兩個多月的實習生活，讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣。教書並不是日復一日的複製粘貼，遠離單調與苟且，方能不斷走向詩意與遠方。
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一、角色的轉變，從學會聽課做起
3月，我與莒縣三中初見。一直滿懷期待的實習生活，如期而至，想象著自己站在三尺講臺熱情洋溢地向同學們傳遞知識，內心充滿道不明的歡喜，而如今我已走進曾經的想象之中。
在這段時間裡，有幸跟隨優秀教師隨堂聽課。聽課往往是年輕教師的成為一名優秀教師的第一步，在優秀教師的課堂，我漸漸學會怎樣去聽優質課：“聽”課的結構，怎樣創設教學情景，怎樣導入，如何設置多種形式的學習，使得結構嚴謹；“聽”重難點的突破，聽教師怎樣縱橫聯繫學生已有知識舉例說明，化難為易，突出重點，這些往往是教師們多年教學經驗的積累；“聽”板書和教學媒體應用，板書詳略得當，層次分明，多媒體的運用要行之有效；“聽”課堂氣氛，年輕教師在課堂上鼓勵學生參與活動，但師生低層次的信息交流過多，看上去熱鬧，其實學生並沒有真正或來得及思考，好的教師能夠創設一種愉悅、和諧、充滿人文情懷的課堂氛圍；“聽”教學細節，我所聽的課堂，教師舉手投足之間都能體現出優良的教育意圖，一個肯定的眼神，一句“試試看”“還有沒有要補充的”等人情味的話語，一個“請”的手勢；“聽”閃光點，世上最聰明的人是那些善於發現別人長處，並能學習別人長處，最終使其變為自己長處的人。
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二、與你們相遇，孩子們請多關照
3月19日，實習的第四個週一，我踏進七年級25班教室，成為一名實習班主任。早讀時間我拿著座位表看著這56名學生，孩子們也悄悄地把視線從課本移到我的身上來，他們應該在想“這是新老師？”吧。這是令我難忘的一天，是我第一次正式的以一名教師的身份站在講臺上，還記得，那節課我講的是平移。
25班、26班的孩子們，有幸成為你們的數學老師。為了與你們相遇，我期待了很久很久；我真誠請教有經驗的老教師：我學會去抓住每次機會，我充分準備每堂課，我假設可能會發生的小插曲，我全身心的投入教師的角色，把最好的一面帶給你們。如願，我們的師生緣分從美麗的三中這裡開始。
作為一名班主任，我努力打好“顏值”“言值”兩張牌。理解不是放任，關懷才要說教。希望總有一言兩語，把成長的路鋪得更平。
塑造良好形象。“顏值”是時代催生出的網絡熱詞，本著“生活教育，處處德育”的思想，作為新手班主任我，“顏值革命”從學會經營自身的外在形象，到加強“內涵形象”，以學生的眼光來審視班級，建學生之所喜，立學生之所需。
美化班級環境。剛到25班時，班級衛生很不理想，班級紀律也很成問題，再加上學生作業完成不及時，讓我著實措手不及，不知從何處下手。在和辦公室的趙老師的交談中，老師給了我很多好的方法，通過“老師幫，學生做”的方式，樹立學生“小主人”意識，給班級一個好的環境。問題總會斷斷續續的來到我面前，我學會了去面對，想辦法去解決，讓自己真真正正的站在老師的角度去思考問題。
錘鍊“言值”強化溝通能力。講話的文明程度以及語言表達能力的高低。剛開始的一週，班裡就有同學打架，體育課不認真，有在校服上亂塗亂畫，甚至出現了帶手機的現象，這讓我認識到，班級的常規管理出現了問題。我開始反思自己在班級管理中的不足，逐漸在班級裡建立權威。我開始找班級裡的孩子們談話、聊天，去了解他們的內心世界，鼓勵孩子們去改變自己。
在成為班主任這一角色上，我還有很多不足，在與孩子們的相處中，我認識到：班主任是一項普通平常而又充滿幸福的工作，就像我的老師對我說的那樣，“每名學生都是優秀的”，老師的表揚如雨露春風，學生就是那滿園花草，我喜歡用表揚的話語，是學生成長過程中最有營養的養料，讓班級的航船在順風中起錨。
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三、從曲園到三中，感謝老師們的幫助
