你是活雷锋吗
作为一名三年级小学生的家长，我没有想过孩子考多少分是正常，不过，有一次给孩子开家长会，老师说：如果你的孩子考了80分，说明老师教给孩子的知识，有80%是基本上掌握了，还有至少20%的知识点是孩子没有掌握的。
三年级的语文和二年级比起来，已经有了明显的不同。词汇量大了，也开始涉及到各种写作手法了，在阅读方面，也已经把文章分析的越来越精细和深刻了，在写作方面也迈了很大一步，从看图写话到写人、写物、写景……
如果没有看过孩子的教科书，根本就不知道孩子哪些知识点没有弄明白。个人认为，三年级的小学生，要让孩子学会观察生活、体会生活、分析生活，他才能把语文学的更好。特别是分析生活，多和孩子交流一些事情的看法，帮助他分析生活，他才能写出有感情、有思想的文章。
三年级的数学很明显地从形象思维开始过渡到抽象思维了，如果有幸遇到了一位优秀的数学老师，可能还会很顺利地就完成了过渡，如果运气不是那么好，家长可能会认为孩子三年级的时候突然就变得很笨了。
当您发现孩子的数学下降时，一定要帮助孩子把做题的思路慢慢的过渡过来，要孩子养成画图、打草稿的习惯，让孩子养成套公式，在公式的基础上思考的习惯。
三年级的英语，在我们这里暂时还不考试，不过，我们也要未雨绸缪，教科书的内容必须要全部掌握，同时，让他读点简单的绘本。
个人认为，虽然不管高考还是中考，都是用分数来决定的，但是在孩子平时的考试中，不能光看分数，我们要看孩子丢分是丢在哪里，是哪一部分没有学好，再给他补起来。
说得不好听一点，95分就是还有了5%的知识点没有巩固，如果掉以轻心，就会越欠越多，到了初中、高中，就很难补起来了。
所以，我对孩子的态度是：考的分数越高，越是要给他敲警钟，考的不理想，要鼓励鼓励孩子，不能让他成了泄气的皮球。在我的心里，没有正常的分数，因为他没有考过100分，每次他都有知识点没有掌握好。当然，100分只是他的目标，不是他的任务。
