課文分析
課文用生動的語句和細膩的語言描寫了喜鵲和樹由孤單到快樂的生活經歷。告訴學生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同遊戲，就能享受快樂的生活。
會認的字（12個）：只、窩、孤、單、種、都、鄰、居、招、呼、靜、樂
會寫的字（6個）：單、居、招、呼、快、樂
知識點
一、會認字注音及組詞
只 zhǐ （只有） 窩 wō （鳥窩）
孤 ɡū （孤單） 單dān （單雙）
種 zhònɡ（種樹） 都 dōu （都是）
鄰 lín（鄰居） 居 jū（居住）
招zhāo （招手） 呼 hū （呼吸）
靜 jìnɡ （安靜） 樂 lè （快樂）
二、會寫字及組詞
單（單人）（單手）（單元）
居（居住）（同居）（後來居上）
招（招手）（招生）（不打自招）
呼（招呼）（呼叫）（呼氣）
快（飛快）（快門）（大快人心）
樂（快樂）（樂土）（可口可樂）
三、易錯字
居：部首是“屍”，不要寫成“戶”。
樂：由五筆組成，第二筆是“∟”。
四、多音字
樂 lè（快樂） yuè （音樂）
只 zhī（一隻鳥） zhǐ（只有）
都 dōu（都是） dū （首都）
種 zhònɡ（種樹） zhǒnɡ（種子）
五、近義詞
從前—以前 孤單—孤獨
鄰居—街坊 招呼—呼喚
一起—一塊 快樂—開心
六、反義詞
單—雙 從前—現在
亮—暗 快樂—傷心
安安靜靜—吵吵鬧鬧
七、偏旁部首
子（子字旁）（孔、孫、孤、孩）
丷（倒八）（單、羊、普、善、蓋、姜）
八、詞語意思
只有：僅有。
孤單：單身無靠，感到寂寞。
鄰居：住家接進的人或人家。
招呼：呼喚。
安安靜靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧譁。
快樂：感到幸福或滿意。
九、讀一讀，記一記
孤單——這位孤寡老人一個人在家，實在太孤單了。
鄰居——鄰居家的小妹妹太可愛了
招呼——媽媽叫我招呼客人。
歡樂——小鳥在枝頭歡樂地唱歌。
嘰嘰喳喳——鳥兒在窗外嘰嘰喳喳地叫個不停。
安安靜靜——同學們在教室安安靜靜地看書。
練習及答案
一、連線。
jìng wō lín zhāo
窩 鄰 招 靜
二、讀一讀，寫一寫。
例：高興——高高興興
安靜——( )
孤單——( )
開心——( )
嘰喳——( )
三、照樣子，寫句子。
例：樹很快樂，喜鵲也很快樂。
____________， ____________也____________。
四、課文整體梳理。
1.朗讀課文。想一想樹和喜鵲後來為什麼很快樂。
2.這是一篇簡短易懂的課文，講述了樹和喜鵲從孤單到____________的過程。讓學生知道，只有保護____________，多____________，才能改善我們人類生存的環境。
五、重點段落品析。
從前，這裡只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩裡只有一隻喜鵲。
樹很孤單，喜鵲也很孤單。
1.想一想，為什麼樹很孤單，喜鵲也很孤單？
2.你有什麼辦法讓樹不孤單，喜鵲也不孤單？
六、猜一猜。
什麼越洗越髒，不洗有人吃，洗了沒人吃？
答案：____________
參考答案
一、窩 wō 鄰 lín 招 zhāo 靜 jìng
二、安安靜靜 孤孤單單 開開心心 嘰嘰喳喳
三、我很好，她也很好。
四、1.因為這裡有了很多樹，很多喜鵲，喜鵲們很團結，每天一起飛出去，一起飛回來，所以樹很快 樂，喜鵲也很快樂。
2.快樂 鳥類 種樹
五、這裡只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩裡只有一隻喜鵲。 多種樹，保護鳥類。
六、水
當孩子沒有玩伴時，教會孩子自己學會交朋友，學會傾訴自己的想法，與朋友和諧相處，才能收穫美好的友誼，收穫快樂。
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