古董一尊
您好，我来回答一下这个问题。
首先我想根据您的问题延伸出三个命题，也可以说是分类讨论我们可能遇到的实际情况：
【1】名师不一定是明师，仅名气大-适合初学
【2】明师不一定是名师，技艺高超-适合入门之后的进一步拔高
【3】既是明师，又是名师，理想状况-适合继续深造更好层次
从上面三个我们延伸出来的命题来看其实第【3】个是我们最期望的，但是有时候鱼与熊掌不可兼得，我们必须二者择其一怎么办？这就回到了问题的原点，但是我们能遇到的状况也无非命题【1】或者命题【2】了。仁者见仁，智者见智，下面给您做一下具体的剖析，只有把问题用解剖麻雀的精神剖析开来，才更有利于我们做取舍选择。
我们先来看第【1】种情况：是名师但不是明师。这种情况呢带我们的老师在书法方面的造诣可能不是很高，其本身的见识和眼界也不是很广泛，可能对书法本身也没有做过很细致深刻系统的研究，但是其可能善于运作或者炒作，朋友圈比较大，那么他在一定的区域范围内有着较高的知名度，用我们现在的话说就是粉丝多，流量大，这是很突出的两个特点，这个粉丝量和流量就足矣带来较大较高的经济效益，所以跟着这样的老师是需要以金钱利益、社会交往为价值导向的，但是在书法水平方面不会给你带来很大的促进，更有可能限制了你，是你走了弯路，现在这样的书法大师太多了，很多协会都有这样的情况存在。【对于学习者来说呢可能学习费用较高，而且学不到真的书法核心的东西】。
另外再看看第【2】种情况，这样的老师呢，已经达到的书法造诣很深，就是字写的很好👍，本人对书法也与很深的理解，对自己的书写现状和理想有着很明确的认识和目标，所以我们称之为明师，但是可能是太专于书法艺术本身，而投入到社交活动的时间又太少，所以导致在知名度方面有所欠缺，因为名气不大，知道的人少，所以作品的润利也就自然不高。【对于跟随学习的人来说呢学费自然也优惠，而且能学到真东西】。
那么第【3】种呢，当然就兼具了第1和第2种的优势，名气大，造诣高，能系统的学到真东西，但学习费用会更高，举几个例子比如中国艺术研究院的陈海良，陈忠康举办的高研班，一般培训费用都在万元以上，而且时间有限。
说了这么多，那么我们怎么去选择呢？我想个人的学书情况和悟性不同，我们要在上面的选项中作出选择，首先需要对自己的经济实力、学书状况（处在哪个阶段，是初学还是已经入门还是有较高的造诣）悟性有一个明确的认识才能去做最佳的选择！
顺便附上一些既是明师又是名师的大家的作品供参考！希望对您能有所帮助和启发！谢谢🙏
槐庵
当然是名师了！我身边有个学美术的，他是正规美术学院毕业的，一次去他家里，他本人指着自己的一幅画对我说过: 这幅蒙娜丽莎在收画的那里只能卖不到3000元，而他的一个朋友画了同样一副蒙娜丽莎，在传神以及相似度上比他的差了很多，但是人家的能卖4000，还好出手，只因为那个同学的老师是个相对更有名气的教授！
太原小朋友1314
我们学习书法，请教老师是在所难免的。然而，老师其实也是有分类的，尤其是书法这种艺术门类，找一个靠谱的老师去学习实在是很重要的事。
书法老师，大概可以分为这样两种，一种是名师，一种是明师。
所谓明师，是明白的老师。通俗的说，这样的老师，心里明白有数，不犯糊涂。他对书法有着清晰正确的认识，明白晓畅。所以这样的老师是好的老师。
所谓的名师，从字面意义上讲，可以说是有名气的老师了。
这样的分法，我第一次是在南开大学田蕴章老师的讲座上听到的。然而我总觉得这其中的道理仍然没有说透。我认为这里面很多问题仍然是值得商榷的。
我们先从这两种老师的定义入手来看看，到底哪一种老师更好。
从普通人的观感上讲，这两种老师都很好，都值得我们去结交，去请教。名师在名气、人气、人脉上见多识广，必然会有自己的心得体会和私人艺术圈，名师更容易帮你结交更多更厉害的人。
