五六居河西

最近我在讀史記，怪我才疏識淺，還沒有讀到更加深層次的內涵，但總還是有些收穫的，以下是我的一些見解。

帝王之道

天下最稀缺的職位，然而行使帝王之道實在是太難了。

首先，一個硬性條件就是普通人難以達到的，可以成為帝王的人天賦極高，這有助於通曉世間的道理，使用人比較恰當，有助於統治的穩定和昌盛，哪些靠幸運而上位的，有的被殺，有的流落他鄉。而有些真正賢能的，就算是庶子也能憑藉實力上位。流落他鄉的也可以回來上位。

其次，做帝王的只有過人的天賦是不夠的，帝王的德行才是長治久安的保證，而且可以蔭庇子孫，在史記裡有這些沒有具體記載的元首，估計政治才能不怎樣，才沒有更多記載，這至少說明他們生活在一個社會相對穩定的時候，要知道社會的穩定和繼承傳統是密不可分的，可見帝王施以德政的有多麼重要。

再者，行使帝王之道，一定要善於克服困難，一個帝王最大的困難就是協調利益格局，天下的蛋糕就那麼大，誰多誰少，怎樣取捨？君主並沒有三頭六臂，賢臣的輔助是少不了的，賢明的君主可以讓賢臣捨生忘死，如果不費一番大的周折，就算用膝蓋想也是萬萬不能的。

為臣之道

為臣下的，忠於君主本是職分，君主賢能，捨生忘死以報之。君主不賢能，就應該及時隱退，或者揭竿而起，或者另覓他主，不然就是對天下不忠。如果君主倒臺了，覆巢之下豈有完卵？

在天下太平的時候，可以出來做官，可以錦上添花，相得益彰。當事態不穩定的時候，首先還考慮的是自己，如果自己因為捲入百官鬥爭中，不幸在死了，真是不值得。人們往往面對晉升機會的時候往往會迷失自己，一旦進入這個紛爭中，一定要不遺餘力，必定還能有一線生機！

讀歷史對普通人有什麼用？

有人覺得，一個普通百姓離飛黃騰達很遠，學了也沒用，但是我覺得普通人雖然沒有帝王那麼多的兵員，群臣，錢財，但是總會可以向哪些聖賢學點修養德行的方法吧！

以上就是個人的一點見解 希望對你有所啟示

村小明

這個問題就從一代偉人毛澤東故事說起:毛澤東主席一生讀了很多歷史書籍，今天重點說說:

毛主席說為什麼讀史書？

答案四個字:古文今用。

毛澤東不是職業的歷史學家。他讀史，除個人興趣，主要是為了以古鑑今，從歷史中汲取經驗教訓。這是毛澤東的一個長處和優勢。他時常從歷史中獲得靈感，提出適合今日需要的對策；也從古人的失敗中得出教訓，以免今日重蹈覆轍。他對歷史人物和歷史事件的評論，不光停留在“知其然”，還力求“知其所以然”，考得失，明事理，認識和把握歷史規律。毛澤東喜歡把“二十四史”中一些他覺得有意義的人物傳記，送給其他中央領導人閱讀，有樂趣共享，有史識共鑑，有經驗共取，有教訓共勉，也都是為了古為今用。

毛澤東主席閱讀的視角多。

這是毛澤東讀書的一大特點。《二十四史》是史書，但毛澤東能從政治的視角去讀，從政策和策略的視角去讀，從戰略和戰術的視角去讀，從外交的視角去讀，從組織工作選人用人的視角去讀，從生產生活的視角去讀，從民族統一和民族團結的視角去讀，

毛澤東讀《紅樓夢》的一個故事 :

