據新華社報道，12日國家發展改革委等九部門發佈的《關於改善節假日旅遊出行環境促進旅遊消費的實施意見》指出，我國將完善帶薪休假相關制度建設，各地可以結合氣候環境等情況統籌寒暑假時間，制定出臺中小學放春假或秋假辦法。
▶人大代表提案：建議落實中小學春假和秋假
事實上，這不是中小學春秋假第一次被提上議事日程。今年全國兩會期間，來自廣東的全國人大代表黃細花提交了《關於落實大中小學春假、秋假的建議》。
▶為什麼要建議中小學放春秋假？
黃細花認為：
隨著國民生活水平的不斷提升，戶外休閒、群眾性體育活動，戶外運動與培訓教育相結合，生態旅遊與文化旅行相結合等，正成為消費新方向。中小學生雖然有寒暑假，但這兩個季節都不適合一家大小出去旅遊，暑假太熱，寒假太冷，春假、秋假正好在春天和秋天，氣候特別適合外出旅行。
春秋假怎麼放？黃細花建議：
春秋假可以設計為10～15天
春假設立在“五一”前後
秋假設立在“十一”前後
她同時建議人社部推動職工帶薪假和中小學的春秋假結合起來，加強對帶薪休假的政策與法規宣傳，也就是說，學校春秋假配合推動職工帶薪休假，以便父母和爺爺奶奶帶著孩子旅遊度假。
▶杭州已有中小學放春秋假
早在2014年杭州市中小學
在全國率先進行春假、秋假試點
怎麼放假？一般春假放5天，秋假放10天
杭州學校曾對媒體介紹說：
“我們春假一般是連著五一，比如說，五一有三天假期，那麼春假就是再加上4月最後的末兩天”，這樣一來，春假便在5天左右；而秋假則是“連著十一國慶節，比如說國慶節是7天，秋假是放2-3天”，如此，秋假便有10天左右的時間。總之，“能連上的都連上，如果碰上要上課的，放假回來要補一天（上課）”。
以今年的十一假期舉例。“今年的秋假是（9月）28-30號，再加上（10月）1-7號，然後8號我們上班，一直上到12號（即上完星期六），禮拜天放一天假”，杭州的一名教師戚丹丹說。
杭州為什麼要放春秋假？
當地教育行業業人士反映，許多學生暑期無規律地生活，秋季開學後一時難以適應緊張的學校生活；而寒假，農曆年剛開始，學生就要上學了。在總教學時間不變的前提下實行長短假期有助於學生勞逸結合，提高學習效率。
那麼，教育部會答應嗎？
▶教育部曾回覆：需要進一步加強研究，深入評估
教育部官網“建議提案辦理”欄目11月1日公佈了《對十三屆全國人大二次會議第1212號建議的答覆》（以下簡稱“答覆”，教建議字〔2019〕153號），這份落款時間為9月25日的文件回應了全國人大代表黃細花關於落實大中小學春假、秋假的建議。
教育部在《答覆》中就涉及教育部業務部分答覆：2013年國務院辦公廳印發的《國民旅遊休閒綱要）》和2014年國務院印發的《關於促進旅遊業改革發展的若干意見》均對大中小學放春、秋假作出了原則性規定。
教育部印發的《義務教育課程設置實驗方案》明確了小學和初中的課時總數和各年級周課時數，劃分了每學年教學時間和學校機動時間，學校機動時間兩週，由學校視具體情況自行安排；《普通高中課程方案》對普通高中教學時間、社會實踐和假期作了相應規定。
由於我國基礎教育實行分級辦學、分級管理的體制，考慮到各地和學校的地域特點、辦學條件等存在一定差異，教育部賦予地方和學校合理而充分的教學管理自主權。
在保證開足開齊國家課程，完成好正常教育教學任務的前提下，各地可以結合實際，對每學年的教學和放假時間做出具體安排。
2016年，教育部等部門聯合印發了《關於推進中小學生研學旅行的意見》，要求將研學旅行納入中小學教育教學計劃，學校根據教育教學計劃靈活安排研學旅行時間。
《答覆》表示：根據上述規定，各地在保證中小學校完成國家規定課程教學任務的同時，結合實際創新課程實施舉措，積極探索安排春、秋假，特別是把春、秋假安排與開展遊學綜合實踐活動結合起來統籌安排。
例如：
浙江省杭州市自2014年起在全國率先進行中小學春、秋假試點。
浙江省嘉興市自2015年起，推行普通高中“學段制”的教學安排，各高中學校在原有寒暑假的基礎上，增加春、秋假，相應縮短寒暑假時間。
近年來，北京市也通過中小學生社會大課堂建設，鼓勵學校組織學生開展課外實踐，推行中小學生、中等職業學校學生開展一週左右研學旅行等。
教育部在《答覆》中強調：由於學校假期調整涉及社會、家庭等方方面面，從近些年探索情況看，大部分地方在實際操作中均持積極而謹慎的態度。關於在全國範圍內全面推廣實施春秋假，還需在總結各地實踐經驗的基礎上，進一步加強研究，深入評估。教育部將認真研究您提出的意見建議，會同有關部門在深入調研論證的基礎上，適時出臺相關政策規定。
目前陝西尚沒有中小學春秋假的相關政策發佈
你支持放春秋假嗎？留言區說說！
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