愛幻想de貓頭鷹
個人認為，教育行業和其他行業不同。
教師行業不應該通過薪資來吸引人，而應該是大批有情懷、熱愛教育的老師主動投身進來。
舉例，當普通老師工資提高到一年幾十萬之後，就會有很多人投身進來，這其中可能一半以上都是因為錢被吸引進來的。
如果真是這樣，教育會不會越來越糟糕了呢？
但是，要保證老師的基本生活，這也是為什麼教師工資一直在提高。
教書匠木石
90後教師辭職賣菜，月入2萬買房買車
他叫劉鵬，2012年從安徽某師範大學畢業以後，進入和合肥某小學擔任體育老師，當時月工資只有2000多塊錢。劉老師去相親，被女孩兒嫌棄工資低，無房無車無地位。2013年暑假，劉老師不顧家人反對，毅然辭去了事業編制的教師崗位，去菜市場租了一個攤位賣菜。五年多過去了，劉老師現在賣菜一個月收入兩萬多，而且他還貸款買了兩套房，一輛價值十幾萬的小轎車。
很多人也會想，劉老師為什麼要辭去教師這個光榮的職業呢？其實我想這一切都源於老師收入低，囊中羞澀。他寧願每天起早摸黑，風裡來雨裡去實現自己的心願，靠自己的雙手，讓自己和家人過上有車有房的幸福日子。劉老師的經歷，曾經讓我想起一句話，連老婆孩子如果都養不起，還跟我談什麼教育情懷呢？也許有人會說劉老師可能是教師隊伍中的個案。如果教師待遇高，誰還願意辭掉風不吹雨不淋的工作，去賣菜？。如果待遇好，誰還去願意私底下給學生補課，或者推銷教輔資料呢？
我們的教師待遇確實不能夠吸引優秀人才來從教，甚至終身從教。我認為要吸引更加優秀的師範類畢業生，長期甚至終身從教。首先，從教提高教師待遇入手。我曾經看過國內某招聘網站的調查報告顯示，2018年應屆畢業生平均月薪的期望值在8000左右。但是現實是什麼？我們學校去年9月份招聘來的老師。他們的工資就是4000多不到5000，離這個平均的期望值差得年輕教師很差得很遠。年輕教師工作以後要結婚生子，買車買房等花錢的事情太多了，如果不去啃老，巨大的經濟壓力在短期內很難解決。所以，教師工資必須高於其他行業平均水平。從國家層面制定相關保障政策，加快建設教師保障性住房進度，讓年輕教師來得了、留得下，先安居而後樂業。其次，改變的現行的教師薪資分配製度，大幅增加課時費。年輕教師工齡短、職稱低，想拿高工資必須通過提高職稱來慢慢實現。大幅增加課時費，讓想上課、能上課的年輕老師和“老油條”老師收入拉開差距，體現多勞多得，進入良性循壞。
關於如何吸引優秀畢業生投身教師行業，大家有什麼看法？歡迎在下方留言區討論！
匯智坊
我是1993年參加工作的，一直是農村一線工作的教師。當時參加工作時每元170元左右，而且不是每月按時發放，三個月才發一次，一般是收麥子時侯一次，教師節發一次，秋收一次，春節一次。就算這樣，還是吸引著無數的優秀初中生步入中等師範學校的大門，成為一名農村中小學教師。
為什麼當時工資不高也能吸引優秀的農村畢業生呢？因為能從農村戶口變為城鎮戶口，成為吃商品良的公家人，改變自己面朝黃土背朝天的命運。
2005年，我們縣開始第一批縣招教，當時工資700多。那一年我在我們鎮上買了兩間門面房，不到五萬元。現在我們學校初入教的特崗教師月工資2600元左右，工資漲了三倍多，但現在我們的房子能買三四十萬，房價漲了七八倍。表面看著是工資比以前漲了好多，但實際上漲跟不上物價上漲水平。
