本文作者目前在美國一流的法學院讀JD（法學博士）學位。
有趣的是，她從小到大成績都很一般，但是憑藉一些特長、一些運氣，以及比別人多的一份努力，走進了浙大、走進了芝加哥大學、走進了密歇根大學法學院。
她說：人即使不”聰明“，也可以走得跟大神們一樣遠。她希望用自己的經歷鼓勵那些資質平凡卻懷有目標的人 ...
本文授權轉載自豆瓣作者@Jack_Dawkins，原文標題《聰明的人》。
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美國名校圈，最不缺的就是聰明人
曾經看到一位上耶魯法學院的前輩在傳授經驗時，說了這樣一句話：“律所招人的條件，首先就是毫無疑問是聰明的人。”
看到這幾個刺眼的字，我再也沒往下看了。自從來了美國，身邊圍繞著各種學霸學神，"聰明“大概是談話裡出現頻率最多的詞。當年在芝加哥大學讀社會學碩士的時候，大家最愛議論的就是這些：
“他這門課拿了A。” “必然的，他特別聰明，你看他上課回答問題就知道了.”
“我的導師真的特別特別聰明。”
“那個讀博的真的是絕頂聰明，我真是特別佩服。”
“她被XX名校錄取了！” “是啊，她這麼聰明，不錄她錄誰！”
讓我印象最深的是，有一次跟幾個中國同學聊畢業以後的事，我提起了上一屆某個被哈佛法學院錄取的人。有個同學問我，從芝大畢業後準備做什麼。我說我大概也像那個學姐一樣申請去讀法學院吧。這位同學打量了我5秒鐘，說了一句我至今仍然記憶尤新的話，“嗯，不過她特別聰明."
她大概是無意的，然而這句話在我耳邊迴響了很久，尤其是那個連詞 ”不過“，言外之意就是我不聰明。
那時候我正處於搖擺不定的狀態。我很想考LSAT（法學院入學考試）、申請JD（美國法學院畢業後獲得的學位，也稱法學博士），可大學的朋友當年都說過：LSAT就是一個智商測試，練習是提高不了多少的。這一句話讓我對LSAT望而卻步了很多年。
我所認識的拿到法學博士學位的人們，無一例外都是非常聰明的人，客觀上智商很高的人。有小學跳了兩級的，有門薩俱樂部（世界頂級智商俱樂部）的，有從高考大省出來的北大本科的，等等；唯獨沒有我這樣學渣背景的人。
對我來說，聰明其實毫無意義
客觀地說，我一點也不聰明，我分別在兩家診所測過智商，結果都在平均線以下。這也是意料之中的。所以說，這不是謙虛。任何一個瞭解我的人都知道，我並不是個真正謙虛的人。正因為不聰明很少被人誇，所以我每取得一點成就就恨不得全世界都知道。
我第一次掛科是小學一年級數學期末考試，考了53。我至今記得紅紅的數字53寫在我姓名的旁邊。從小學一年級到六年級，數學是我生活中最大的障礙，不知道給我帶來了多少陰影。到現在，我應該是中國圈裡唯一沒帶過槓、沒當過三好學生、沒上過小學奧數的人吧。
初中攤上了一個對我愛理不理的班主任，還是個教數學的班主任。再加上青春期的我十分叛逆，因此徹底放棄了自己。初二期末考了班上倒數第二，班主任跟我爸談話時，暗示了勸退。那時候班上一個優等生他爸是我爸同事，回家以後我爸跟我說，我真的帶給了他很大的恥辱，他在家長會上無顏面對他的同事。
高中時，我的成績有所提升。但客觀來說，憑我的真實水平，浙江大學於我而言完全是天上掉餡餅——我非常偶然地在死線前兩天得知浙江大學有個小語種（含英語）保送的機會。
那時候我雖然成績一般但是英語特別好，也就是極其偏科，偏到每次英語接近滿分，而物理生物無限趨近於0分。於是我不到半個小時趕出了人生第一份簡歷，卡著死線提交了申請。小語種保送90%取決於英語水平。毫不誇張地說，如果只是比英語，當時的我應該是無敵了。
