劉世好
讀書，是開闊視野、獲取知識的重要途徑之一。多讀書，是提高寫作水平的一個重要方法。杜甫說:“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的正是這個道理。《弟子規》教導我們：“讀書法，有三道；心眼口，信皆要。”古今中外一些作家、名人都很重視讀書，並得益於讀書。他們都有自己的一套讀書方法。毛澤東主席的老師徐特立先生說過“不動筆墨不讀書”，宋代學者朱熹認為讀書如同剝筍：“去盡皮，方見肉，去盡肉，方見骨，去盡骨，方見髓。”法國18世紀資產階級思想家盧梭創造了三步讀書法：“儲存-比較-批判”等等。
現在，喜歡讀書的人很多，也讀了很多的書，每個人的讀書方法肯定也各有千秋。總結起來大概有下面五種吧：一是列表讀書法：通過列製表格，分析文中人物在不同場合的不同表現，綜合概括出人物的精神風貌；二是勾畫讀書法：通過對文章中的好詞、精彩的句段、不懂或有疑問的地方圈圈畫畫，並以評語、體會或查閱結果等方式做簡單的批註；三是預測讀書法：就是在讀文前先從題目設想下自己會用什麼樣的結構、觀點和材料來表現內容，再與原文對照分析，深究原因；四是擴散讀書法：就是根據原文擴大閱讀範圍，比如讀了《少年閏土》，再讀讀《故鄉》；五是三勤讀書法：指的是勤讀、勤抄、勤寫，即摘抄和練筆。
好了，希望我的回答能得到您的肯定，讓我們一起加油[加油]“好讀書，讀書好，讀好書！”
冉冉升起wxs
下面的圖是根據《如何閱讀一本書》的指導，再加上自己的讀書心得繪製的表格。
這樣做最明顯的作用就是簡單而有效。打印出來，讀書的時候可以作為標籤使用，讀到哪裡便夾在哪裡，而且隨時填寫。
我簡單地介紹一下四個部分：
1、基礎閱讀
指的是先粗略地看一下，不必糾結書的內容，按照書名、作者介紹、類型等挨個看下來，看完之後可以在表格裡打個對號。這些東西可以幫助我們瞭解作者身份、經歷和創作背景，以及這本書的主要內容。
2、檢視閱讀
這是第一遍細讀。
通讀與標記：先完整地讀一遍，遇到不理解的做好標記，遇到喜歡的地方也做好標記。在讀書的時候，可以用食指一行一行地滑動，眼睛隨著食指的滑動來閱讀，這樣可以提高閱讀速度和質量。
書在說什麼：是在讀完之後合上書，想一下這本書在說什麼，每個部分在書中的作用。這樣做，你會明白對整本書大體的邏輯，這是很重要的。
是否有道理：不同文化背景的書在不同的讀者看來，必然會有差別，讀者在讀的時候，一定要有自己的思維，用自己的知識去檢驗一下作者的言論，不能全盤接收。
與我何關係：既然我們要讀一本書，那麼就必然會或多或少地受其影響，在未讀之前，我們的期望是什麼呢？是潛心鑽研還是休閒娛樂，是陶冶情操還是工作需要，這點一定要有明確的認知。
3、分析閱讀
這是第二遍讀書，也是最細的一遍。
全書大綱：這時我們要細細地讀了，先寫出這本書的大綱，然後補充大綱中的細節，哪些是明白的，哪些是有疑問的，現在要徹底弄明白。
陳述作者意圖：你要用自己的話，敘述一遍作者在此書中要表達的事情。注意其中的邏輯關係。如果想獲得更深刻的認識，那就去跟別人訴說、交流，在思想的碰撞中，你會一遍遍地檢視自己的知識，最終讓它堅如磐石。
受教與批評：讀完這本書，你學到了什麼，以及認為這本書中有什麼不足的地方呢？可以在這裡寫下來。
4、知行閱讀
這是最重要的一步。
自我期許：讀完這本書之後，有什麼收穫，通過對這本書的學習，在多長時間之內讓自己達到什麼境界呢？舉個例子，我在讀完《30天學初級會計》後，希望在今年9月份要過初級。讀書不止停留在書本上，還要在自己身上有看得見的成長。
閱讀的程度：以結果為導向，個人認為讀書分為五個層次：買完、讀完、理解、去做、成功。好了，現在你可以在後面逐條打鉤了，前提是如果你完成了的話。
（以上只是個人的讀書習慣與經驗，可能並不適合每個人，如果只能幫助一兩個人，我也是非常開心的。）
那年清陽
分享讀書有以下幾點：
1、重點的書、經典的書要反反覆覆讀，要融會貫通，對書中的精闢論斷、至理名言等熟記於心，並能落實在行動上；
2、重點的書、經典的書要密切聯繫實際去讀，把讀書時自己頭腦裡所想、所思、所動等都寫下來，記下來，表達出來。入心用腦，用心思考，有感即發，有想就批，有話即寫。
3、讀重點的書、經典的書要用心用腦、用手用筆，手腦並用，心筆同寫同畫。用心用腦就是在讀書過程中善於用頭腦去想，去理解，去思考，去分析。用手用筆，就是用筆把讀書時自己頭腦裡所思所想寫下來，記下來，畫出來，這也叫不動筆墨不看書。
4、每閱讀一本書、一篇文章，都要在重要的地方畫上豎線、橫線、曲線、斜線、三角、方框、問號和圈、點、勾、叉等各種符號，在書眉和空白的地方寫上了許多批語。有時還把精彩的章節和語句摘錄下來或隨時寫下讀書筆記和心得體會。