和我同年畢業的一位女教師，四十五歲了，去年又考進了縣城學校。問她為什麼還那麼拼命，她說：“在咱們學校晉級沒希望，工資就四千多，眼看兒子快取媳婦兒了，為了兒子好找媳婦也不能留在農村學校，說出來在農村教學丟人。”她當時在我們學校當班主任，班主任費150元，其它啥都沒有。在現在的學校當班主任，一個月能多拿三四千，不當班主仼，一個月也能多拿一千多，還有一些學生家長有時給額外的表示。在我們這兒家長給的額外表示就是罵你一場，或者到教育局說你怎麼教育他的孩子不合適。
剛入職的青年教師，在農村工作除了生活、教學條件差，職業提升空間小，職業認同感低外，工資就是死工資，一分額外的福利都沒有。而在縣城就會有多出工資一到兩倍的福利，在大城市會更多。農村學校要想吸引一般的教師，工資就需要比同等條件下的城市教師工資多，大概6000元左右還可以。如果想吸引優秀的畢業生到農村學校從教，初入職教師應該在一萬元左右。
教壇雜談
老師工資主要得看地域。
比如北京，年薪至少得20萬以上吧。
我們小縣城，月薪6000以上估計就可以。
目前老師工資大城市都相當不錯了，但小地方，特別是一些小縣城，偏遠山區真的是很低。
以我縣為例吧。我工作26年，工資剛4000元，單位大部分職稱沒晉升的才3000多，剛入職的年輕大學生才2000多，這個待遇確實差了點吧。
2000多元，就算在超市打工也可以掙到這個數，這個待遇怎麼可能吸引到優秀人才？
再說鄉村教師，目前雖然有鄉村補貼，但真的是不多，我們這裡，離縣城50公里，補貼700元，連來回上班的油錢都不夠，有啥吸引力？
老師也是人，也希望過有質量的生活。
有人老拿老師工資和農民工比，有可比性嗎？老師含辛茹苦幾十載，上了大學，家裡也花費了大量的金錢，為什麼出來待遇要和農民工一樣？農民工會教書嗎？
老師們不是太貪婪，而是希望對得起自己上的大學。我敢說，同等學歷下，老師的工資絕對是最低的。哪個大學生剛上班會每月只掙2000多？
深圳學校招老師，全是北大清華的畢業生，為什麼？因為待遇高呀!
小地方，本來教育質量就不高，再加上沒錢招優秀的教師，導致惡性循環，和大城市的教育質量差距越來越大。我們還不該重視嗎？
別說老師貪婪，也別說老師素質低，高的人家也不來呀！一分價錢一分貨，2000多元的待遇還指望服務的多麼好？
西餐和中餐價格不同，所以服務質量也是天地之別。
想要好老師，必須多付錢，沒有捷徑。
人生如夢LLH
先聲明一句：有少數老師，確實難說，給他5萬一個月也會嫌低，總說教書辛苦；也有不少老師，平均給個1萬就很滿足（以我們這裡目前的最高房價估算），安貧樂道。
這麼說，應該很恰當，也很切實吧？！
不過，講真現在中小學老師的工資普遍較低，尤其是內地公辦學校的，與沿海一線城市、私立學校相差太遠。
我是八十年末畢業的英語專業的師專生，當時我班上是31人，現在真正還在農村初中執教的只有2人，轉行的有4人，其它好像全在高中以上；而走出本省，去大城市或沿海執教的佔了一大半。
為什麼會這樣？想都不用想，都是工資惹的，如果內地也有這麼高的工資，農村中小學也有這麼高，甚至略高，誰還會離家萬里，為他鄉服務？甚至辭去公職，打拼於私立學校。
經常到了年末，老師這點工資還要扣這扣那，我一般都懶得管，總心裡安慰自己：大家統一扣的，又不止我一人被扣，就沒怨言了，哈哈。記得曾經扣過“失業保險、防洪搶險、綠化”等方面的款，有老師不解又不滿。
還有職稱，更傷了很多人的心，一直評高級無望，工資又這麼低，還每日工作這麼辛苦——尤其是心理、精神上的辛苦；且越來越多的農家子弟不思上進（小縣城以下），家長不願（或沒時間）管，老師不敢管……如此則惡性循環。
種金易
說句心裡話，現在的老師工資卻實還趕不上我們農民工(稍微有點技能的)工資。
不做劇情中人
