徐晴晴，满硐镇中心小学数学教师。2013年从事教育工作以来，她忠诚于党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，敬业奉献，师德高尚，勤奋努力，成绩突出，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
关爱学生，做学生的良师益友
在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生格外亲近她，有什么心里话都愿意给她说，因此，她的话总能说到学生的心坎上。“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队。”她是这样说的，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生，父母都已年老，自己又是残疾，家里生活艰苦，他没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了疼在心上。对他这样的学生徐老师总是给以更多的关心，及时解决他生活和学习上的困难，多次同欺负他的学生谈话，大力表扬帮助他的学生。渐渐的欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中李志会同学总是写下发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您！”
徐老师班里有一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少父母的关爱和教育，她性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让老师头疼的学生。看到这一切，徐老师没有无休止地训斥、挖苦，而是以亲人般的情感关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对于她不写作业,徐老师就牺牲中午休息的时间陪她做完作业。六年来，她用汗水浇出了一园桃李芬芳。
勇于探索，做教学改革的践行者
教育教学工作方面，在虚心向老教师学习的同时，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐构成了自我的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出潜力培养。这一教学方法使学生从茫茫题海中解脱出来，她所带学科成绩始终名列前茅。
开拓创新，班队工作富有成效
作为一名中队辅导员，徐晴晴同志深深地体会到，少年儿童是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育，培养队员自育能力和竞争意识，让每个队员都有锻炼的机会，徐晴晴同志采用了轮流值日后，队员们都特别积极。为更好的发挥队员主人翁意识，学校先后成立了“红领巾广播站”、“红领巾礼仪示范岗”、“红领巾志愿服务岗”红领巾小记者站”等少先队活动阵地，充分发挥了少先队组织育人、阵地育人的作用。
如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，徐晴晴同志总是从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但他从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的中队队活动。队员听老师要他们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如，他在与家长的接触中了解到部分学生“以自我为中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是就利用“三八”妇女节，组织队员开展中队活动“献给妈妈的爱”。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。
严格要求，不断提升自身师德修养
2015年，徐晴晴的孩子才八个月大，丈夫便去新疆支教，整个家庭的重担便落在了她的肩上。她一边在学校上课，一边还要照顾公婆，有时学校里太忙，孩子在家饿的哇哇大哭也顾不上回家喂奶，其中的辛酸可想而知。但是，她克服了家庭重重困难，一直担任着两个班的数学教学工作，从没向学校提过任何要求。
徐晴晴老师积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正思想态度，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自我的言行举止，在同事及学生面前做出表率，成为一名大家公认的优秀青年教师。
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