明道特色課程，讓居家學習更精彩
A BEAUTIFUL SPRING
鼠年伊始，“新冠肺炎”肆虐祖國大地，孩子們只能宅在家裡。為了響應教育部“停課不停教，停課不停學”的號召，明道小學教育集團高點定位，深度研發，科學實施，在特色課程建設上進行了有益的探索。
他們秉承“明生、明德、明慧”的核心價值取向，即：明生——珍愛生命，做一個身心健康的人；明德——修煉道德，做一個善良仁愛的人；明慧——涵養智慧，做一個樂學善思的人。他們殫心竭慮，構建了明生、明德、明慧課程三大課程系統，開設了一個個有特色、有實效的課程。學生線上與線下結合，學習與遊戲結合、活動與靜思結合，居家學習過得充實而有意義。
明生課程：讓生命如花
明生課程，重在對學生進行生命價值、生命意識、生存能力教育。通過聽講座、做家務、觀電影等方式，引導明道學子在防疫的特殊時期，進一步正確認識生命、尊重生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命、成就生命，與自然和諧相處，提升生命質量，讓生命如花，進而領悟生命的價值。
1.聽講座，我是健康小達人！
2.做家務，我是家庭小幫手！
3.觀電影，我是自然守護者！
明德課程：讓心靈向善
明德課程，重在對學生進行社會公德、家庭美德、職業道德教育。通過線上升國旗、隔空牽手、致敬最美逆行者等方式，強化孩子們的道德認知、喚醒孩子們的道德情感，進而為學生成為善良仁愛、有責任心、具有良好行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。
1.線上升旗，我們情繫祖國。
2.致敬英雄，我們心向崇高。
3.隔空牽手，我們共克時艱。
明慧課程：讓思維更亮
明慧課程，重在對學生進行人文智慧、數理智慧、藝術智慧教育。以防疫、抗疫為主題，通過經典誦讀、動手操作、藝術欣賞等方式，豐厚學生的文化底蘊，培養學生的探究能力，激發學生的創新意識，形成明道人特有的智慧、情操、胸懷和風骨。
1.網絡教學，智慧在對話中生成。
2.科學實驗，思維在操作中生長。
3.妙筆生花，靈感在歷練中生髮。
學習、勞動、鍛鍊，樣樣不落；閱讀、探究、創作，樂在其中……明道特色課程，引領明道學子過著健康、道德、智慧的明道生活。（王玉東 胡小榮）
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