深圳30萬年薪招聘中小學教師，清華北大等名校生趨之若鶩的新聞，想必大家早已熟知。30萬的 “價格”，在深圳，顯然可以吸引優秀畢業生投身教育行業。
不過，深圳是一線城市，生活成本高昂，30萬（含各項補貼）年收入究竟是個怎樣的水平，估計大多數人沒這個概念。據調查，深圳2019年平均工資為10276元。咱們拿這個數據和深圳新招教師的30萬年薪比較一下，就可以得出初步的結論：當教師工資為當地平均工資的3倍時，這個職業就具有相當的吸引力，可以吸引優秀的人才進入教師行業。
當然，這種計算方法過於粗糙，影響擇業心態的因素還有很多，比如城市人居環境、職業發展空間等，需要綜合考慮。
此前不久，華中師範大學附中也招聘了9名清華北大的畢業生。校方回應媒體的採訪時稱，“工資標準按規定執行，沒有特別的待遇。”武漢地區，高中學校新入職教師，年收入15萬元左右，大約是武漢平均工資（8557元）的2倍，教師職業對名校畢業生也有吸引力。不過，華師附中是省重點高中的top1，其他學校的吸引力應該要弱一些。
縣城的情況怎樣呢？
眾所周知，這些年，內地縣城招聘教師陷入了困境。極少有優秀畢業生報考縣城教師職位，報考者中，男生也是鳳毛鱗角。爭奪這隻“鐵飯碗”的，以二三本院校畢業的女生居多。
當然，我不是說，這些女生都不優秀。她們中間的一些人，將來肯定也會成為優秀的教師。只不過，客觀地講，一本畢業生中，優秀者的比例還是要高一些，這一點任何人無法否定。
縣城新教師的工資，算上一切補貼，平均月薪4000元左右。這個數據，應該比較符合實際。是個什麼概念呢？
以筆者所在縣城為例，官方公佈的上一年度社會平均工資為4240元（個人認為數據不實，偏高了）。教師工資低於社會平均工資，這個職業當然沒有吸引力。
如果教師工資提高到社會平均工資的兩倍，即，在縣城，達到月薪8500元，能不能吸引一本院校畢業生從教？我認為完全有可能。
綜合房價、物價、壓力等各種因素，我認為，教師年薪達到如下標準，就能吸引優秀人才爭相從教：一線城市20萬，二線城市15萬，三線城市12萬，四線及以下10萬。
當前，社會上很多人對教師這個職業懷有很深的偏見，認為教師不能談錢，否則太俗，甚至是沒有師德，這很令人無奈。
或者，說到教師，就和有償補課、收紅包等非法行為聯繫起來。即使你跟他們解釋，真正收紅包、有償補課的教師只是少數，大多數老師既沒有膽量也沒有機會，他們也不相信。
事實上，與其他大多數行政事業單位相比，教師行業要乾淨得多。只因為，每個家庭都有孩子，每個孩子都要接受至少12年以上的學校教育。這麼廣的範圍，這麼長的時間跨度，他們的孩子，碰上師德有虧的教師的機率非常大。這樣，他們就會對教師這個職業給出差評。
而其他行業呢，有時會給服務對象狠狠一刀（我在買房子的時候，就被某些人敲過竹槓），但大部分人終其一生可能遇不到。因而那些行業的風評反而比教師好。
教師只不過一個普通職業而已，從業者也要養家餬口，也要活得有尊嚴，當然希望工資能高一點。這無可厚非。
給不出合理的工資，市場自會作出選擇。現在不是計劃經濟時代了，教師職業的穩定性，在年輕一代眼中，並不是什麼了不起的優勢。大城市與小縣城，工資待遇差別越大，師資力量就越兩極分化。
那麼，內地縣城教師的工資，可見的未來，會不會達到前述的標準呢（考慮到通貨膨脹，這裡指絕對購買力）？我認為很難。
大城市對優質人群的吸引力是持續存在的，而隨著戶籍制度的放開，人的遷移流動將越來越容易。越是優秀的人，越往大城市聚集。最後留在小縣城的，都是相對低質的人群。這個群體，對教育的要求不會很高，不會在教育上投入很多，自然也吸引不到優秀的教育人才。當然，如果將來國家發展得好了，在教育投入方面，能做到全國一盤棋，那又另當別論。
