用户27163851625淡如
暑假即将结束，开学季马上到来。很多家长和学生都会面临着选科、分班等难题。有的家长和学生仅仅为了面子，不顾适应与否想尽各种办法挤进重点班，其实“适宜的才是最好的”。题主所遇到的情况，笔者在带班过程中遇到很多这种现象。
1.基于能力方面考虑，我比较倾向于留在重点班级
事物都是在不断的发展变化着的。孩子原来没有考入重点班，与其所处的学段、一个阶段的学习态度和阶段性学习的知识点以及考试题目的设置和运气都有关系。经过后期的努力和孩子所取得的成绩，可以证明孩子还是能达到重点班的水平的。
2.分析原因
孩子不愿意留在重点班可能与“先入为主”有很大关系，原来的班级和环境已经非常熟悉了，习惯了原来的老师的上课风格和同学们相处、学习模式，并且在原来的班级中是优秀学生受到老师的关注较多。孩子也有信心，有了自信就有了学习的兴趣，于是各方面都向着良好方向发展。
有的时候孩子也只是面对暂时的压力和困难，发泄一点情绪罢了；或者是害怕到新环境；或是为今后的成绩不理想做好避免家长埋怨的铺垫。
换了新班级，突然到了一个陌生的环境，各方面失去了以前的感觉，短期内的不适应非常正常。一般情况下过一段时间习惯习惯就会好起来的。
3.采取措施
适应新环境和新老师的教学风格需要一个过程，少则两至四周，多可达一个学期的适应过程。
要想缩短这个适应过程，首先，要突破心理关，调整好心态，并且要断掉再回原班级的想法。其次，要与孩子一起认真分析一下重点班和普通班的利弊；第三，家长要与班主任和老师进行反馈和沟通，请稍加关注和交流，但因班级学生太多，管理任务较重，一般难以照顾过来；第四，家长多与孩子交流和开导。第五，可建立新的朋友系统，家长可以帮助孩子找新朋。
如果过一段时间还是不适应或者是心里真的过不去这个坎，反应比较强烈，在条件允许的情况下，也可以回到原班级。但这种“折腾”也会出现很多新的问题。比如原同学或周围人有可能产生一定的看法，要应对好一些同学的冷嘲热讽和眼光，也要有一定的心理承受能力。
如果对我的分析和建议有想法，欢迎评论转、交流、转发！
滁师和风细雨
给你说一下我家孩子的情况！高一分班时，孩子差4分没分到重点班！孩子很是生气！好在学校说高一第一学期期末考试后分文理科的时候还有一次选择机会！到时候要看考试成绩！第一个学期孩子很努力，期末考试全年级57名！顺利进去重点班。第二个学期问题来了，和你孩子一样，上了没两周就各种不满意抱怨。我们以为是新到一个环境不适应，过几天就好了！可是整整一个学期，孩子都没适应新的班级。我和孩子爸爸也各种给他讲重点班的好处，老师配备，学习环境等等！但孩子的心情还是慢慢也变得抑郁，学习下滑得厉害。高一放暑假后，整个暑假我带着孩子找心理医生咨询，上少年夏令营，找各种开心的事情去做，开导他，如果真的不行就调到普通班去！但，孩子还是坚持留在了重点班里！高二第一个学期，第一次月考考了全年级400多名，我和孩子爸没说什么，告诉他慢慢来，分数在一生中其实没那么重要！期中考试考了全年级215名。孩子慢慢适应了新的环境，才能安心学习！作为家长有时候不用去给孩子讲大道理，这个年龄的孩子，道理他们都很明白！我们只需站在孩子的角度去感同身受，孩子会慢慢走出来的！
期待就会有惊喜
说我自己吧！96年的时候，我初中毕业，中考成绩下来我考了镇里第六名，当时考的算很好的。我就上了省重点高中，这个高中在我们当地算最好的，各个乡镇的尖子生都考进来了。本来初中我在班上还算靠前，人也自信！到了高中一下子被比下去了，尖子生太多了，我考试越来越不出色，老师慢慢也不怎么关心我了，关键人一点自信都没有了，跟以前比落差很大，因为成绩排名不好，自然老师和同学都不会很在意你，如果想要获得关注多一些，成绩还是第一位的。