不出我所料，我在發高燒的情況下參加了浙江大學的全英語面試，又參加了自主招生考試。其實考完筆試以後我都放棄了，因為數學題我一道都不會，幾乎是交白卷的，然而我就這麼考上了。
當年市裡只錄了兩個人，另一個人是市裡排第一的高中重點班的全年級第一名，自主考試的數學題五道做出了四道半。
浙江大學這大餡餅掉得讓班主任都不敢相信，讓年級裡的某個同學氣急敗壞地說：你都能進浙大，我們學習又有什麼用？
我在浙大成績並不好，掛過好幾次科，思政類和體育課都是低空飄過。本科四年稀裡糊塗地過去了，那時的簡歷要科研沒科研，要實習沒實習，最大的成就也就是人人賬號常駐浙大人氣之星。
浙大校園
所以，我這個從來都跟聰明沾不上邊的人，為申請法學院考LSAT是一件想都不敢想的事。然而我還是想了。我知道我的本科同學會有不少人笑我痴人說夢、眼高手低，也會有不少人勸我別下那個功夫，我根本沒有做這行的天賦，連我父母都肯定說，放棄吧，沒那個潛力。
因此，法學院申請這件事，我瞞著所有人。我沒告訴父母，沒告訴本科時候認識的任何一個人，甚至沒有告訴本科時無話不談的好基友。
我一直是個固執的人。我真正想做的事，我是無論如何都要做到的。
所以，我知道會有人勸我別申請，所以我壓根就不告訴任何人，免得被說得打退堂鼓。我隱瞞得很累，尤其是我這麼依賴社交網絡，恨不得把生活的全部都PO在網上的人。那段時間我拋棄了微博和FB，發個朋友圈和豆瓣都要檢查很久。本科同學發來的消息我基本沒有回覆過。
2016年，我用行動證明了”聰明“毫無意義，被密歇根大學法學院錄取。 我在論壇上寫了申請總結帖，希望能鼓勵那些和我一樣資質平庸卻懷有目標的人。
密歇根大學法學院
用“聰明與否”來判斷一個孩子，非常狹隘
有人說，很多孩子就是被“你真聰明”這句話毀了。長輩們都說“這孩子真聰明，就是不努力”，於是孩子們也會認為，自己只是不努力學，只要努力起來就能飛黃騰達。從此孩子們的惰性一發不可收拾。
然而被傷害更深的，是那些不聰明的孩子，那些從來沒被任何長輩、老師誇過一句“聰明”的孩子，那些被小學老師叫“木魚腦袋” “笨蛋” “智障” 的孩子。
從我很小的時候，家人就發現我學東西比同齡人慢，反應總是比同齡人慢半拍。印象裡總是有親戚指著我對我奶奶說 “你說這孩子是不是有點傻呢？”
多年來，因為資質平庸而產生的自卑感從未停止過。
所以，那位耶魯生用”聰明“一詞的時候，有沒有想過，在浩大的北美JD圈裡，很可能潛伏著和我一樣智商不高，資質平庸的人？這些人，完全是靠著努力一步一步爬上跟大神們勉強平起平坐的位置的人。
所以每次聽到“聰明”二字，我都要忍不住懷疑 ：“聰明”是不是成功必不可少的因素？如果是，那我在孃胎裡就已經落後了。
而一路浙大、芝大上來，也有被別人叫“學霸”的時候；此時，我的心情也是複雜的。別人學一個小時，我們學三個小時。別人準備LSAT用幾個禮拜，我用幾個月。
他們看到我從早學到晚，卻不知道那是因為我的資質不行，學東西比別人慢。我要是跟同學們一樣優秀，需要付出更多的努力才行。我曾經用行動證明了經典謬論 ”女孩只有小時候學習好，因為都是死記硬背，長大了就不行了“。之後的人生，我也一直試圖證明：人即使不“聰明”，也可以走得跟大神們一樣遠。
可是每次聽到別人用“聰明”評價一個人時，心裡都在想，“聰明” 是不是成功必不可少的條件呢？我希望有朝一日我能證明，這也是個謬論。
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