榮譽的標誌
畫畫是算是孩子興趣技能類學習。興趣愛好要根據孩子個體差異和偏好，尊重孩子的選擇。但一旦選擇好了，要引導孩子克服困難堅持。
對於孩子學了幾天畫畫，要求換老師的這個事情，家長要考慮以下方面：
首先，我們可以從孩子自身情況考慮。對於孩子來說，塗鴉容易，但專業畫畫難度不小，需要一個漫長的學習過程。孩子缺乏經驗，剛開始會想象畫畫有趣，但真的去做一件事又發現畫畫並非有趣，就容易出現畏難情緒。家長要判斷是否屬於這種情況。如果孩子畏難，家長需要給一些引導和監督。
第一、榜樣的力量很重要。給孩子講一些名人故事，或者身邊的榜樣。
第二、設置一些獎勵遊戲，孩子每完成一個任務環節，給予肯定鼓勵。
第三，陪同孩子做繪畫欣賞，引導孩子對畫畫的關注。讓孩子發現畫畫的好處所在。
第四、家長給予監督。孩子還小，自控力和判斷力都有限，可能會有行為偏差，家長監督，有利於孩子逐步渡過入門困難期。
其次，如果孩子平時很喜歡畫畫，或者有過其他學習經歷。父母要考慮孩子的話，為孩子排除學畫畫路上的障礙。老師教學水平有不同層次的，教育方法也各異。如果可以選擇，給孩子選擇適合孩子的老師和學習環境。
最後，凡事開頭難，渡過開頭，也有後面的堅持難。家長要做好心理準備，耐心陪伴孩子，該嚴厲時嚴厲，該共情時共情。
可可糖
我兒子從小就喜歡畫畫，九歲時給找個老師學過幾次，後來就不學了，我就想順其自然吧！後來發現他一直酷愛畫畫，到高中時去了藝術高中，高三上學期在北京翟家班學了三個多月，考到了他最理想的北影，去年畢業又到一家著名的公司當設計師。我說的意思是：畫面是要有天賦的，畫裡要有故事和風格。如果孩子特別喜歡，那就能學好，愛好是最好的老師，天賦，酷愛，勤奮就能成功。
黃鬱8
這個問題我嘗試著回答一下提問者，我也有個7歲的娃。
首先你要明確畫畫的目的，是的，你要明白，你帶孩子來畫畫，是為了考級還是為了培養孩子的興趣。
7歲的孩子，不要問老師他有沒有天賦，不要問老師能不能考級，就問孩子自己喜歡不喜歡畫畫，如果是因為不喜歡老師，但是喜歡畫畫，那麼，你可以去問問孩子為什麼不喜歡這個老師，不要輕易換老師，但不等於不可以換老師，但一定要問孩子理由是什麼。
我的孩子之也是學畫畫，之前每週去畫，大約畫了6次，突然說，媽媽我不想畫畫了，我問他為什麼，他說，畫的太難了，不想學了，後來我就去找了畫畫的老師，單獨談了一下，我很明確的告訴老師，我的孩子不參加考試，就是為了讓他快樂的體會繪畫的樂趣，在課餘時間能通過繪畫放鬆心情，抒發情感。
老師很奇怪我這個“不求上進”的家長，但是我堅持的說，希望繪畫是孩子的樂趣，而不是他的負擔，我希望繪畫是對於一個孩子感情上的療愈過程，而不是我這個家長強迫下的任務。
老師很理解我的心情，並和我討論了一下，老師回憶說，有一次他和比他等級高的學生一起上過一次課。他可能看周圍同學畫的都好。而且那天老師強調了不要先塗色，但是他就不聽，老師當時語氣有點嚴厲的批評了他，他可能是不想學了。
瞭解了情況以後，我去找了負責人，讓孩子先不去上畫畫課，上了兩次黏土課後，我讓他再去上畫畫課，開始他不想去，後來我單獨叫了老師和他進行溝通，他就嘗試著又去畫畫課了。