我另外一个同学，初中考的没我好，去了另外一个高中，这个高中不怎么好，但是他在里面如鱼得水，老师和学生都喜欢他，经常考到年级前几名，成为了尖子生。所以全市综合排名他的排名还没我好，但是待遇完全不一样，他是老师眼中拔尖的好学生，我是垫底的，说实话我压抑了三年，我高二的时候真想去下面上高中，当时我在这个学校青春期荷尔蒙旺盛，很想谈恋爱，但是一个垫底的哪个女生会看上你，有女生关注你，高中学习动力完全不一样的。
而他好像很多女生都喜欢接近他，他过20岁生日我也去了，但是他来的同学坐满了两桌，女生就有将近一桌，据说里面跟他眉来眼去的女生。
高考最后他考的很好，而我却落榜了！
虽然最后复读我也考上了，因为我底子还在，但是我个人建议，如果不是拔尖的那种，硬要扎堆在尖子生班，压力太大，如果个人承受不了这个压力，心态也不好，就换一下吧！
平凡之路的尽头
你好，我是一名清华在读博士，一直以来都在帮助高中生学习，所以高中生心理还是比较了解的。关于这个问题，我来回答一下。
现在的情况是家长想让孩子留到重点班，以便考上更理想的大学；孩子呢，由于各种不适应性，想要回到原来的班级。这种情况该怎么解决呢？
首先家长要理解孩子这种心理，从一个熟悉的班级到一个陌生的班级，老师的教学风格，班级的学习氛围肯定都是不同的，这难免会让孩子心理产生不适！
其次家长要想一下，到重点班之后孩子真的能够更上一层楼吗？新的老师、新的同学、新的学习氛围这些孩子能够快速适应吗？
如果家长坚持认为重点班更有可能让孩子考上理想大学，能就开诚布公的与孩子谈一下，说事实讲道理，让他明确知道重点班考上重点大学的几率远远高于普通班。
这点讲透之后，就与孩子协商，让孩子再呆在重点班试试，如果一个月或者两个月之后还想会普通班，那就尊重孩子的意愿。
如果没能说服孩子，那就要尊重孩子了。因为家长的强行干涉，很可能给孩子造成逆反心理，即使留在了重点班也起不到好的效果。
辅导学生过程中，我写了一本书【高考冲刺笔记】，书中不仅分享了各科目提分攻略，也对这个阶段的高中生心理进行了分析与解答，对高中生帮助很大。
有需要这本书的同学或家长，私信【高考】，就可以找我免费领取哈。
总之，适合孩子的才是最好的。重点班高强度、快节奏的学习方式并不一定适合于每个孩子，家长要综合考量一下。
以上是我的解答，希望能够帮助到你。
清华博士说高考
这个转班，主要是你们家长想转的，还是孩子想转的？
分享两个例子。我同学家孩子，按照中考成绩进了我们这边最好的高中尖子班，那种强度节奏，周围全是高手，一开始考试排名班级倒数，让他很不适应，天天哭。我同学也愁的哭，找老师疏导，找心理咨询师，幸好是慢慢适应了，现在高三学习还挺好。他同班的另一个同学不适应，最后转到普通班了，说很开心也很好。
我家老大，勉强也上了这个学校，她的成绩在这普通班都压力很大，但她一直一副无所谓的样子，我们都不知道，她以后才和我说，要不是有两个好朋友，她都撑不下去。她的一位同学学习不错，在高二文理分班时，她其实文科更好，但她要上理科，还要去最难的物化班，最后听说在那班成绩排名最后，老是和同学吵架，说别人说她坏话，还要害她，诊断得了妄想症，休学回家了。
