莫显华
停课不停学的情况之下，孩子们总要有些学的东西才可以，如果没有的话那等于更放羊了。
网课效果肯定不如线下教学效果好，这提前是应该有心理预期的，之所以是如此，关于课堂教学中没办法收到活动信息是非常重要的一点。想要网课效果好，提前的预习和结束之后的巩固是非常重要的，网课，就相当于是重难点的讲解，在这之前要对要上的内容有一些认知，知道自己不会的点在哪里，在听过课之后进行总结，这样才好。
单纯的指望听网课就能够学会知识，这太难了，就像函授的学习和线下授课是一样的，成人都无法完成，更何况是孩子。
所以当家长提建议时，我们可以虚心接受，但是我们有时候做事情效果是自己没办法控制的，尽力做好就可以。
😊教育的路上你我同行。我是爱念叨的吴大娘
吴大娘爱念叨
我是家长，也是老师，很理解这种情况，我认为，低年级的孩子在家上网课，一种被家长强迫，另一种是自愿，但是自愿上的我认为非常少。在家跟在学校比，没有良好的学习环境，没有学习的氛围，孩子在上课，有可能家长在看电视，做家务，哄二孩儿，聊天等等，非常容易分散孩子注意力，再加上低年级的孩子自律能力不是很好，学习动机也很弱，所以导致效果不好。
所以，我家孩子一年级，我没有硬性要求孩子上网课，甚至她想做什么就做什么。劳逸结合。
我觉得可以跟家长说，理解家长的心情，把上网课效果差的原因跟家长聊聊，让家长不要焦虑和担心，是很正常很普遍的现象，这段期间可以引导孩子多阅读，博览群书，多锻炼，做孩子自己喜欢的事情，带着孩子多做家务懂得感恩等等，不管孩子在任何方面，只要有收获，就是好的。对于高年级的孩子，可以告诉家长，要从时间管理上入手，列清单，做计划，劳逸结合很重要
二孩妈妈
首先，我想说的是，网课效果不如现场授课效果好，这是肯定的。
现在正处于疫情防控的非常时期，学生们不能正常开学，为了学生们能够在家学到知识，不至于落下太多功课，我们才不得不让学生们上网课。我们不得不承认，网课的效果确实比不上现场授课，但在如此特殊的情形下，上网课已经是最好的继续教育方式了，保持学习总比什么都不学要好，哪怕只是先努力记忆或者跟读。
其实，网课上给学生们看的教学视频都是全国各地的名校名师讲的，质量是很高的，我们平时都找不到这么好的教学资源。如果学生们不珍惜，不用心学的话，真的就太浪费了，毕竟如果你现在不学的话，以后还能学到吗？
其次，如果网课效果很差，我们就要注意孩子的学习态度以及家长自身对待网课的态度了，多注意孩子的学习动态。
在上网课的过程中，家长们应当多注意孩子的学习动态，如果状态比较差的话，可以与老师沟通，了解一下孩子在学校学习时的状态是怎么样的，有区别地进行处理。
1、如果老师反馈孩子在学校听课也有点心不在焉，那么家长应该好好利用孩子在家学习的这段时间，与孩子加强沟通交流，把家庭教育这一块儿弥补上来。我们必须肯定家庭教育的重要性，家庭教育是不可或缺的，孩子管与不管肯定是两个样，简单管与用心管肯定又是两个样，家长如果真的用心管，我相信孩子对待学习的态度一定会越来越好。
2、如果老师反馈孩子在校表现良好，与在家学习截然不同时，那么家长就可以在和孩子的交流过程中，把老师的鼓励、家长的期待传达给孩子，充分利用期望效应激发出孩子积极向上的心态，促使孩子把心思集中到学习上来，不断取得进步。
3、家长自身对待网课的态度也很重要，这会影响到孩子的态度，所以一定要正确。如果家长很重视网课，就会严格监督孩子上好网课，经常检查孩子的学习情况，多过问多督促。如果家长也认为上网课没什么用，效果不好，还不如不上，那么孩子就有了不上网课的理由，而且可以拒绝得理直气壮，家长也不会去管。所以，前面一种家长的态度才是正确的，是我们应当采取的。
总结：我们不能否认网课的效果不好，但效果不好的原因不在网课本身，而是在上课的学生身上，只有采取正确的态度对待，在学习上多用心投入，才有可能把网课上出好效果。
心湖细雨