而明师则是帮助你在书法上了解的更加透彻，更加清晰的，是帮助你完善自我认知和知识结构的老师，也是很难得。
然而，这样的讲法可能只存在于理论上，一旦我们考察实际情况便是复杂的。
很多名师，他们确实很有名气，头衔一大堆，但是真正的要问他，你到底有多少真才实学，可能还没有多少的。也就是说很多名师徒有虚表，只是靠着关系，靠着某些手段出名而已，并没有真才实学。
而明师的问题在于，他水平也很高，书法也很厉害，但是从来都不是一个好老师。他的书法，大部分往往是天赋铸就的，因此他在教人的时候，往往会很理所当然的觉得所有人和他一样，和他一样可以有天赋才能。所以在教学过程中更容易急躁。
比方说这位老师在书法学习上，结构掌握的很好，所以他可能在结构上认为不需要下太大功夫的研究，所以他觉得可以靠天赋来弥补，但是问题是不是所有人都像他那样都在结构上有天赋，所以碰上比较笨的学生，或者说结构方面把握不好的，可能脾气就会暴躁。
所以，一个太聪明、太有天赋的人，往往很难做好一个老师的工作，尤其是天才，更是难得。
往往天资平平的人，甚至有些拙的人，他如果可以自己就能搞明白了，那么他去教其他人的时候，肯定也是更容易理解的。这样的人，往往可以在哪一个层面都能有所了解，了解到每一个人的弱点、缺陷。反而是天才才会理所当然的认为你们都应该如我一样聪明，那就太糟糕了
这是名师和明师两种不同的人的特质。但是往往这些东西亦可以合二为一，并非是不可兼得的。
首先一个明师如果是一个对书法很精通很了解的人，那么他对书法的研究，了解也会很大程度上帮助他“出名”。当然这种出名是正常的，是人们的敬仰和崇拜，所以很多明师本身就是名师，这两点并不完全对立。
按照正常的情理，一个对专业有研究有贡献的人就会理所当然或者顺其自然成为一个行业意见领袖、专家。
但是现实世界往往会有怀才不遇的人，他们可能命运较差，或者没有遇到伯乐，或者说时代的大潮没有创造一个利于他生长的环境，所以碰壁也是难免的。
当然现在这个时代还是好一些的，尤其是我这个小小的、一个“门外汉”，也能插个嘴，原因还是时代的好处，尤其是互联网。
其次，名师往往也是明师，这在历史上有很多例证。
你比方说颜真卿曾经写过《述张长史笔法十二意》就是讲他的老师张旭的对他的启发的，这样例子很多。前几天在故宫火遍了的《千里江山图》的作者王希孟，这幅画前面有一个小序，大意是王希孟绘画很有天赋，却没有法度，后来宋徽宗很喜欢他，把他招进宫廷里，亲自调教，半年后，他十八岁就画出了这幅响彻千古的名画《千里江山图》。
这两点也算是对前面两种说法的消解吧。但是我们在具体的找老师的时候，要怎样抉择呢？
我觉得要看你的需要，你需要人脉，认识大牛，就去找名师，你需要知识、才能、学到真本事，去找明师，如此这般，也不必纠结了，但是这其中的道理、这两者之间的关系区别，总有一个认识更好些吧，这也是我坐在沙发上，一个人慢慢敲完这篇文章的原因。
喜欢也好，不喜欢也罢，我说完了，感谢你看到这里。
董泽柱书法
这个问题提的好！
我是个书法爱好者，学写书法已经近三年了，中间有两次拜师的经历来和大家分享。第一次拜师学习是到了我们市书协培训中心，期间有老师授课，这位老师是我们县里的名人、企业家，善写隶书，善画雄鸡。是位＂名师＂，他教我们写字要放开写，＂我笔写我心＂，＂雄鸡高唱天下白＂。学习了近一年时间，我就写作品了，过年时我写的对联受到了邻居高大爷的表扬，我心中窃喜，以为学以致用、可以创造社会价值了。
我把我写的对联作品给我同学看，他说我写的不是书法，是＂老干部体＂，他给我推荐了一个老师，这个老师研究书法多年了，先教我执笔，再教我临帖，强调学书法必须临帖，给我规划了学习路径，先学颜体多宝塔，再写麻姑仙坛。中间学习篆书练习线条，感觉才走上正路。
写到这里，大家想必都明白了。
GmLixifu
