星空凡人
我从事小学教育将近四十年，以前没有早教机构，大家都是满七周岁才能上学，(后来才提前到六周岁上学。)早教机构也是十几年前才有，随着社会的发展，各种各样的名目繁多教育机构应运而生，很多家长认为:为不让自己的小孩输在起起跑线上，很早就将小孩进这个培训机构那个机构学习，我认为没有那么必要！所以当前疫情下，还是保证孩子健康为重！一定要去晚点上也没有关系。希望大家不必着急。
深山新貌
从2020年1月23日武汉决定封城的那一刻起，全国各地的线下教育培训机构来讲都比较难过，这个是所有的，无一例外。那么详细情况究竟如何？听程老师给大家分析下：
一、早教机构的现状
自1月下旬疫情爆发到现在已经过去了将近1个半月的时间，在这一个半月的时间里，很多机构的经营者时刻都在煎熬之中。
1、房租方面的压力：
对于早教机构，在前期开设之前对于经营场所的要求都比较高，所以相对房租的平均水平也要比其他的教育培训机构要高一些，所以房租成本在整体经营成本中的比例也比较高；
这段时间由于疫情的影响，早教机构基本上没有新的招生。同时，由于之前报名的客户没有产生消费行为，所以对于机构方面最近这段时间是没有任何收益的。
2、人员成本方面的压力：
早教机构的老师在整个教培市场中相对要求要多一些，这是由于早教机构客户对象不同所决定的。
严格来讲，早教机构的面向群体是1~4岁左右的幼儿，只是现在相对会扩展到6岁。特殊的客户群体，对于机构的老师要求也相应的比较高，不是简单的形象好、气质佳就可以解决的，对个人性格以及综合素质方面还有比较高的要求，这就导致相应的人员成本比较高。
由于疫情，机构无法正常开课，但如果因此而不支付老师的一部分薪资，不仅会产生相应的劳动纠纷，而且在恢复正常后还需要重新招聘、培训老师。故此，在疫情期间，机构还需要支付一定的人员薪资。
3、加盟期限的问题：
对于早教机构，大多数都有加盟相应的品牌，而这些品牌也是有加盟期限的，虽然已经支付过相应的费用，但因为疫情的原因，这段经营空白期实际也是产生加盟费用的。
二、早教机构该采取什么样的措施
这段时间，这段培训机构经营空白期对于各个机构来讲都是公平的，仿佛大家都回归到了同一起跑线上。
由于疫情的原因，机构的地段、装修等等物质方面的 优势仿佛瞬间归零，既然硬件不能成为衡量的标准，那么软件就成为了将来致胜的关键因素。
所以在这段时间内，建议早教机构采取如下措施：
1、整理课程体系，进行分级
很多早教机构在设立初期，包括在经营的过程中为了吸引客户的注意，招揽生源，往往是客户有什么样的需求就开什么样的课，并没有对具体的需求量进行相对比较客观的分析，这就导致机构的课程冗余。很多课程并不盈利，但为了维护生源还不得不咬着牙继续开课。
在这段时间，机构的经营者应该对机构原有的课程进行整理，包括对近些年整体的经营状况进行总结，将一些可有可无，有生源不多，同时盈利不佳甚至不盈利的课程去掉，对生源多但并不盈利的课程进行重新打包，增加卖点，作为机构的引流课程。
程老师之前有撰文谈及机构在设置课程的时候需要注重引流课——大众课——VIP精品课程的设置模式，这里就不多赘述了。
根据课程的生源、盈利情况、师资耗用情况进行综合评估，重新设定课程体系，这是机构目前最需要做的事情。
2、做好线上服务，维护老客户
在大家都一窝蜂涌向线上市场，忙着开直播或者微课的时候，作为机构的运营者一定要考虑几个问题：
我们的课程适合不适合做网课？
采用什么样的方式更适合（音频、视频、录播、直播）？
采用什么样的平台更适合（网课平台、微信群、直接发视频）？
这种方式是否可以拉新？
什么样的方式适合老客户？什么样的方式适合新客户？
可以用零秒思维写作的方式将这些问题罗列出来，并作出相应的评估，最后选择适合自己的方式。
3、对机构老师的要求：
在这段时间，机构可以主动征询机构老师的意见，对于真心想与机构共同度过难关的老师需要有一定的要求，一方面是维护老客户，另一个重要的方面就是老师的自我成长。
平时可能会因为课时比较多，工作比较忙的缘故，老师们很少有时间自我学习，或者追求自我成长，这段时间可以进行自我学习，自我提升，多读一些专业类书籍或者进行练课。
机构需要对老师的学习进度进行考察，对学习结果进行评估，对于表现优异的老师在将来可以给予更多的发展机会。
三、结束语
对于疫情，在一线医护工作人员的不懈努力下，在大家的共同努力下正在趋于好转。
很多地区已经准备在3月中下旬恢复中小学正常教学。
据程老师估计，4月初或者4月下旬，全国各地很有可能恢复正轨。这个时候存留下来的机构就有可能实现一个较大程度的增长。
“福兮祸所依，祸兮福所伏”，任何事情都有它的两面性，只要能够坚持下来，趁这段时间好好修炼内功，就一定会迎来更大地发展。
全脑开发程老师：教育战线的一名老兵，主做全脑开发师资培训、零秒思维写作师资培训和家庭教育指导，期待与更多的朋友一同交流。
全脑开发程老师
大家好，我是瑀众不桐，国际早教中心指导师。对于这个问题其实在出现疫情的时候，我也考虑过。
早教，儿童的早期教育，随着人们意识的提高，被越来越多的人所接受所重视。大家都知道，接受早教的模式大部分我们选择在早教中心。不仅因为早教中心专业的指导师。也因为早教中心可以给宝贝提供他们发展所需要的环境。
儿童发展情况与个体的基因、环境和学习有关。此处的环境指宝贝后天所接受的能够影响宝贝发展的所有。
疫情让我们不能出门，小宝贝更要注意。大部分家长不会让宝贝出门，毕竟这里面有风险。但早教中心。如果有丰富的产品，包括线上和找下。那么早教中心还是可以正常运行的。
疫情期间，会员家长可以接受线上的各种指导。在家以合理的方式，选择适当的环境，辅助宝贝进行练习，帮助孩子们做到全面的提高。不要因为疫情放纵了孩子，耽误教育他们的最佳时期。
那么疫情过后，逐渐的，孩子们还是要回到大环境中的，早教机构的大环境，让孩子们更好的融入立体，有利于发展他们的社交能力。激发他们的竞争意识，等等。
所以说，一个早教中心在疫情期间能够坚持多久，还要看他们模式和运营。运营好，产品丰富依然可以很好的发展，产品单一，则走不多远。
瑀众不桐的育儿指南
怎么说呢，早教的需求一定是有的，即使现在很多机构退出来线上课堂，父母在家可以跟孩子一起互动游戏，得到一定的锻炼。但专业的引导专业的场地专业的设备，还是需要到机构去上。但疫情结束后，不排除家长会担心孩子太小抵抗力不高，机构人员流动性大较密集，从而不太敢去。
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也应改变下思维，远程教育不就不倒了吗？
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越来越多开始线上家庭早教了！父母更多的时间陪伴孩子，对学前宝宝来说就是最好的早教！
童年家书
很难坚持，需要更大的容积率
