温儿儿
初中成绩一直不好，怎么办？
谢谢对我的信任和支持，从您的提问中可以看出您是一位关注孩子很到位、培育孩子很称职的家长，作为一个教师能与您这样的家长搭档来培养孩子，让我感到非常荣幸！我担任过多年初中班主任，现在正是初二班主任，我来回答这个问题。这个问题要分别站在家长和学生两个角度来回答。
一、从学生家长的角度来回答
1·首先家长要了解自己孩子平时是否比较聪明，反应能力、接受能力是否较强。如果孩子本身资质平平，初中成绩一直不好，那家长对孩子学习成绩就不要寄予厚望。
2·家长要了解孩子小学时的基础是否扎实，是从小学到初中一直成绩不好，还是小学成绩优秀，到初中成绩才一直不好的。如果是进入初中以后成绩才一直不好的，那就要认真找原因了。这种情况一定要注意培养孩子的学习兴趣，不是说“兴趣是最好的老师”，增强孩子的自信心最为重要。
3·家长要了解孩子的生活习惯和学习是否存在问题。刚进入初中学习，随着学习科目、学习内容增多，学习难度也大大增加，考试次数也增加，开始不太适应老师的讲课方法，是不是慢慢产生厌学情绪或者对学习成绩满不在乎。这样的话，那问题就很严重。所以说，孩子从小学进入初中有一个适应期、磨合期，家长在这段时间引导得当，孩子就会适应得快，信心就会增加，相反，他就会觉得学习有压力，学习兴趣也就会下降。
二、从学生本身的角度来回答
1·孩子从小学进入初中是否作好足够的心理准备。孩子进入初中学习后，随着学习科目、学习内容增多，学习难度也大大增加，考试次数也增加，是否有足够的心理准备来应付这些变化，是否适应初中老师的讲课方法。
2·进入初中后，孩子是否按照老师的要求进行学习。比如：上课不开小差，是否配合教师做笔记、做练习，课堂上敢不敢向教师提问等。
3·搞清楚孩子进入初中后是否独立完成作业，对老师批改作业后的态度。因为独立完成老师布置的作业，认真体会教师对作业的批改，体现了学生的学习的态度。态度不好，肯定方法不对，肯定效果也就不好。平时只是把老师留的题都做完就没事了，不主动学习，不主动阅读课外书，语文和英语的阅读理解能力不太好。
4·孩子对知识的熟练度和掌握度有所欠缺，就容易出现小考成绩较好而大型考试成绩较低的现象。
不管怎样，针对以上这些情况怎么办呢？
首先，建议孩子在完成课堂作业的前提之下，根据自己平时的学习水平、基本知识的掌握程度，制定一个适合自己水平和进度的复习计划，让复习有重点、有计划、有针对性，能达到固强补弱的效果，同时让这个计划充满他休息、锻炼和与同学交流交往以外的时间。
其次，父母要支持、鼓励和督促孩子，让他做到“时时坚定严格地按自己的意志和计划生活，随时随地抓紧时间，全神贯注地、高效率地干自己该干的事情。”以便于孩子养成良好的学习习惯。
建议孩子到我的博客看一看《学生正确的学习方法》《掌握几种有效的学习方法》，以便于孩子用良好的学习方法来提高知识的熟练度和掌握度。
第三，建议孩子针对自己每次考试的情况恰如其分分析自己，找出各科失分以及不得分的原因，比如粗心、知识点没有掌握、不符合答题规范等等，然后针对具体的问题切实做到查缺补漏，以真抓实干的态度和行为进一步发展、完善和提高自己。在学校无论是月考，还是期中、期末考试，基本上都是按照“基础题40%，中挡题40%，高难题20%”的原则出题的，这就需要您的孩子在狠抓基础知识和基本技能的基础上，适当地加大练习的容量和难度，以求在准备度、练习反复度以及效度上多下功夫，进而达到在考试过程中答题心应手的目的。