5、讀重點的書、經典的書要善於與讀其他書籍結合起來。如：《資治通鑑》《魯迅全集》《二十四史》及歷朝歷史演義、古典小說、名人傳記、詩詞曲賦、叢書、類書、工具書及其他多種經、史、子、集等方面的讀物。
企業債務籌劃
我覺得就是帶著問題去讀書，反覆多問幾個為什麼?作者為什麼這樣寫，這樣寫的目的是什麼，表達了作者什麼樣的思想和情感，我從中獲得了哪些有用的知識，要是換成你自己，你會怎麼寫，怎麼做。作者寫的和你自己寫的進行對比，發現差別在哪裡，取長補短，然後就是提升和改進，最後變成自己的知識，是否變成自己的知識，要靠寫作來證實。所謂讀寫不分家。
打個不恰當的比喻，閱讀就像吃飯一樣，要選擇優質的東西，反覆思考，反覆咀嚼，然後吸收優質的營養和養分，去除雜質，然後輸出優質的東西寫作。兩者缺一不可。
閱讀又像樹和花一樣，先吸收足夠多的養分(積累素材)，才會根深葉茂，開出鮮豔的花朵來(寫作)。這是我的一點愚見，希望能幫到需要幫助的朋友！
一生有你就ok了
最誠懇的忠告：請先上路，在路上思考。
如果你堅持讀了20年書，當然我說的不是教科書之類。當你回顧這二十年，你會發現，你的閱讀速度，品味以及對書的遴選都迥然不同。人是在比較中擯棄過往的。同樣寫人物，當你讀過白先勇，你才知道什麼是細膩；當你讀過張愛玲，你才知道什麼是情深。這種比較自然而然，不斷構築屬於你自己的品味與視角。
開卷有益，加油。
半尺盛唐
讀書的目的有三：一是為了學習專業知識，提升自身能力。二是為了陶冶情操，提升精神境界。三是消磨時光，純屬娛樂。
相應的讀書方式有三：一是有針對性的系統學習，咬文嚼字最終實現融會貫通。二是便覽百家雜談，產生思想共鳴。三是泛泛而讀，注重趣味性。
如果是前兩種情況，建議在讀書的同時做好筆記，並且在讀完後寫出自己的總結和感悟。
無論是卑微還算是高貴，無論是貧窮還是富有，在相同的精神世界裡，沒有兩個人是不平等的，無疑讀書是人與人之間產生思想共鳴的有效途徑。《平凡的世界》中，官二代田曉霞與農民工孫少平的愛情，就是源於兩個人通過讀書產生的精神共鳴。
塵泥香如故
拿筆在本子上畫線是很愉快的事。因為你可能會覺得畫過了，你就已經記住了這段文字。你的感受是愉快的，但是你的大腦其實沒記住，因為這個過程沒有挑戰性。你必須把它放下，隔一段時間，挑戰自己，回憶內容，這時候才可能記得住。然後做更進一步的挑戰——把書講給別人聽
琪琪馨馨
”書中自有黃金屋”，要想不斷進步，就應不斷充電。而讀書則是學習充電的好方法之一。怎麼讀書？
‘1、泛讀：泛讀法則側重閱讀量，也就是廣度。通過閱讀來蒐集大量的準備資料。
2、精讀：精讀法要求將讀物中每一處細節完全讀懂讀透，追求的是深度。
3、通讀：即從頭到尾通覽一遍，意在讀懂，讀通，瞭解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。
4、跳讀：這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反覆思考不得其解時，也可以跳過去，向後繼續讀，就可前後貫通了。
5、速讀：是一種快速讀書的方法，對文章迅速瀏覽一遍，只瞭解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量。
6、略讀：略觀大意；抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，瞭解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致瞭解，達到閱讀目的。
7、再讀：即重複學習，“溫故而知新”。重複學習，有利於對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。
8、寫讀：讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，並且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。
9、序例讀：讀書之前可以先讀書的序言和凡例，瞭解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之後，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
10、選讀：就是讀書時要有所選擇。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。
只要掌握正確的方法，定能學有所成，且能從學習中找到生活的樂趣。願大家都能多讀書，讀好書！
競舟江上
讀萬卷書，行萬里路。 早知書內有黃金，髙點明燈下苦心。那都是古話，那都是老的話題。如今手機一開，任何事都能搞明白，手機不是萬能的，但是沒有手機是萬萬不能的。