在井岡山的時候，毛主席正在讀《紅樓夢》。這時候賀子珍過來了。

毛主席問:子珍你讀過《紅樓夢》嗎？

子珍回到:讀過，沒有什麼好看的，都是愛情故事。我喜歡看《三國》《水滸傳》。

毛主席說:你這就不對了，你應該換個角度去看，《紅樓夢》裡主要寫兩派鬥爭，還有各階級之間鬥爭。

這個故事就可以看出毛澤東用不同視角批判性看書，值得我們學習借鑑。

想想現代的我們是怎麼讀歷史的？應該怎麼讀歷史？我們讀歷史能做到古為今用嗎？

我們應該學習毛澤東主席讀書方法，做到古為今用，更應該讀《毛澤東選集》改變人生。

讀毛選改變人生

歷史是什麼？其實歷史就是過去的經驗教訓。是一個國家和社會過去發生的一切事物的縮影。通過歷史可以知道一個國家的興衰成敗，通過歷史可以知道一些事物的發展規律。我們的國家歷史悠久，朝代更替頻繁，正是有了歷史我們才知道我們國家以往的發展，才知道了歷史上的各個朝代，也知道了歷史上的賢臣良將和亂臣賊子。這些人物都是通過歷史呈現在大家面前，有流芳百世的愛國將領和詩人，也有遺臭萬年的奸臣和小人，這些人物如果沒有歷史我們是不會知道的。

歷史還可以讓我們從中吸取經驗教訓。社會的發展都是有規律的，而歷史就給我們總結了社會發展的規律。比如一個朝代的建立初期都是一窮二白的，中期興盛，晚期走向滅亡。一個朝代的政治制度，經濟制度，文化發展都有它的特點。我們熟知的唐詩宋詞元曲，這些都是通過歷史傳遞到現在。

歷史也可以寫的很有趣。我讀過的《明朝那些事兒》寫的非常好，根據正統《明史》寫作而成，把現代人的思想和心理融入這本書當中，讓人讀起來十分有趣，通過一個又一個人物讓我知道了明代的發展趨勢，這本書讓人讀起來欲罷不能，津津有味，結合書中的人物再結合自己能從中學到不少東西。喜歡的讀者可以看看這本書。

邯鄲阿寶

一個人，如果遺忘了過去發生過的一切，那是這個人得了阿爾茨海默症，失憶了。

整個人類，如果遺忘了歷史中發生過的一切，那是整個人類得了阿爾茨海默症，集體失憶了。

有人喜歡腦子中一片空白，什麼都不記得的感覺麼？

1，歷史是我們的集體記憶

其實如果把整個人類看成一個大的個體，那歷史就是我們人類這一生走過的旅程中發生的故事。我們作為這個個體中的一個小小的細胞，如果每個細胞都能更瞭解歷史，那整個人類就會向更覺知性的道路清晰前進。

舉個例子：一個小孩兒掉進了一個坑裡，摔傷了腳，那下次他路過這個洞的時候就知道繞路走了。可是如果他對自己曾經掉進過這個洞中一無所知，那他下次還會再次掉到這個洞裡，再次摔傷，並且週而復始地在摔在同一個地方。

我們整個人類就是這個小孩。我們執著於歷史，就是為了不讓我們永遠摔在同一個坑裡。

2，歷史是我們前行的底氣

從我們每個人的角度來說，瞭解歷史可以讓我們的心態更平穩。我們的世界在日新月異地發展，但有些規律是不會變的。

歷史當然不可能完完全全重蹈覆轍，但總是有驚人的相似性的。你會發現，你的所有或引以為傲的，或悲痛欲絕的經歷，前人都經歷過；你自己所有小小的喜怒哀樂，在歷史浩渺長河中都根本不算什麼。

那還有什麼想不開的呢？

相信我，歷史的魅力需要慢慢去品味。有一天，你一定會愛上這一部永遠都寫不完的著作。

蘺公子

我是北派說書人，這個問題我來回答，回答不盡人意，歡迎大家用磚來拍，回答順了您心意，歡迎點贊關注。

這個問題，問的有點奇怪，歷史就代表過去，縱觀歷史，從個人到國家，皆有影子，在我們面對困難的時候，5000年的歷史給了我們很多的經驗和借鑑，應此我們可以從這些經驗當中，去做選擇，好使我們的利益最大化，讓我們減少損失和不必要的麻煩，簡單來說，就像我們這次的疫情，從春秋戰國時期就有記載如何應對疫情和防禦方法，如何來減少人員傷亡，如何預防瘟疫，哪些草藥對減少和預防瘟疫有幫助。