第四，作为家长不要过分注重考试的分数，而要把注意力集中在考试暴露出来的问题上，不仅要找出解决问题的相应方法，还要找出进一步提高的措施。我们知道考试的目的为了暴露出学习上存在的问题在哪里，然后更好的作好相应的复习和知识巩固，使自己对知识的熟练度和掌握度得以最大程度的提高。这样其实就是进一步抓自己的薄弱环节，抓住了薄弱环节就等于抓住了这一段时间学习的重点。抓住了学习重点，也就等于抓住了提高成绩的技能和技巧，当然成绩的提高也就成了自然而然的事儿。
第五，教育和引导孩子学会归纳分析。对于学习成绩好的同学来说，他们都比较重视知识的归类总结，而且也善于归纳分析，比如，遇到新问题，学到新方法，都会及时记下来；每次练习或考试，对于新题型的解法思路、典型试题答错的习题等都会及时整理分析（被同学们称之为“经典题、错题备用本”——用来记录典型题、新颖题、自己出错的题等等，记录时，一定要排除偏、难、怪题，重点记录典型例题以及处理错题的关键点，以便于复习时揣摩、探究以及错因分析）。有了“经典题、错题备用本”并对之反复研读，一方面可以做到以后解题心中有数，避免重犯过去犯过的错误；另一方面通过及时归类和归纳分析，把所以后复习的知识归类有序，不仅应用起来得心应手，而且解题的速度也会加快，准确度也会得到相应的提高，所以学习效果比较明显。
希望这回答对你有用。谢谢！
林中杰杰
我初中成绩也不好。上了高中我才反应过来，物化生我都不好，尤其是生物，我就喜欢学习数学。中考数学考的还好，其他的都不行，弱科才是提分最快的，不用很高，别人考80，咱考67.68就行，相对好的科目保持就行，这样总分就上来了。加油，希望对你有帮助。
月下楼台
初中就那些东西，反过来倒过去的讲，认真一点就可以取得不错的成绩。
数学得分很容易，学好几何（得分多）和函数。切记一定要学好函数（高中全是函数），当初我就是函数没学好，到了高中啥也不好学，看见函数一脸懵，基础没打好。
至于其他学科嘛，我就数学可以，剩下的在初中没认真学。都是学个大概 加油吧💪💪
DG丶大东
初中成绩是很好提高的，主要是看自己有没有信心，有没有下定决心去努力，当时环境也是一个很重要的因数，我初二时是班级倒数，后来我上初三，我妈妈给我转校，然后让我转到了一个成绩好的班级，我周围的学生算是全校前五十，我有不会的也不好意思问，后来看着我的成绩太丢人了，我就开始努力学，晚上学到凌晨一两点，后来考试我每次都有进步，最后我也670的中考成绩，考上的中学
用户873968592394
步入初中后，学习的难度本来就比小学的时候增加了很多，如果孩子平时学习很努力，成绩却总是不好的话，那应该就是考试的时候发挥的问题了，这个时候你应该和孩子谈谈心，问问他是不是考试的时候容易紧张、或者是不是考试的时候来不及写完、来不及检查等等。有些孩子平时学习感觉没那么吃力，但一到考试的时候就难以发挥以前的水平，这时候就需要正确的引导了。我女儿考试的时候也总是出现这样那样的问题，我给她送到上海五角场那边的卓越教育去了，在平时练习的时候老师就会注意帮她改正粗心大意的坏习惯，考试之前帮她调整心态，现在的考试成绩基本能发挥出平时的水平。
百年一人大世界
很高兴回答你这个问题；
在我看来，成绩不好的原因只有没有认真学习，初中的知识点相对较为简单易学，而且课程安排时间比较充裕，一个知识点老师会反复讲解，只要用心学习一定会学好的。