你要告诉家长网课的效果到底如何，要具体情况具体分析。
第一，对自制力较好的学生而言，网课是非常有效果的。每天由相应科目的老师来讲解重要知识点，然后再习题强化，整个过程孩子都是收获很多的。
第二，对自制力一般的学生而言，网课效果比较差，但绝对不是没有效果，这两者之间是有很大的区别的。要跟家长说清楚，上课了效果差，孩子多多少少会听懂一些知识，但完全不上课，孩子就什么也没有学习到，到了开学后，就会与其他同学有越来越多的差距。
第三，撇开学习知识点的效果，每天定时上网课实际上是让孩子在慢慢培养学习的主动性和习惯养成，试想一下，如果不上课，每天随孩子心意去玩，等开学的时候，由于假期时间太长，孩子们绝对会不适应上学的氛围。现在上网课，也是在时刻提醒孩子们自己是学生，每天要坚持学习，要有时间观念。
第四，可以给家长分享一些小技巧，让家长更好的陪伴学生上网课，这样才能达到预期的效果。比如，孩子们觉得家里人都在玩，自己学习他不乐意，这种情况下家长可以收起手机，陪伴孩子一起上课……类似于这样的案例可以根据情况适当给出建议。
最后，多换位思考，让家长，孩子，老师三方都有良好的沟通，有问题及时解决。
孛辰教育
网课虽然没有在学校当面授课效果好！但是还是有必要上的！
2月29号，河南省教育厅发布了了最新消息：全省大中小学校、幼儿园等开学、开园时间继续推迟，学生返校时间，将视疫情防控情况，经科学研判后确定，具体开学日期提前一周向社会发布。
原本认为，全省疫情控制态势好转，3月初学生能回校上学，教育部这一消息发布后，看来家长们还是要在家继续辅导孩子上网课。
在家上网课，这也是疫情期间学校实行的一个没有办法中的办法，因为靠家长在家给孩子讲课这个想法更不现实。网课对于农村里的孩子来说，可能比较陌生，但是对于城市里的孩子而言，应该比较熟悉，城里条件好些，很多家长之前都给孩子报的有在线授课。我身边就有朋友给孩子报的有线上课程，是ABC360,在线教孩子学英语的，孩子学的还不错，到现在英语成绩一直名列前茅。所以在线授课的效果还是不能忽视的。
当然在家上网课确实有缺点，我们不能否认。比如在家没有学习氛围，孩子不专心，容易分散注意力，学习效率低；再比如，电视中的老师，起不到监督孩子的作用，没有威严，而且孩子有不理解的地方也没法及时的给到讲解
。
这些情况确实存在的，但是我们还是看到了孩子的学习是一直进步的，这不是我们希望看到的吗？所以，疫情期间，在家上网课是利大于弊的，家长们一定要起到监督的作用，待到开学后，老师们肯定会把孩子在家所学的再过一遍的。
常丽平
我是一名二年级语文老师，目前也在网课进行中，所以很能体谅亲的感受，但是我了解到的信息，孩子听网课效果还可以，不过写作业的态度比较让家长恼火。从我的经验，怎么上好网课呢？
一是一定拉进和孩子的距离！通过威严强迫孩子去听的效果，在学校面对面还好，但是屏幕两相隔的距离，让我们的威严效果大打折扣，那我们不如做一个让孩子喜欢听我们课的老师。其实做起来并不难，多一些温度，让孩子喜欢你，亲其师信其道，只要他喜欢你，那么你的课堂他们也就会爱屋及乌！
二是在网课上多表扬爱学习，自律性强的孩子，甚至是家长，鼓励，榜样的力量很大呦，一定要用起来！！
三是多沟通，尤其是那些让家长鸡飞狗跳的孩子。多打电话发视频，这样让他们感受到老师的关心，也一定程度上给他们树立了信心，也许你的一句鼓励，可能就成就了一个天才，不要吝啬我们的鼓励！
四是开一节网课班会，主题就是感恩父母！让他们听家长的话，还能博得家长更多的支持，何乐而不为呢！
希望我的建议对亲有用！
花花老师本尊
大家好，我是沐沐老师，今天跟大家探讨下关于网络课程学习的问题。
现在我们国家正在处于一个特殊的时期，我们的学校都不能正常的开学，不过好在我们广大的教育工作者克服困难，通过空中课堂，网络授课的方式进行“停课不停学”。