毫米
小徐老師在一線從教二十餘年，見證了這二十年來每次教師工資調整，就我們本地而言，鄉村教師從二十年前的新入職教師每月工資796元，漲到今天的2000元。市級教師則由二十年前的1200元漲到了今天的3000元。雖然新入職的工資確實翻了兩倍多，但是兩三千的工資實在無法吸引更多的優秀畢業生投身教師行業，特別是鄉村教育更是陷入年輕教師無人問津或者根本留不住的尷尬境地。
那麼，目前中小學老師的月薪應該達到什麼程度，才能吸引更多的優秀畢業生投身教師行業呢？
小徐老師認為，這個問題也是要將城市教師和鄉村教師區分對待的。
一、對城市教師招聘而言，即使新入職時僅有3000元錢，但是城市優越的生活條件和良好的職業前景，同樣會吸引大量的師範類一本院校的畢業生源源不斷地為考城市教師編制而努力。
小徐老師所在地市區入職工資3000元左右，每年招聘教師時，本省一流本科師範大學的學生排著長隊參加考試，等待入編。而和小徐老師臨省的市區，新入職的教師4000左右，招聘條件就更加嚴苛，中學教師要求師範類重點本科或研究生學歷，全日制教育部直屬五所師範大學的畢業生優先錄取，可見競爭相當激勵，一般二本院校的師範生連招聘條件都達不到。
因此，對市區而言，教師工作穩定，自由，還有兩個相對輕鬆的假期，再加上絕不輸於其它行業的工作環境和城市優越的生活條件，所以一直以來，吸引著大量優秀的畢業生投入到城市教育中去，其中不乏名校的研究生，博士生。
二、對鄉村教師而言，跟城市教師的吸引力相比，從工資待遇到工作環境、生活條件等方面，可以說沒有一點吸引力，根本吸引不來優秀的畢業生投入到鄉村教育系統中來，即使招來幾個二本師範生，甚至專科的年輕教師，也是想盡辦法，頂多呆上兩年就調入縣城從教了。
因此，要想提高鄉村教師職業的吸引力，提高工資待遇首當其衝，但是提高多少呢？小徐老師曾對我校歷界升入師範類本科院校的學生做過一次調查，調查問題如下：
1、如果鄉村教師和城市教師入職工資相同，本科師範院校的學生願意來鄉村任教嗎？
我校的師範類學生們，都笑著對我說：“老師您開什麼玩笑啊？我寧願不當老師，或者寧願不入編制，在輔導機構或私立學校幹一輩子，也不去農村捧所謂的‘鐵飯碗’……”原因是農村生活條件，工作環境相對來說太差了，而且自己的職業提升空間也在小。
因此即使新入職時的鄉村教師工資能達到3000－4000，仍然無法吸引優秀的畢業生來鄉村從教。
2、如果鄉村教師的工資待遇高於城市500元，本科院校學生願意來鄉村任教嗎？
我的這群學生們直接說：“這500夠油錢嗎，何必跑得這樣辛苦呢？”
3、如果鄉村教師工資待遇高於城市教師工資1000呢？
這時，二本師範類院校的學生意念開始動搖，有幾個學生開始表態：“如果新入職工資四五千，我們倒是可以考慮考慮。”其實即使是二本院校師範畢業生，最低目標也是縣城教師崗位，這也是近年來，即使招聘到鄉村幾個二本院校的年輕畢業生最終也被調入縣城的原因。但如果鄉村教師工資待遇能達到四五千，明顯高於周邊城市教師工資時，這部分畢業生還是有願意紮根鄉村教育的。
但是，離吸引優秀的名校師範畢業生的目標還有一定距離。
4、最後，我問重點本科（其中不乏有教育部直屬重點師範本科院校的學生），鄉村教師的新入職工資達到多少可以把你們這些相對優秀的畢業生留到農村從教？
學生們認真想的一下，說不能低於其它熱門行業同等學歷畢業生的入職工資水平吧。