既然是说学书法，那是首先应该是找那个“明师”，因为在学的过程当中，主要是先搞明白书法的道理，以及学的过程之间的一些技法练习种书写效果要求，“明师”可以把这些深奥的道理讲的更透彻，讲得更明了，更适合初学者学习！所以我认为刚开始选择“明师”会更好。
当然，学书法到了一定程度，达到了一定水平，如果有机会投到名师门下，那是最好不过，因为那样会接受到更多的见识，更多的机会，也能够有更好的桥梁，名师应该有名师的道理，他肯定在某一个书法领域有独到的见解，能够给你指明方向，举一反三，取法乎上，以古为师书自通。名师多指名气大收费高或在一定范围有较高口碑的老师，正所谓名师出高徒，这也是一条比较快捷的路，这可惜不是所有人都有这个机会。
明师多指虽然名气不大，但术业有专攻，传道授业解总惑上有一定经验的老师。初学书法，一般建议从楷书开始。楷书有一定基础了，然后根据学书的经验，我是建议行书与楷书结合练习，那样会让人悟到更多的道理，写楷书能把笔握稳，行书能把笔练活。
最后以古为师，是学习书法不二法门，更是学习书法的唯一捷径。我沉下心来学习，才有更多的收获。
品玉斋刘智华
“投名师”好，还是“投明师”好？答曰：先投明师，再投名师。如之何？
对曰：初学书法须先过“平正”关。明师嘛，自然深明笔法、技法、篇章结构等与笔划、结体、墨法的辩证关系，再加上其久久为功的教学经验，学起来入门快，能把基础打牢。但明师重教，实践中己经形成了一套比较固定的教授方法，比如横竖撇捺等，横折竖弯等，大都是呆板一成不变的。所以说守成有余，创造力不足，难以彰显自我面目。再往前走，学敧正，学飞龙走凤，自然是力有不逮也。
再投名家则进步快矣。凡名家大都已过“险绝”关，极度张扬个性，己经形成了自家面貌。其结字、点划、大小、疏密、干枯、浓淡等时出新意而篇篇不同，笔法、技法、墨法极尽险绝夸张，而又不逾规矩。跟名家学，对形成自己这一个的面目，走向成功，有所借鉴，可以少走不少弯路。
不消说，投名家，既包括投在世名家，也包括已故历史上的名家，跟当代名家学，切勿忘了多读临历代名帖，这样不断充实自己，于成功大有益焉！
抱一而行
书法，也是一门学文，也是有修养和雅气的，又有风度。要是投“名师”或者“明师”，这个吗，怎么分别呢？还真是有话说，但是我说不出什么青红皂白。
要我用简单的话说，“名师”肯定是很有名的书法家了，写的书法是行云流水神妙绝论，气试雄威，在全国肯定赫赫有名的名师书法大师。而“明师”书法也差不到那里去，书法也是飘飘欲仙，群鸿戏海。
可有一样，“名师”和“明师”同样写的
一副字，但是大多数都分辨不出来，也看不出破绽，那说明什么“名师”和“明师”呢都有相同点，就是没太大名气，“名师”难找，“明师”易拜，就这个意思，所以说想找个名“名师指点”那可是难了，要是找个“明师”那就不一样了，“明师”各个地方有的是。所以说，学书法“名师”“明师”都一样好，别多想了。谢谢，欢迎大家留言关注
石雕齐哥
先明师-后名师
初学书法，选明师即可：名师不是每个初学者都能接触得到的。再说，名师都很忙，也没时间搭理一个初学者，也不会手把手耐心给你讲解！就算名师给你讲解，初学者未必听得懂！名师教初学者，就像大炮打蚊子！杀鸡用牛刀！而明师，一般都会陪你一起练字，手把手教你入门！
有一定基础后，找名师：
师傅领进门，修行靠个人！只有你有一定基础后，根正苗红里，名师才会多看你几眼，顺便点拨一下，打开你的瓶颈，助你通关！仅此而已！
书法是一种修行，更多的是靠自己练习、总结、参悟，跟名帖学习，向古人取法，水到渠成，时间久了自会提高，量变到质变的一个过程！
字出心裁
不管是跟“明师”还是“名师”学习都有其辩证的两面，从以下几个方面进行阐述：
首先：关于拜师“明师”