那个同学家孩子是高一，适应不了还有时间调整，你家孩子是高三，调整要花时间，你知道需要多久吗？还有我家老大，如果不说，我都不知道她当时压力有多大，还有多少孩子是这样的？孩子心里话不说，家长没有体察的心，只会说别人怎么行的，你肯定也行，坚持住吧啦吧啦……。
如果是主要是家长拍板决定去重点班的，就诚恳地道歉，你们和他一起分析转班的优劣势，好好沟通，听听他说自己的想法，再让他自己决定，让他为自己负责。
如果当初是孩子决定转重点班的，你们也是做好沟通，分析利弊，别埋怨孩子，如果让孩子有失败者的心态，这反而对他更不利。不就是一次尝试，有什么大不了的呢。
桃子
重点班与普通班在课程进度与难度方面肯定有区别，如果孩子本身基础偏差，到重点班后会感到更吃力，如遇到一个自以为是的老师就更糟糕了，这方面我有很深的体会。我女儿初中考高中时以当地县级市总分前二名考入浙江某重点中学尖子班，这个班的学生都是该市所辖县市前几名的优秀生，应该说生源的先天条件相当好，然而高二时我发现女儿的数学成绩老是掉，总是停留在80多分，我追问女儿什么原因，她抱怨老师讲课很快，一节课只讲10多分钟，班里只有几个男生尖子听得懂，我找老师了解情况，他说我女儿智力差，建议去上辅导班，我相信女儿的说法，并相信女儿智力与勤奋都没问题，就坚决要求转到普通班，这个班的年轻老师讲得很负责任，讲得很细，两个月后，女儿的数学成绩稳定在95分以上，几次模拟考和高考都获得该校文科总分第二名的好成绩，所以我的体会是：重点班如果老师负责任，学生能消化老师的讲课，学的东西肯定比普通班多，但是你如果能把普通班老师讲的基本上都消化了，应付高考不会有太大问题，如果在重点班跟不上那问题就更大了。
所以我劝你尊重你儿子的选择，有的放矢地帮助他解决问题。
凌波勤梦人
说一下我儿子吧。我儿子一开始分办班的时候，成绩不是很好，在普通办完，后来儿子成绩上来了，在普通班每次都是第一名，在全年级也是一百名之内。老师都建议让他转到重点班，但是儿子不同意，就是不愿意去。最后高考，考了山大，比不少重点班的学生要好。我觉得是否要上重点班，要看孩子的心态，只要他能接受那种学习氛围，还是很好的，否则，不如不去。
冰薄荷921
我女儿原来所在班级也是重点班，高三时成立一个尖子班，分到尖子班的都是各班前几名的学生，女儿去了第二天被班主任批评了，心里委屈，老班班主任找女儿谈话，女儿哭了一场。班主任问女儿，如果你想回来就回来吧，女儿跟另外一个分到尖子班的同学又回到了原来的班，当天女儿没有告诉我，第二天班主任打电话给我说了过程，征求我的意见，我告诉班主任：我尊重孩子的决定。
退休眼看生活
宁为鸡头不为牛后。
我从小数学特别好，到高中，莫名其妙地发现我的化学更好，但我其实在化学上用的时间最少，极少主动去学。
后来我找到原因了，第一次化学考试鬼使神差的远远超出同学，从此，就不停有同学向我请教，老师也经常让同学们问我，甚至老师有时有疑问也会专门找我讨论。这个情况贯穿高中三年。
所以，换普通班吧！优越感能提升学习兴趣及效率！
老张142957210
自己的经历。我高一普通班，第二名的成绩进入重点班，排在重点班四十二名，从此后，我的成绩就定下来，升不上去，因为重点班的同学确实成绩好，还有一个就是重点班的同学大部分看不上我，问他们问题基本都是不说，老师对自己也不信任，同样是在考试中漏题没做，学习好的就是忘写了，我就是不会，我真的是漏题了，没看到，但是老师还是说我不会。这件事是我一辈子都无法忘记的，我不记恨老师，只能怨自己学习不好。现在我也是老师，我时刻提醒自己，对学生要一视同仁，我能以成绩的好坏来评判学生。