小徐老師查了查熱門專業本科畢業生入職薪酬排行榜，如下圖所示：
小徐老師看了此表，看到如此高薪金，確實挺誘人，而如果僅從工資待遇而言，鄉村中小學教師的工資如果真能達到7000左右，相信也一定會吸引一大批優秀師範類畢業來紮根農村，農村的教師才能真正留得住人才，其整體水平才會被提高上去。
不知，小徐老師所在學校升入重點本科師範類院校的學生給出的這個鄉村教育吸引優秀人才的薪資標準，有朝一日能不能實在呢？歡迎大家交流補充。
指尖教育帝國
我是一名高級老師，專注解答教育問題，歡迎大家關注。
本人自己作為老師，對於中小學老師的工資待遇還是比較有發言權的，個人看法如下：
首先，現在老師的工資並不高，這是一個事實。特別是一些經濟欠發達地區，老師的工資每個月也只有兩三千一個月，全部加上，一年也就四五萬塊錢，在目前高物價的大環境下，這點工資生活壓力很大。
其次，國家這些年，一直喊著給老師漲工資，其實並沒有真正落實到位。最起碼沒有達標的是，沒有向當地公務員工資看齊，這是一個鐵的事實。向公務員工資看齊，這是國家硬性要求，而且總理也多次強調，沒有達到這個標準的，要求整改，然而似乎並沒有整改的。
最後，那麼老師工資到底多少才比較合理，才能吸引更多的優秀畢業生投身教師行業呢？
因為不同地區，經濟實力，物價水平各不相同，但有一個標準是可以參考的：
那就是老師每個月工資，能夠在當地買一個平方的房子，基本上就可以了。畢竟現在房子是壓死許多年輕人最大的問題，如果每月工資能夠買到一個平方的房子，在當地還是可以達到中等水平了。
以上純屬個人看法，歡迎大家一起交流探討。![]()
教育有故事
筆者一直有一個觀點: 單就工資而言，中小學教師的月薪應該是當地公務員的2倍，就一定能夠吸引更多的優秀畢業生投身教師行業。這是為什麼呢？筆者談三點理由。
其一、這本來就是法律賦予教師的權益。《教師法》和《義務教育法》都明確規定: 教師的工資待遇不低於或者高於當地公務員的平均水平。法律代表人民的意志，換句話來說，國家和人民都普遍認可，教師的工資待遇應該不低於或者高於當地公務員的平均水平；尤其值得注意的是，這是幾十年前的認識，當時國家經濟水平還很落後，時至今日，認識上當然不可再同日而語。也就是說，筆者的“2倍觀點”是有法律依據的。
其二、相比較而言，教師的工作最重要，也最辛苦，理應得到優厚工資待遇。教師承擔著教書育人的重任，事關國家的未來和希望，更是牽連著千家萬戶的切身利益，可以毫不客氣地說，確實責任重大、使命光榮！有人肯定會出來抬槓，哪項工作不重要呢？我的回答只有一句，人都廢了，其他還有意義嗎？要知道，當今世界競爭的焦點是經濟與科技，發展經濟與科技依靠人才，人才的培養依靠教育，教師是教育的關鍵！
其三、教師的工資待遇為何非要是當地公務員平均水平的2倍，才能吸引更多優秀畢業生投身教師行業呢？這個理由筆者也談三點: 1、國家原本就把教師定位為國家公資人員，地位高於公務員，工資待遇理所當然要比公務員高；2、公務員職業在人們心目中是最“高大上”的，教師工資待遇只有高於公務員，把教師地位置於公務員之上，才能真正喚醒人們尊師重教的觀念；3、轉變優秀畢業生就業理念最急功近利的辦法，就是“重賞之下，必有勇夫”，我國的教育現狀，迫在眉睫地需要更多優秀畢業生投身教育行業。
綜上所述，筆者堅持認為，解決當下教育高素質人才奇缺的最有效辦法，就是單從工資待遇來說，中小學教師的月薪應該是當地公務員平均水平的2倍，一定能夠吸引更多的優秀畢業生投身教師行業。