1：“明师”者，“明”也，能传道授业解惑之师，会因材施教。根据学生的性格，学识，才情，生活经历，以及对书法理解的深浅程度等因素，学习的书体，风格，学习方向都不一样，书法的学习和修养是个漫长的过程，明师会从书法的基础根源，给你作出极具有前瞻性的，长远的学习规划，这很重要；不然就会像当年王羲之跟卫夫人学习书法一样，《题卫夫人后》在文章后部分，写道：“予少学卫夫人书；将谓大能。及渡江北游名山，见李斯、曹喜书；又之许下，见钟繇、梁鹄书；又之洛下，见蔡邕《石经》三体书；又于从兄洽处，见张昶《华岳碑》，始知学卫夫人书徒费年月耳。遂改本师，仍于众碑学习焉。”（大意是：我小时候跟着卫夫人学习书法，认为能够学到大本领。等我见过了李斯、曹喜的书法，见过了钟繇、梁鹄的书法，见过了蔡邕、张昶的书法，我才知道，跟着卫夫人学习就是浪费时间，还是跟着碑帖学习比较好）。不能说卫夫人的书法和教学水准有问题，而是没有对王羲之作出较为正确的书法学习计划。从而因材施教。
2：“明师”者皆品行高洁，博学旷达之士；跟老师学习不仅仅是学习书艺本身，耳濡目染，还要学习其高洁的品格和一身的修养，刘熙载的《书概》说:“书，如也。如其学，如其才，如其志。总之日，如 其人而已。” 还有性格，气质、人品、命运等。基本是人生活的全部内容。苏东坡亦有“书品既人品”的学书思想。扬雄在《扬子法言》中提出“书，心画也”。皆说明了人品与书品的关系，“明师”亦会引导你走正大气象的书道正路。
3：“明师”一般专于学问，不善世故，因此社会名望和社会地位，相对不是那么显赫，社会人脉资源亦相对薄弱，对你以后圈层的发展起不了较大的作用。（当然也有例外，反之更好），“明师”重才，惜才，如若其收你为弟子，对你会视如己出，悉心教授。
其次：关于拜师“名师”
1：“名师”者，以“名”立，社会名望和社会地位相对显赫，具有极好的社会人脉资源，达官显贵，富商巨贾，皆为其座上宾，其本身也可能担任重要的社会职务，对很多物事，直接有决定的权利，这样对你以后的圈层发展，社会地位的提高会有一个质的铺垫。
2：常规来说“名师”的弟子众多，亦形成了以“名师”为中心的圈子，相对来说向你教授书艺的时间分配不是那么充分，因此对书艺本身的提高值得商榷，更多考验你的是在这个圈子里的处世哲学，
综上拙见，吾不可臆断，每个人学习书法者之衷由不一，自度取舍！
夏庸
想要学到好的书法，一定是明师更有效果。
看到这个问题，我想起了书法书法笔法传承过程中的一个小故事，分享给您。
在唐朝的时候，李世民办了历史上最牛的书法培训班“弘文馆”。虞世南，欧阳询，为主教。进入这个“培训班”可是不容易的，需要有很强的书法功底，然而这个机构却没有培养出一个优秀的书法家。
原因我们分析一下
首先，师资，都是行内顶尖人物。在中国皇帝里面，李世民的书法一定排得上号的，也是虞世南的学生。说明老师并不菜，而且真正懂得书法。褚遂良也跟欧阳询学习书法，是后起之秀。这些老师在中国书法史上都是首屈一指，绝对算得上是“明师”。
中国的书法史上有笔法传承，凡事得到笔法的人，在中国书法史上都拥有一席之地，所以明白这个笔法就明显成为学习书法必须掌握的内容，这个就需要“明师”来“口传手授”。可以从网络上搜索一下中国书法的传承史，再找下他们的关系，就发现中国书法笔法不外传，不是传给了自家人，就是传给了弟子。所以也就明白为什么实力那么强大的“弘文馆”却没有教出一个像样的学生，因为老师没有把书法的笔法讲给这些学生。所以，这些“名师”对于这群学生没有真正意义上的教学。
他们即是“名师”，又是“明师”，教学效果不一样，原因在于这个秘诀有没有交给学生。由此可见，跟一个“明师”学习，如果他教你，你能学到。如果光是“名师”而自己水平也一般，那必定教不出一个优秀的学生。
[祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷]个人见解，请多多指教。
