9月10日，一年一度的教师节又到了，今年教师节的主题为“弘扬高尚师德，潜心立德树人”。是老师们的辛勤付出，为学生们点亮心灯，看到更广阔的未来。连日来，莆田多地开展“有心意”、“有馨意”庆祝教师节的活动，用心挖掘发生在老师和学生之间的暖心故事。
国网莆田供电公司：情系教师节 慰问暖人心
现场合影
9月7日，在第34个教师节来临前夕，国网莆田供电公司关工委、团委、“电力义修哥”志愿者服务队来到仙游县菜溪电力希望小学，开展教师节慰问活动，为该校师生传递一片温情。这也是他们第21年在该校过教师节。 座谈会上，该校校长黄建派对省、市、县公司长期支持学校建设表示感谢，并简要汇报了菜溪电力希望小学概况；新、老教师们畅所欲言，分享近年来教学工作开展情况。仙游公司党委负责人祝贺学校取得优异的成绩，向全体教师致以节日问候，表示将一如既往的支持学校建设、发展，也希望该校广大教职工继续“弘扬高尚师德、潜心立德树人”，教好书、育好人，为下一代更美好的明天播撒希望。
“教师是人类社会最古老的职业，也是最伟大、最神圣的职业之一。”莆田公司关工委常务副主任郑尚宾向该校的广大教职工致以崇高敬意和慰问，回顾了省、市、县公司与电力希望小学割舍不断的结对情怀，以及对山区电网建设的支持，指出该校广大教师长期工作在偏远山区，条件艰苦、恪尽职守、默默奉献，培养了许多优秀的学生，做出了很大的贡献，希望大家全力支持教育事业，为祖国培育更多的栋梁人才。同时，他以莆田市劳模协会会长的身份，建议学校积极开展劳模选树工作，进一步提高师资队伍水平。
互动环节中，莆田公司通信运维检修工程师王丽英生动讲述了21年前在菜溪老师的鼓励下，怀揣“走出大山、筑梦电网”信念的学习、工作经历，感谢母校的培育之恩，对电网公司带给学校今时今日翻天覆地的变化表示无上的自豪；莆田公司关工委退休老同志徐碧英赠送绘画作品 “金秋颂园丁”，向老师们传递电力老人的浓浓祝福，勉励学校再接再厉取得更优异的成绩。座谈会上，莆田公司关工委、团委、“电力义修哥”积极征集学校的需求和意见，表示将全力开展结对帮扶工作，让山区孩子与电结缘、安心学习、健康成长。
活动的尾声，莆田公司“电力义修哥”志愿者与大山的孩子们依依惜别，也将他们一个个小小的微心愿带回去，接下来将对贫困学生“一对一”结对帮扶，让山区孩子与电结缘、安心学习、健康成长。
“这是我第一次参加志愿服务活动，希望能将自己小小的正能量传播给山里的孩子们，同时我也更加珍惜现在的工作，并将转化为动力，好好工作、好好生活。”新入职青年陈培星说到。
据了解，为给深山里的孩子们创造一个良好的学习环境，1998年，省电力公司主动承担社会责任，在菜溪村创办了菜溪电力希望小学。21年来，在省、市、县公司的大力支持和帮助下，该校的基础设施逐渐改善、办学力量不断增强，山区孩子背起书包、圆了求学梦。今年，学校被评为“2017至2018年度仙游县第一届文明学校”称号；38人参加中考的成绩受到各级赞赏，其中1人以662分的成绩被莆田一中统招录取，3人被仙游一中统招录取，2人分别被仙游一中、莆田二中定向录取，一级达标校的上线率居高中全县第一名；学科竞赛捷报频传，1人以全市第13名的成绩获得化学竞赛一等奖，并获市物理竞赛、数学竞赛二等奖；一名小学生在全县讲故事比赛中以第三名的高分获得一等奖。
一场特殊拜师会
图为通过结对拜师，老教师对新教师现场教学进行点评、指导，共同进步。
为了发挥老教师教育教学经验丰富的优势，促进新教师的快速成长，在教师节来临之际，9月6日，涵江第二实验幼儿园举行了一场富有意义的新教师拜师仪式。 “尊师道、承师德、铸师魂”。拜师仪式上，结对的15名徒弟分组向师傅敬拜师茶行拜师礼。徒弟通过这种简单却真诚的形式表达礼敬，师傅也提出了对自己徒弟的期望。紧接着，师徒共同签订了结对协议书，传承师德，教学相长，薪火相传。
新教师王洁说，她会珍惜学校给予的每一次学习的机会，在今后的工作中，虚心向师傅学习，让自己尽快成为一名优秀的教师。
该园园长林惠杰表示，通过结对拜师传承我国古文化，增强师道传承的仪式感，提升教师队伍整体素养，构建和谐、团结、向上的团队文化，让师徒携手互相促进、共同进步。
师爱为“星星的孩子”护航