後來和老師溝通，老師說上次畫畫的難度有點大，我可能是沒注意到孩子的心情，再加上耐心不夠，態度上孩子覺得我比較兇，這回難度降低了，他應該覺得有點自信心了。
我回家問了孩子，畫的怎麼樣？孩子說還可以，我就告訴他，畫畫不是總畫簡單畫，嘗試一下難度高的也不錯啊，他說，太難我畫不出來啊，我說，那你可以和老師說啊，老師就是要你不會的時候去幫助你的人啊，孩子靦腆的笑了笑。
你看，不用換老師，也不用放棄畫畫，孩子還是可以堅持下去的。7歲的孩子學業不算太重，正好可以培養愛好，通過愛好可以放鬆一下學業上的煩躁感，我覺得不要輕易放棄。
有了問題多和孩子和老師溝通，這點上不僅僅是在學校，在孩子成長的道路上，什麼問題都是這樣解決的。辦法總比困難多。加油
釋如生命
很高興為你回答問題，我覺得還是要孩子繼續學習，也不要更換老師，不然孩子以後成為習慣了，不喜歡的老師都要換，這樣對於孩子的心理不好的，從小要教孩子有問題先找自己的原因
可以看看孩子是不喜歡學畫畫還是什麼其他原因，本身孩子剛到一個陌生的環境，就會有個適應的時間，作為家長的我們要多加開導孩子，正確分析的孩子的興趣愛好
七歲的孩子正式頑皮的時期，不能孩子說的話都是對的，很多孩子不喜歡吃蔬菜，就說不好吃，是他們不喜歡吃，並不是不好吃
親愛的寶媽，孩子是我們的心頭肉，是我們的掌上明珠，我們不能一味地寵慣孩子，要正確引導孩子，我們是她的方向，加油！ 家庭育兒
農村寶媽進城打工
我家也有一個學畫畫的寶寶，我覺得首先要看看孩子的愛好，如果孩子喜歡畫畫，那就給孩子找個負責人的老師，特別是年齡比較小的孩子，老師的一言一行都對孩子有很大的影響。
艾米小糊塗
我是美術老師，我來跟你分享一下我的觀點：孩子學繪畫有利於發展記憶力和想象力。學繪畫可以使孩子消極心理負擔獲得心理平衡保障心理健康。能夠提高個人修養陶冶情操。
美術教育不僅能培養孩子的觀察能力、想象能力和創造能力，能增強孩子的動手能力和自信心，所以建議家長換一個老師或培訓機構，讓孩子繼續堅持下去。
三毛藝術8899
我的建議是繼續學。孩子學畫畫，變成了孩子擇老師，我認為不夠恰當。這裡核心應該是看老師的業務能力，看老師畫的好不好，看老師教孩子教得好不好，最好家長親自聽聽、看看、感受一下。如果這些都很好，問題就出在孩子身上。如果不是這樣，再考慮換老師，擇新校等等。幾年前，筆者讀到老鷹搬家的故事，小老鷹每搬一次新家，沒住上幾天，就感覺鄰居有味，於是就不斷的搬家，直到有人告訴它問題可能出在自己的窩裡，搬家"遊戲"才停止了下來。所以，回到孩子學畫畫問題中來，如果老師並無大礙，還是請多教育開導孩子為好，不然，從小開始不喜歡老師就不學“專業"，長大形成“韌性差”，愛“跳槽"的毛病就得不償失了。問題也許沒我說的嚴重，但培養孩子“適應”能力還是需要的。圖片來源網絡
渺星人
先了解下孩子為什麼不喜歡老師，如果是老師的問題，建議聽從孩子的想法，協調換一下老師。
會飛的魚169618183
你可以問問為什麼不喜歡？和孩子溝通，再和老師溝通。看看什麼情況，有時候老師太嚴厲，孩子也不喜歡。所以，解決問題才是最重要的。在學校，你也不能說不喜歡就給你換。
陶陶老師的萬花筒
首先你問孩子喜不喜歡畫畫，孩子要是不喜歡畫畫，你換幾個老師他都不會喜歡。
