我的孩子10岁了，一点家务活都不会干。她的手绢袜子也要我洗，自己的房间乱得像狗窝一样。有时我忙起来，没及时洗她换下来的衣服，她就对我又叫又闹。您说我该怎么办?"
"是呀，现在的孩子都被宠得不成样子，不但什么都不会干，非常理直气壮地呼喝家长去帮忙，还对你的服务一点感念之意都没有。这样下去，我们岂不是要培养出白眼狼？"
在家长群里经常可以看到父母对孩子不爱劳动的抱怨。孩子的劳动能力这样差，积极性这般弱，将来导致动手能力差、责任意识弱、团队协作能力迟迟不能构建，可怎么办？
教育部门已经看到了其中的问题，早在2016年教育部网站就曾公布过一项文件，称我国拟建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，具体劳动情况和相关事实材料将记入学生综合素质档案，并作为升学、评优的重要参考。
劳动分为体力劳动与脑力劳动，本身这两种劳动没有什么高低之分，但因为脑力劳动看似清闲，并且赚钱也容易，而体力劳动受累却报酬非常低，于是一般人都会认为脑力劳动比较高级，而体力劳动低下。很多父母也是这样认为，于是在教育孩子时不知不觉中就给孩子灌输这样错误的劳动观念，从而导致孩子们厌恶体力劳动，轻视劳动人民，不愿意动手做事情，孩子的懒惰因此得以形成。
孩子刚开始学习做事，有时候不知道应该不应该，也不明白怎么才算是对，这些都需要从父母对自己的评价中去了解。父母如果反对自己，孩子就会减少自己的类似行为或者不再去做，父母表示支持，孩子明白这样做是对就会继续。
应该做到时刻关注孩子的举止，对孩子的细小进步应及时发现给予表扬，对孩子主动做一些家务劳动的行为要夸奖。父母的夸赞会使孩子有成就之感，这样能够提高孩子做下去的积极性，对孩子劳动的行为起到强化的作用，从而能够帮助孩子养成热爱劳动的好习惯，以促进孩子取得更大的进步。
父母切忌不要以成人的标准去要求孩子，否则，孩子做任何事情都不会达到父母的要求，这样会打击孩子做事情的积极性，不利于孩子养成热爱劳动的好习惯。
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