教师节前夕，学生们的节日祝福纷至沓来，让涵江区实验小学的张秀娟老师被幸福包围着。“老师，成长路上，谢谢您用无价的师爱帮助我……”一位叫西西（化名）的学生发来的短信，让张老师的心久久无法平静。
1989年，张老师走上三尺讲台。30年来，她把满腔的热血都献给了学生。最让她难忘的是，2015年新学年开学第一天，她所教的一年级新生班中，一位小男孩一直拉着妈妈的手莫名其妙地哭闹，让整个班级无法安静下来。当其他学生都在本子上写好自己的名字，他却只在纸上画了一些怪异的符号，一会儿又仰头大哭。张老师了解到，男孩患自闭症，虽经康复治疗，但效果不明显。孩子的父母恳请张老师收下他，让他在正常的群体环境里学习、生活，哪怕试读一周也行。望着一家人无助的眼神，张老师无法拒绝。
这孩子叫西西。开学第三天，体育老师对一年级新生进行路队训练。也许是操场上有太多陌生的同学和老师，西西被吓着了。看到张老师走来，他像看到救星似的飞跑过来，紧紧抱住张老师，一双眼睛怯怯地看着，那异样温顺的眼神充满了依赖。张老师没有推开，西西抱住不放。
自从那次抱住张老师之后，不管是上课还是下课，西西随时随地都跑上来抱住老师不放，像个没断奶的孩子。因为这行为影响上课，张老师只好请家长来陪读。接下来一周，孩子父亲都坐在教室隔壁的医务室里陪读。一听到教室有异常声响，他就出现在窗户外面，瞪着孩子，用手指着凶他。安静片刻，西西还是无所顾忌地开窗关窗，拖拉桌椅，或大声怪叫。孩子的父亲心如刀绞，一个劲儿地向张老师说对不起。他还说，自孩子5岁被诊断为自闭症时，好几次当别人用异样的眼光盯着儿子时，他都想抱着孩子从高楼纵身跳下。
倾听男孩父亲泣血的诉说，张老师暗暗告诉自己，一定要尽所能，让这个来自星星的孩子在正常的环境里学习、生活，让他尽量恢复得好一点。
由于西西课堂上经常捣乱，张老师要花很多时间维护课堂纪律，一天下来嗓子冒烟筋疲力尽。西西闹得厉害时，她甚至想请假逃避。但这念头只是一闪而过，第二天她依然出现在教室里，继续忍受西西的“拥抱”和“吼叫”。虽然上课很辛苦，但教学任务并没落下，学习成绩也没受到影响，张老师班级学生在参加语文知识竞赛和看图写话竞赛中，都获得集体优胜奖，2017年班级被评为“优秀班级”和“优秀中队”。
为了更好应对西西的各种怪异行为，张老师利用课余时间查阅相关资料，了解自闭症儿童的教育方法，并请家长配合在家里不断强化纠正西西的错误行为。渐渐地，西西吼叫、拥抱老师的次数越来越少。一年级下学期，家长陪读时间渐渐少了。
张老师试着把西西从最后一桌调到了靠近讲台旁边的独立桌上坐。她发现西西偶尔也能认真听讲，试着提问简单的看拼音认字，他竟然读对了。全班同学报以热烈的掌声，齐声称赞：“西西真棒！”受到表扬的他高兴得合不拢嘴。从那时起，张老师经常提问他，发现他记忆力特别好。于是让班级里的“识字大王”胡佳妤同学教西西认读班级同学姓名，他很快认识全班同学的名字，并认识了好几位同学。
全班同学都在关心他，爱护他，把他当弟弟宠着爱着。偶尔，西西抓散了某位女生的头发，掰坏了哪位男生的文具盒，大家都不会计较西西喜欢在桌子上乱涂乱画，几个女生经常帮他擦洗桌子。在这个充满爱和宽容的班级里，西西越来越乖了，再没乱喊乱叫，而且有了一两个一起玩的伙伴了。
自闭症儿童最突出的表现是语言障碍。刚来班级时，西西不会跟任何同学交流，只会说出简单的“老师、他”等有限的几个词语。张老师为了锻炼他与人交流的能力，下课时让同学主动找他玩，跟他说话；而她也经常问他“妈妈去哪里？家里谁煮饭？爸爸干什么？”经过不断地问，反复地教，西西慢慢学会回答：“妈妈赚钱，奶奶煮饭，爸爸读书。”
一次西西突然向张老师报告：“张老师，不好了，张佳林又和严梓铭叠罗汉了。”这是张老师听西西最完美的一句表达，这声音宛如天籁。在张老师的不懈努力下，西西进步很多。他学会了安静听课，学会了写作业，学会了大声朗读，学会了和同学一起跑操……
到二年级下学期末，西西“脱胎换骨”，终于学会了表达心声，学会了自我成长，学会了让父母老师放心。西西的父母无限感激，给张老师送来了锦旗，表达他们的感恩之心。（莆田文明网综合）
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