磷脂消耗。
做到以上幾點，你背湧文章能力就會越來越強。
Hans86050386
你好，我是小黃老師，很高興回答你的問題。
我的建議是：
1、多讀，正所謂熟讀成誦。只有多讀，課文才能在大腦內形成一個思維和記憶習慣。
2、可以和朋友一起互相檢查背誦進度，寓學於樂，學習也就沒那麼痛苦了。
3、多寫幾遍，畢竟好記性不如爛筆頭，多寫幾遍不僅有助於記憶，還可以練字，何樂而不為呢。
4、控制好時間，讓自己注意力集中，集中注意力可以有效提高背誦進度。
希望我的回答對你有用，祝你學業有成！
小黃老師教數學
首先是先瀏覽一下，看看這篇文章有多少個自然段，共分為幾個部分，每部分內容大體內容是什麼，展開聯想，看看他們之間有什麼關係。就是說要理解。
二要熟讀，有目的的讀。也就是說，我讀這一篇文章最終要達到什麼程度。是讀熟，還是背誦，還是稍微瞭解一下。
三要背熟一段，在進行另一段。如果文章銜接很好的話，可以一次背兩段或一部分，千萬不要整篇課文一次性背，這樣有點費勁。
四要找每一段的關鍵詞。
五要注意書寫。背誦過程中可以在練習本上寫寫畫畫，加深印象，記住其中關鍵詞，生字等。
六注意心態要平穩，切記發急，煩躁。
我們舉個例子吧。
例如小學四年級有一篇艾青的詩《綠》。
我們瀏覽一下，一看課文共有五段。
第一段是“好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的”。這裡面我們可以找關鍵詞，再聯想。“綠色的墨水瓶”怎麼樣了？“倒翻了”，所以“到處是綠的”。
第二段接著上一段“到處是綠的”，這一段都驚訝了“到哪兒找這麼多的綠”？接著就是“多”，有哪些呢？記住“墨，淺，嫩，翠，淡，粉”這幾個綠就可以了。綠的怎麼樣啊？“發黑，出奇”。這些都是關鍵詞，然後再聯想一下。以後的第三，四，五段都用這些法，一篇文章很快就可以背過去了。
當然這個舉例子有點簡單，難度大的文言文也是一樣，只要掌握住這幾點，事半功倍。
綠蟻紅泥醅酒
學過記憶的人來幫你！只要三步！
1.先記標題！標題是文章的中心部分 記文章圍繞著標題來比如：《三味書屋》就可以想象成一個小書屋，比如作者是魯迅，就可以想象成魯迅先生在小書屋裡。
2.段式記憶
從第一段開始，找關鍵詞，一段找五六個關鍵詞就可以，然後可以記為百草園1（證明是第一段）
讀完第一段，想象出一個畫面，第二段同樣方法！然後串聯起來，想象整體畫面。
做不到嗎？沒關係，來看第三步
3.串聯複習法
想象畫面，合上書本，用自己的語言闡述，闡述完打開書本檢查，以下段落同樣。每一段，直到能夠闡述完全正確為止。
最後，一定要集中注意力。
思維魚
1.選擇最佳背書時間，比如早上和晚上，早上不會受到之前其他因素的干擾，晚上學習之後安心入睡，不會再受到另外的干擾。
2.及時複習，馬斯洛遺忘規律曲線說明，學習新知識之後得24小時，是遺忘速度最快的時間段，因此學習之後要抓緊時間複習。
3.採用關鍵詞記憶法，比如記住每段的首字，採用編歌訣的方式，快速有效的背誦文章，且不容易遺忘，容易回憶起來。
4.在理解的基礎上進行背誦，如果只是搖頭晃腦死記硬背，會非常困難。理解也可以加速背誦的過程，使背書輕鬆很多。
5.分章節背誦，確定每一個小階段的任務，尤其是對那些篇幅很長的文章來說，這種方法還是很有效的。然後連接各段就形成了對整篇文章的有效記憶。
誇美紐斯
在我記憶裡，小時候背課文背的是比較快的，比如大興安嶺那篇文章，具體是什麼內容記不得了，但是當時是怎麼背的還記得。
首先了解文章概況，主要講解的是什麼內容，然後大聲朗讀幾遍，因為在讀的同時，自己又聽了一遍，會加快背的速度，邊讀邊背，在腦子裡想象文章的大框，然後一點點添加細節，總體記住之後在默背幾遍，不會的時候看下，哪裡記得不清楚著重記憶，然後就記住了！
掌握最佳背誦時間段，一般清晨的時候是記憶力最佳的時候！