其次就是人性的窺探，如果你對歷史極為的瞭解的話，在面對處理人際關係，甚至集體關係的時候，你將有很大的主動權，做到更好，不會讓有心之人欺騙。

在歷史當中，你會學到更多，諸如孔孟之道等等，總之在歷史當中，要學的太多太多，說白了，歷史就是過去式，就是我們無論做什麼樣的大事，歷史當中皆有範本，而且不一樣的範本都有不一樣的結局，那我們要從中選擇最為適合我們的那一個範本。簡單來說僅此而已。

北派說書人

1、歷史等文綜學習，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學習效率。要找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。

2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學習、複習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯繫起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

競知的海洋

為什麼寫歷史，是因為很多人喜歡看歷史。為什麼那麼多人喜歡看歷史，因為人生短暫，放在歷史長河裡，猶如滄海一粟，我們不知從何而來，也不知將向何去？歷史寫滿了智慧、經驗和教訓，讀懂了歷史，也就找到了答案。

歷史太厚重，只能略舉數例。

從歷史中學企業改革

我們從商鞅的變法裡，可以學會一個改革家的智慧。史上多少改革，前功盡棄。從王安石變法，到張居正變法，都只能取一時之效，而無不陷入改革悖論而失敗！商鞅變法，如何走出這個悖論，如何獲得持續的成功，不僅對國家改革有強烈的指導意義，對於今天無數企業的改革也有強烈的現實指導。

從戰爭中學市場運營

我們從項羽的彭城反擊戰，以四萬精銳，打敗劉邦的六十萬聯軍，會發現這就是歷史上最早的閃電戰，其軍事思想早於德國古德里安的閃電戰有兩千年。不同的是，德國用的是坦克和飛機，項羽用的是騎兵。但他們都遵循了集中，快速和出奇不意的原則。這套閃電戰理念，如果用在企業的市場競爭中，可以實現以弱敵強，快速佔領市場的效果。

從故事中學朋友相處

我們從管仲和鮑叔牙的管鮑之交，可以學會如何獲得真正的朋友！寬容，保護，成就，一段友誼，鑄就了齊桓公的春秋霸業！

從經典中學人生經營

我們可以學習范蠡人生的經營之道！進則治國，幫助勾踐復國稱霸諸侯；退則經商，三度富甲天下！進退之間，皆是人生智慧！

歷史是一座寶庫，在這裡，我們能找到人生所需要的所有智慧！

然而太多人讀歷史，只沉浸在獵奇的心態裡，忘了汲取智慧；而太多人寫歷史，為歷史而寫歷史，忘了博古通今。

用故事讀天下

從宏觀上看中國是個有著很好史學傳統的國家，從三代時期開始，我國曆代都對歷史十分的重視，《尚書》，《國語》 《春秋》《左傳》《戰國策》等著作保留了大量珍貴的歷史資料，使得我們能夠對先秦之前祖先的生活有所瞭解，此後由司馬遷寫下不朽名作《史記》後，我國曆代的歷史就開始有史書記載，並且逐漸從私人著述轉為國家組織人員編寫前朝歷史.這使得史料的完整性得到了很大的提高，但相應也帶來了史料可信程度的某些下降,不利於統治者的言論被大量的刪除，這真是有一利必有一弊！

流傳至今的史料以二十四史最為著名，也就是所說的“正史”，這些史料記錄了中國從三代時起，較完整的歷史延續情況，一直記錄到明代為止.後來還有《清史稿》的加入。另外，還有很多官方以及私人的史書及著作也保留了大量的歷史資料.那麼這些史料有什麼價值麼?我國曆代政府為什麼花費大量的人力物力去編寫前朝的歷史呢？

1.歷史可以使人明智，通過對歷史的瞭解，我們常常會發現身邊遇到的很多問題，都可以從祖先的事蹟中找到答案，這無疑有助於我們對事物的判斷.

