你是否发现：刚上幼儿园的男孩，比女孩哭闹的时间相对更久。男孩对幼儿园的接纳程度也比女孩表现得更迟缓一点。

乐乐妈和我谈到这个问题时深有体会。每天早上起来，3岁男孩乐乐睁开眼睛第一句话就是：妈妈，我不去幼儿园！乐乐妈为了把孩子“拖”出门，要和孩子进行大量斗争。经过斗智斗勇后，虽然把一把鼻涕一把泪的乐乐哄出门，乐乐一家也身心具乏。“这日子，什么时候是个头啊。”

男孩、女孩处理压力的方式不一样

的确，让男孩爱上幼儿园，不是一件容易的事。毕竟，这是他们离开家庭，进入一个新环境，并且要独自一人在幼儿园待上一天。对男孩来说，真正是人生的第一道坎。独自面对新环境，对男孩来说是压力。而男孩和女孩，面对压力，处理的方式和情绪表现是不一样的。

有研究对儿童处于拥挤环境中的表现做了系统调查和观察。研究者发现，男孩和女孩在一定空间里，如在教室中，他们忽然要面对那么多新朋友。社交是第一个坎！同时，在玩具有限的情况下，不是每个人都能拿到自己喜欢的玩具。

这时，女孩的先天优势就表现出来。女孩善于用语言去沟通，“给我玩下好吗？” 女孩愿意去为目的交谈，也愿意和别人分享，“我给你玩这个，你玩那个玩具吧”。友善的语言、社交技能让女孩相对来说，对新环境更能游刃有余。而男孩更多习惯直接上手拿，导致冲突频发。

在拥挤空间中，男孩会更有攻击性

同时，研究人员发现，在环境拥挤时，男孩会减少交流并变得更具攻击性。这是由于男孩大脑的发育特点所决定了。既然不会更沟通，又加上直接伸手去抢，甚至被不明就里的老师批评。可以想象，男孩会有多么焦躁不安。

这并不非男孩不乖，而是男性的属性特征决定的。2016年，一家游戏机构对全球25万名玩家做了一个调查，试图发现男女玩家在游戏上的不同兴趣点。这项研究是为了更趋向消费者喜好，匹配他们的兴趣，从而做出更符合玩家兴趣的游戏。调查发现，对于男性而言，最常见的关键词是“竞争”与“摧毁”。

对于男性来说，“竞争”（决斗、匹配、高分）和“摧毁”（枪、爆炸、混乱、骚动）是最常见的主要游戏动机，其次是“探索”（发现、修复、实验）和“

力量”（强力角色、设备、状态）等。

是否很有趣？用这些关键词来概括小男孩的个性特点，也较为准确吧？

保护男孩的领地意识，帮助他们适应新环境

最近，好朋友带着两个孩子到我家来玩。老大是闺女，老二是儿子。儿子已经两岁7个月，可以进行简单交流了。

小小费的玩具主要集中在客厅。老大是小姑娘，对小小费的车和乐高玩具无感，对钢琴充满兴趣。于是邀请小小费和她一起弹钢琴，两个小朋友尽管噪音制作不断，倒也和谐相处。然而，当小小费扭头看见小弟弟正试图玩自己的车时，情况就变化了。

他火速冲上去，把所有的车揽到自己怀里。我有些尴尬，但我理解男孩这样做背后的意图——“小小费感觉到小弟弟对自己领地发生侵犯，这些玩具都是归属他的，他暂时不想分享。”小小费并不友善地盯着弟弟，小弟弟又熟视无睹地想要拿这些玩具，感觉矛盾一触即发。

为此，我想到一个办法，我把客厅的一小半用书圈起来，我告诉小小费，这个小圈圈里面是小弟弟玩耍的地方，你可以在其他地方玩。你分一些你愿意给小弟弟玩耍的玩具。小小费想了想，拿出一些玩具给小弟弟。

这样，客厅被划分成一个钢琴区、一个玩具区。对男孩来说，这是一个比较理想的格局，因为他们感觉自己的“领地”比较安全，也没有太多外界刺激，他们可以更好地集中精力做自己的事情。

男孩上幼儿园也如此。在男孩入园前，家长最好提前考察一下孩子即将入园的幼儿园。可以尽量为他们选择那些教室有空间划分的幼儿园，这样每个男孩可以适当减少竞争和冲突，在老师的指导下各自玩耍，让男孩的心理感觉踏实和舒服。渐渐地，男孩就会爱上新环境。等他们再长大些，语言表述更好时，幼儿园就成为一个不但有竞争也有合作的好去处了！