近年来，宾川县按照“以随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门为补充”的模式，认真做好适龄特殊儿童少年的入学安置工作，确保建档立卡贫困户子女义务教育阶段“零辍学”，适龄残疾儿童少年“一个都不能少”。
邱阳阳同学的妈妈一到周末会准时给宾川县特殊教育学校的老师打电话：老师，你们什么时候到？我回去等你们。通过送教老师的帮助，她的孩子已从最初烦躁焦虑5分钟都安静不了，到现在能够静坐1个多小时听老师教读书写字画画；并且认知能力有了明显提高，能够识记常见汉字、词语，背诵乘法口诀，进行简单运算……
宾川县特殊教育学校目前有在校生64人；其中全日制寄宿学生32人，送教上门学生32人；64个孩子中有29个属建档立卡贫困户家庭。学校于2016年9月开始开展针对适龄残疾儿童少年的“送教上门”工作。两年来，学校的老师们在做好学校工作的同时，利用空余时间或假期奔波在全县的各个村落，从最基本的握笔认字，数数，画画开始，教给孩子们一些简单的文化知识。若遇上重度残疾的孩子，教给的就是穿衣，走路，吃饭，上厕所。同时教给家长一些简单的康复知识，让孩子们得到不间断的康复训练。
在“送教”过程中，老师们耐心地对党的扶贫政策、教育资助政策不断进行宣传。与家长、学生交朋友，送去温暖和追求美好生活的力量。“送教”老师第一次到下肢肌无力的王灿同学家里时，他爸爸说：孩子连学都没有上，怎么脱得了贫。“送教”老师多次到他家用心工作后，他爸爸说：就凭着你们每次到我家都戴着党员徽章，为我的孩子付出了那么多，你们说什么我都信、我都听。王灿也由原来每天只知道靠在沙发上盯着手机玩游戏的小淘气变成了每天读书写字看故事书的阳光男孩。
爱在左，责任在右。在脱贫攻坚战中，宾川县教育部门默默发挥着自身的优势，通过组织教师开展送教上门活动，有效减轻了残疾儿童家庭沉重的精神负担，给残障儿童少年带去温暖与希望。让每一个孩子都能同在蓝天下、共享阳光美。
“有家庭教师真好！”这是宾川县32名重度残疾儿童及家长的心声。
张义红 徐德华/图文
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