数学多练习一些题目，举一反三的题型还是很多的，只要努力研究会一个题目，就等于会了那一种题型。
外语多背一点单词，词汇量充足了，就不怕了，都能看明白，还怕考不好么？语文多读一些名著阅读，多思考，养成思考的习惯。
至于物理化学等学科一样的用心学习，也会优秀的。
我觉得首先应该自我反思一下自己在平时学习过程中的问题。比如拖延作业，上课不认真走神，课前不提前预习，课后不复习等。
先认清了解自身问题，然后针对自己的问题进行改正，成绩一定可以上去的。制定合理的时间表；树立正确的学习方法；充分利用课堂时间；学习要有合理的规律。
如果实在学不好，那我们就要学别的出路，三百六十行行行出状元，总有适合自己。成绩不能代表一切，但学习能力是生存的根本，活到老学到老。我们要养成良好的习惯，才能变得优秀。
小刘螺蛳
1、 明确学习方向。
与初中教学内容无关，也不是生活所必需的，不要投入太多的知识，初中生要注重课本的学习，为自己下一步的学习打下坚实的基础，防止积累太多的学习漏洞。
2、立足基础。
初中生要先学基础知识，先在头脑中建立课本知识网络，再去实践，以防本末倒置。在教材内容上，首先要掌握基本概念、基本理论和基本方法，然后逐字逐句地解决例题，最后解决习题并进行习题。
3、各学科学习要均衡。
初中学习过程中任何一门功课成绩不好都会影响总体水平，因此学生在制订学习战略时，应该遵循学习均衡的原则。学习均衡的原则，第一是不能偏科。有些中学生，或出于智能方面的原因，或出于个人的兴趣，或出于对个别任课老师的偏见，而产生偏科现象，久而久之，它导致了被测对象的知识被切断，结果非常糟糕。等到高考，才发现自己处于被动的境地，后悔来不及。
4、制定学习战略。
初中生在一天或一段时间内制定一个学习计划是非常有效的。找一本小书写下他们在计划前一天晚上做了什么。当天晚上晚些时候，回头想想哪些任务已经完成，哪些任务还没有完成，然后制定下一阶段的学习计划。一方面，当你特别有成就感的时候，还要不断激励自己去做一些事情。
锋小帅
初中成绩一直不好，怎么办？
我的理解:你是初三学生，成绩不好，即将毕业，面临选择。成绩优秀的学生大都只有一个选择，上高中，上重点高中，他们是意气风发，令人羡慕的。老师、家长不用过多为他们操心，只要鼓励就够了。而对于成绩差，升学(高中)无望，即便勉强升入高中，对将来考大学也不敢报希望的同学，老师、家长会操心更多。
但现实中令人担忧的现象是，大部分学困生，甚至大部分家长对初中孩子面临的选择问题麻木不仁，美其名曰“顺其自然”，“儿孙自有儿孙命”。你能思考这个问题，说明你长大了，知道为自已负责了。
我愿尽我所能帮你分析一下，希望能帮到你及象你一样的同学，更想提示一下家长朋友:在孩子面临选择的时刻，家长的责任重大，作用无可替代。
初中生，花季年龄，人生的画卷刚刚展开，前景无限，选择颇多，但你们阅历浅浅还无力考量不同选择给你的生活甚至一生带来何种影响；你们祟景未来却不知不同的选择带来的并非全是美好。求助老师依靠家长尤为重要。
首先，最重要的路还是求学，上高中是首选。这方面最有发言权也最了解你的学业和潜力的是你的老师。一定要请老师不要顾虑你的面子说实话，看你还有没有希望拚上高中三年赶上去。我一同学，当年村办初中毕业，没学过英语(没英语老师，其他科老师也是民办)，高中拚了三年学初高中六年的英语，毕业考试英语单科全校前十名。所以只要你有决心，有干劲儿，当然智力素质也要考虑。只要老师真心说你能行就没问题，就放手高中一搏。