网上有这样的说法，不怕同桌是学霸，就怕学霸放寒暑假。也就是说很多学习成绩优异的同学他们通过寒暑假自己的复习，使得学习成绩更加的提升，我们的学生在家里养成了热爱学习，会学习的好习惯，就一定能提高成绩，不落下学业的。
学习是一个思考的过程，我们广大的学生一定在家学习中认真的思考，没有老师面授，也要每天跟老师保持联系，遇到不懂得，不会的及时跟老师们反馈，最重要的一定要按时完成老师布置的作业，这样老师才能从作业中找出不足之处，然后加以改正。
在家网上授课，家人们也要承担起一定的监管责任，让家长跟学生一起完成作业。可以通过每天指定目标计划，家长督促学生按时完成。学习是一个枯燥的过程，尤其是现在这个特殊时期，学生们整天不能出门，没有了外面的活动，很多学生过了前期网课的新鲜感，家长要适当制作学习游戏，通过不同的游戏来营造好的学习氛围。
好了，现在学习是个很关键的时期，我们广大学生们，一定要通过各种途径认真学习，不落下功课，因为你不知道有多少学霸现在正埋头苦学的。
教书法绘画的沐沐老师
当前，学生通过各类网络平台开展的线上学习是“停课不停学”（居家学习）的重要组成部分，居家学习并不等同于新课直播，在组织学生学习时，教师要充分考虑两者之间的区别，要更多考虑这一学习形态的特点。客观上，离开学校现场的班集体，学生产生一种松弛的感觉是自然的。因此，教师精心准备PPT、视频等教学资源和教学设计时，应将指导学生如何进行自学作为重点。前者是路径，后者是目的。
教师可以在课前录制如何开展自学的教学视频，也可以在讲课过程中结合具体内容讲解自学的要点。教师要努力改变学校日常教学的习惯，调整“教”与“学”的时间分配，将指导学生开展自主学习放在重要位置。此外，考虑到居家学习学生分散的特殊性，教师线上教学的重要功能在于组织学习，通过学习赋权，激发学生学习的责任感、紧迫感和主动性，激励并指导学生开展自主而有深度的学习。
豫e教育
答:很高兴回答你的问题。我认为当前的情况下，能够在家里上网课，享受免费的线上教育，是一件值得庆幸的事情。原因有三。
一、基本上可以确定,全国的学校三月初都不能够正常开学,这就意味着学生在校学习的时间会缩短,学习时间缩短的话，相应的教学内容就不能够如期完成,即使完成了，那也显得很仓促,学生的学习需要一定的时间和过程，时间不充足，学生会学得很吃力，甚至会完不成学习任务，对于教师来说，就不能保证优质的教学质量。
二、学生上网课参与线上教育，虽说缺少了与同学的交流，缺少了与教师的互动，学习上的疑难也得不到及时的解决。
但我们要坚信线上教育教师的资质，学生如果能够认真听课的话，必定会有很大的收获，最起码能够达到预习的作用，嗯，预习，也是有效学习的一个重要环节，这个环节，正是当下的大多数学生所缺少的。
三、当前社会，线上教育是一种很流行的教育方式，让学生适当的接触一下这个新生事物对学生的终身发展来说也是一件好事。
我是一名小学教师，我的学生参加线上教育已足有三周时间，根据他们的反馈，我看到了认真学习的同学的。满满收获:既学到了知识，又丰富了假期生活。
以上是我的浅见，希望对你有用！
海霞之声
之所以产生效果差的感觉，是因为学生所上的网课，没有针对性或者针对性不强。
网课应该遵循发现或者提出问题，解决问题，这样思路来考虑上还是不上，上什么样的网课。家长如果只是根据名校、名师来选择，有些就会出现不尽人意的情况，因为没有解决学生的问题。
- 选择网课之前要了解自己需要什么，或者需要解决什么样的问题。
- 选择网课后，要本着去芜存菁的想法去学习。尤其录播网课，并非为某个人特意录制，针对性差。“择其善者而从之，其不善者而改之。”
- 跟网课学习，要制定学习计划。随意学习，仅仅是为了打发时间，效果不好是理所当然的。根据目标制定计划，目标完成了，就没有浪费时间。
网课是一种很好的学习形式，学生要想办法去适应，而不是抱怨。
关于网课，我写了两篇图文，大家可以去看看，抛砖引玉，也许会对你有些启发。欢迎指正。@再学二十年
