吾乃武林高手也！（謝淼/繪）
詩詞裡的童趣接地氣
“六一”兒童節到了，今天的娃娃們被家長領著參加左一個親子活動、右一個文藝活動，還有的看這表演看那節目。翻撿詩詞，突然覺得古代的兒童儘管沒有各種電子產品和電視節目，但他們擁有更接地氣的童趣，更加親近自然，更加野性十足。
先說爬牆上樹，我們小的時候經常玩這種遊戲，以至於老人們說“三天不打，上房揭瓦”。男孩淘氣，小的時候我們就比試過誰上樹上得最高。古代的兒童也上樹，大詩人杜甫就說“憶年十五心尚孩，健如黃犢走復來。庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回……”（《百憂集行》）。我總感覺這個“千”是“十”字之誤吧？一天之內上樹十回就夠淘氣的了。
掏鳥窩“合夥人”。（圖自網絡）
我不明白，男孩為啥盡幹些“上房揭瓦、上樹掏鳥”的帶有破壞性的事情。去年冬天我４週歲的兒子趁我午休睡著，在二樓陽臺窗戶上往樓下撒白麵，說是下雪了。村裡親戚送的一袋白麵快被他糟蹋光了，我抬腳就踹這小子，他媽回來後趕緊到樓下把白麵掃起來，實在不能吃的就連土一起打掃拿回村裡餵雞。
小的時候我們也幹過用長竿偷捅果園裡果樹、沙棗樹的事情。其實古人也幹過，宋辛棄疾在《清平樂》裡就說“西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閒看”。有時偷瓜、偷可以吃的東西樂趣無窮，像唐白居易《池上》：“小娃撐小艇，偷採白蓮回，不解藏蹤跡，浮萍一道開。”描寫的是南方水鄉的天真兒童，偷就偷吧，還要帶出幌子來。
歡歡喜喜去採蓮。（圖自網絡）
採到嘍，蓮蓬怎麼分？（圖自網絡）
放風箏是兒童最愛的遊戲，“階下兒童仰面時，清明妝點最堪宜”，“兒童也愛晴明好，紙剪風鳶各一群”，古代兒童也酷愛初春時放風箏。清代高鼎《村居》是名詩，“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
放風箏嘍！（馬海方/繪）
我認為明代徐渭的十首《題風鳶圖》個個童趣逼真，先舉八首：
“春風語燕潑堤翻，晚笛歸牛穩背眠。此際不偷慈母線，明朝辜負放鳶天。”
“只因一線引鳶孤，跑過村鄉第幾都。小可兒郎三五輩，壞將多少綠蘼蕪。”
“箏兒個個競低高，線斷箏飛打一交。若個紅靴不破綻，若人紅襖不懊糟。”
“村莊兒女競鳶嬉，憑仗風高我怕誰。自古有風休盡使，竹腔麻縷不堪吹。”
“不向書堂講學勤，糊藤拗竹覓風雲。庭前幾葉瀟湘色，禁得兒們幾斧斤。”
“江北江南紙鷂齊，線長線短迥高低。春風自古無憑據，一任騎牛弄笛兒。”
“縛竹糊腔作鳥飛，崩風墮雨爛成泥。明朝又是清明節，鬥買餳糖柳市西。”
“我亦曾經放鷂嬉，今來不道老如斯。哪能更駐遊春馬，閒看兒童斷線時。”
最後一首，感嘆光陰逝者如斯之餘，充滿對童真的回味。
徐渭的組詩裡就有一首描繪用彈弓打鳥的頑童遊戲——“新生犢子鼻如油，有索難穿百自由。才見春郊鳶事歇，又搓彈子打黃頭。”小時候幼稚頑皮，不懂得愛惜小動物。
瞄準！（何士楊/繪）
唐胡令能《小兒垂釣》“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”學垂釣還怕出聲把魚驚走，典型的兒童式的狡黠。清袁枚《所見》：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”描寫的也是一個突然想噤聲捕蟬的頑童。南宋楊萬里《宿新市徐公店》：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”我小的時候也追過蝴蝶、蜻蜓，這些小動物幾下子就款款飛進了莊稼地。
我也會釣魚。（謝淼/繪）