第二，还是求学。上花钱能上的高中，基础差，就多下功夫。新东方的掌门人俞敏洪花了5年才考上大学，你能说他智力好吗？看今天的成就，你又敢说人家智力差？
第三还是求学，看自已有什么特长，音乐，体育，美术，书法。发挥特长走一条特别的成才之路。
第四仍要求学。成绩差的上课象叫天书，动手能力还行，那就选职业类学校吧。这要看自已的优势特长，爱好，更要看社会需求(首瞻性的)。推荐三条吧，
一，女生学幼师，幼儿园在上规模上档次，缺师资。
二，男生学农业类，传该农民已断代，新型农民呼之欲出，前景广泛。
三，男生，女生均可学中医。(细论述另立篇章)
第五，学徒。学门儿手艺也能在社会上立住脚，只要自已喜欢，生活也会幸福。
第六最不想推荐那就是凭力气吃饭，只接进入社会打工。
无论哪条路，没有高低贵溅，都能为社会做贡献，都是社会需要的人，祝愿每个初中毕业生都能找到适合自已的路！
乙陽
首先，你们老师应该跟你们讲过，初二是个分水岭
许多初一成绩好的初二就不行了，但是也有很多初一平平的初二就追上了，一跃班级前几。
而且按理说，初一的课程不是很难，要是努力+正确的学习方法班级排名不会低
按提问者所说，已经很努力了，是不是要反思一下自己的学习方法有漏洞?比如说只是样子工程，没有掌握到实质?
笔记不需要太整齐，自己能看懂就行，不要过分追求美观。我初中的时候印象中，数理化，包括英语语法没有怎么记过笔记，大多都理解了，在脑海中记下了，加之每天学校的练习（其实也是统一买的课外习题）（没有自己主动找过习题做，我其实有点懒）加以巩固练习，不容易忘。后来依旧上了市重点（为了具有说服力，我还是添一下我所处的状况吧：坐标江苏，初中是重点学校，高中是省内的五星高中）
现在上了高中，各科老师的课堂节奏包括风格都是要记笔记，但都没有太要求美观（当然不能太影响观感）课外练习基本上整个年级都会做课外题，不缺《五三》《高中必刷题》
但在初中阶段，知识普遍比较简单，认真学，保持状态，上课跟着老师走，课堂最重要，胜过课后一个小时甚至两个小时。弄懂每一道做过的题，切记：不懂就问！初中的时候班里几个成绩好的都会扎堆讨论问题，然后扎堆问老师，或者一个人问了，其他人也跟着过去听。这其实已经是在不知不觉中巩固复习知识了，当然，每天最好是先复习再做作业，效率事半功倍！知识就是一点一滴积累起来的，一个错题一个错题搭建出来的。
你有好学的心已经比其他人领先一步了，加油(ง •̀_•́)ง希望能够帮到你
刘同学剪辑
孩子的学习成绩一直是所有孩子父母心中的一根刺，初中孩子成绩不好怎么办？如何应对中考，有部分学生更是起早贪黑的学习，也不见卓效；不然就是贪玩好耍，不用心投入等等诸多因素。从学生调查得出结论：不是每个孩子都适合应试教育。家长对待学生中考不仅要“趋同”更要“求异”。
孩子成绩不好怎么办？只有三种途径：
1.老师家长积极主动引导学生，找到正确、科学、有效的学习方法。
2引导学生树立积极向上的学习心态
3改变学生的受教育模式，走职业教育之路。
不管家长采取何种方法，最终目的无非是让孩子能有出息；世上没有“无可救药”，只有“永不放弃”的理念；初高中生成绩不好怎么也升不了高中，考不上大学，也不用气馁；显然90后孩子已经不能很好适应“科举制”的应试教育，更注重自我展示，思想较独立，追求创新；那我们就转变思想，走职业教育走路，无论是高中还是大学，教育的终极目标就是能安身立命，找份好工作。