2.通過對歷史的學習，對於一個人增強民族自豪感，以及整個民族的凝聚力的作用是其他學科所無法代替的.而民族的凝聚力是正所謂“欲滅一國，必先去其史”由此可見，瞭解本民族歷史的意義是十分重大的.

3.為當代人的生活提供借鑑，從而有助於我們對國家關係，民族發展，社會習俗等各個方面的理解.

我就從我本人的角度來談談我為什麼喜歡看歷史：

1.好奇，強大的對古人的好奇，想知道他們的生活習慣，生活習性。想通過歷史知道他們發生的事情。

2.學習，通過歷史可以借鑑古人的智慧，如二十四節氣，就知道什麼時候春耕，大雪什麼時候到來。

3.增加屬性，拓展知識面，增加自己的底氣。

我為什麼要寫歷史呢？

這個和我女兒有關，我讓女兒自己看歷史書時，她看看就不愛看了，問她為什麼，她說裡面的古文太多，看不懂，說實話，我看著那麼多古文我也不愛看，有的也看不懂，所以就只能自己找資料，用我的大白話整理成聽得懂的故事，就這樣，今天的我在這裡寫大家都能聽得懂的歷史故事。

（比如書裡有一段這樣寫：乾隆怒，至皇子，皇孫正在年幼勤學之時，豈可少有間斷？又安用伊等為耶！此而不嚴加懲創，又復何以示儆！）書裡經常出現這樣的字，孩子肯定不愛看，所以，就用我自己寫出來給孩子講。

最後想說，你可以不知道世界歷史，但一定要了解自己國家的歷史，忘記歷史的民族是沒有希望的。

佳伊媽媽講歷史

給你舉幾個例子吧！

東哥肯定是不看歷史的，如果看歷史，他就不會出事了，因為提防身邊人，防著親近的人，是當領導第一要務。

敵人誰都知道提防，但是身邊人、親近的人，大多不會提防，而最終都是被身邊人、信任的人坑了，

我們一個大領導也是一樣，剛提拔做了處級領導，帶著兄弟們去慶祝，當天晚上被抓了，怎麼抓的？自己的兄弟舉報的唄！年薪百萬的工作沒有了，做一個月四五千的小職員。

再比如，創業成功之後，第一件事就應該是集權，也就是“殺”功臣，把功臣的權力削弱，引入職業經理人，不然公司遲早要完。

再比如，你創業成功了，怎麼樣安排親戚，這是個問題，一個弄不好，能把公司掏空了，

再比如，權力如何分配，能讓管理效率提高，但不至於被反噬，

再比如，公司創始人被踢出公司的事很多吧？如何防止這類事發生？

再比如，如何管理總經理一級、如何管理海歸博士？

太多太多的東西了，從政、從商、從軍、職場，都離不開歷史智慧。

當然，如果你是底層人，也沒有大理想，那歷史自然沒有用了，因為學歷史本身就不是為了有用，

南朝居士

歷史就發生在我們的昨天，自己的昨天也成為了自己的歷史，所有的歷史已經無法更改和複製，我們也無法在穿越到過去，我們所知道的歷史都是人類各種記錄留下的，其中有太多的不確定因素，歷史留下了太多讓我們總結和學習的方面，同時我們這個時代也在創造出新的歷史；而對於我而言，自己從小對歷史人物和事件學習也深深影響和伴隨著自己成長！我大概在小學三年級的時候就開始通過哥哥姐姐們的歷史書學習歷史，也就開始喜歡上了歷史！我個人覺得現在的青少年和年輕人還是要多多學習歷史！

關鍵字: 帝王 之道 歷史