“偷放風鳶不在家，先生差伴沒尋拿。有人指點春郊外，雪下紅衫就是他。”徐渭這首講的是逃學去玩的事，看來逃學的古代孩子也多了去。南宋劉克莊《鳥石山》：“兒童逃學頻來此，一一重尋盡有蹤。因漉戲魚群下水，緣敲響石鬥登峰”，回憶自己逃學到山中偷玩的頑劣之事。清宋湘《憶少年》詩說“老屋柴門樹打頭，青山屋後水自流。受書十日九逃學，恨不先生命牧牛”。書齋外有青山綠水，為何不讓我去親近？先生假如讓我去放牛才中了我的心意。這使我想起我們托克托流傳的一句教訓孩子的名言——“讓你念書，你偏偏要放豬！”放豬怎麼了？能親近自然。
心不在焉。（杜覺民/繪）
恨不先生命牧牛！（圖自網絡）
牧牛也能放紙鳶！（圖自網絡）
兒童覺得什麼都好笑，什麼都覺得有趣，我那個小子看電視或看書經常笑得哈哈的，我看著不明白：這有啥好笑的。其實古人詩裡就有不少這種大人覺得無聊小孩玩著有趣的事情：“日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花”（南宋·楊萬里《閒居初夏午睡起》），大中午不睡覺捉柳花，大人肯定不會幹的；“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”（宋葉紹翁《夜書所見》），大半夜不睡捉蟋蟀，只有孩子有這興致。“數點流螢亭外度，兒童戲逐月邊星”（宋趙必常《小亭夜坐即景》），炎暑時節不睡追逐螢火蟲，大人們看著也是醉了。
與小動物眼神“溝通”。（梁健/繪）
把無聊的事當作有趣，從簡單的事找出快樂。不是童真爛漫，不是心地單純，哪能體會到其中樂趣呢。辛棄疾《清平樂·村居》裡的“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”無賴天真，才能把無聊之事弄出生趣來。南宋楊萬里《稚子弄冰》：“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。”把冰塊當鑼敲，真會玩呀，玩得真好啊！
捕鳥。（王永潮/繪）
鬥蟋蟀。（王永潮/繪）
兒童愛模仿，所以大人的言傳身教很重要。宋范成大《四時田園雜興》：“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”這些孩子們從小耳濡目染，學會了勞動。“幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學人拜新月。”七夕節大人們拜新月乞巧，唐代詩人施肩吾這個女兒也學著大人“拜新月”，哪管它巧不巧呢。宋張煒《題村居》：“村居何識見時節，春去春來自一年。誰與兒童話寒食，也將楊柳插門前。”寒食節來了，兒童們不知道，也學別人折楊柳插在了自家門前。有一次，我兒子坐我的車出去玩，學了好多我“路怒”時的托克托方言，嚇得我再不敢在他面前爆粗口了。
學大人小酌幾杯。（謝淼/繪）
孩子們最喜歡過節，最喜歡熱鬧。除夕守歲兒童強撐著不去睡覺，宋蘇東坡《守歲》詩曰“兒童強不睡，相守夜歡譁”，宋方翥詩云“兒女歡喜羅酒漿，夜深笑語火爐傍。”除夕不睡要守在大人身旁。“太平處處是優場，社日兒童喜欲狂”（陸游《春社》），古代的社日更是成年人和兒童們的狂歡日，宋范成大《四時田園雜興》：“社下燒錢鼓似雷，日斜扶得醉翁回。青枝滿地花狼藉，知是兒童鬥草來。”大人們喝好了，娃娃們也盡興地玩著鬥草的遊戲。
大哥帶“小嘍囉”們放鞭炮。（何士楊/繪）
你們下棋，我們“教”蟲子吃瓜。（王家訓/繪）
從這些詩詞裡，我們可以看到古代的孩子玩得更接地氣，玩得更親近自然，詩行裡有清新的鄉土氣息，詞句裡有誘人的生活情趣，童真爛漫，情趣無限。時代進步了，現在有了各種電子產品，有了手機，有了遊戲，這是現在孩子們幸呢？還是不幸呢？孩子不分古代與現代，不分中國與外國，都愛玩。“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面……等待著下課，等待著放學，等待遊戲的童年。”我們能給孩子們這樣的童年麼？
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