作為一名大三的實習生，在曲阜師範大學數學科學學院度過了歷練成長的兩年半。對於這次來莒縣實習，學校提前安排了見習培訓會以及指導老師的聽課授課評課，強調注意事項，指出我所存在的問題，讓我們在來到實習地之前具有作為一名教師的知識儲備和姿態。在開始實習之後，學校領導和老師，經常詢問我們在支教地的生活和工作，我們深切感受到來自曲園的溫暖，對實習更加充滿信心和動力。
來到三中，首先參與了初三級部的集體備課，深深的感受到初三教師的努力與付出，傾心指導，把脈領航。之後，來到初一級部，更是感受到集體的力量，我很感謝當初的我能夠抓住機會擔任班主任，更感謝有這麼多優秀有愛的老師幫助我不斷進步。
費孝通先生曾經說過：“美人之美，各美其美，美美與共，天下大同。”三中的老師們，讓人感受到這份讚賞和關心，老教師對青年教師的幫助體現在各個方面，這裡，我感受最深切的就是集體備課聽課評課和教師的分享交流會。集體備課在每週二的下午，老師們在一起討論重點內容和考試要點，對於我來說，這種機會是難得的。備課可以使我明確所教的內容和重點，並通過前輩們的經驗，瞭解到怎樣給學生們講解才會便於他們的理解；聽課評課，可以讓我反思在教學過程中自身出現的問題和需要改進的地方，學習優秀教師的教學方法；考試之後的總結大會和青年教師的交流分享會，讓我認識到自己所做的努力還不夠，在管理學生和班級方面所欠缺的地方。
故事的開頭總是這樣，適逢其時，猝不及防；故事的結尾總是這樣，深受其會，念念不忘。感謝曲園和三中的老師，一直在教我描繪夢想，因為世界∞，一直走下去，永遠不要停。
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四、老師，請在教學反思中不斷成長
《現代漢語詞典》中這樣定位反思：反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。經過了月考和期中考試，我帶的兩個班的數學並沒有理想的成績，這與我的預期不太一樣。大浪淘沙，回顧反思我不再一味重複昨天的故事，而是在今天的嘗試中變化、改進。
教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花紛飛般的教材以及網絡帶給我們的豐富信息，我需要把握：讓孩子們愛上學習，在快樂中發展。在上每節課時，都會有不同的感受，或愉悅，或平淡，或生氣，各種意想不到的反映。這讓我意識到自己對學生所具有的知識把握不全面，我自身的核心素養還不夠，包括知識水平、思維能力、信息素質、專業發展、教學能力等。下面是我接下來實習生活的努力方向：
強烈的目標達成慾望。就像《衝出亞馬遜》的主人公王輝為了為祖國贏得尊嚴，再苦再難毅然咬牙堅持，不達目的誓不罷休。我與優秀教師們之間的差距，是一種無形的力量，推動著我不斷前進，需要一種作為青年人的決心和毅力。
展現出應有的激情、活力、陽光。三中是一個充滿溫情的學校，是一個安全的學校，是一個充分尊重孩子們成長規律的學校。作為老師，要用愛去對待每名學生，讓孩子們打開自己的心扉，遵守規則。
強大的自我管理能力。不為失敗找藉口，只為成功找方法。在《星語心願》中有一句話是“我要控制我自己”，管理自己的心態，管理自己的惰性，管理自己的藉口，管理自己的生活。
成績是教育的副產品。月考和期中考試，我所帶的兩個班成績並不理想，我也不斷反思自己的問題。首先是作業批改沒有跟上，使得部分同學對數學作業的完成度降低，開始偷懶；其次是上課所講的內容，部分學生能夠聽懂，但也有一些學生聽講不夠認真，我把握全局的意識不夠清晰；作為年輕教師，希望和學生建立愉快的師生關係是我的初衷，但在實踐中也遇到了一些問題，上課氣氛過於活躍，使得聽講效率下降，會有部分管不住自己的學生小聲說話，這種現象很影響課堂效率；最後，是我在研究中考試題上面所做的遠不夠，在班級管理中也存在很多問題，有想法但行動不夠及時。認識到我的問題後，我會在今後的實習生活中去不斷改正，尋求方法，不辜負自己的努力，在心中留有一份珍貴美好的回憶。
校長告訴我們，身為一名老師要心中有“愛”，去關懷每位學生。實習生活讓我更加熱愛這份工作，2018年春夏，有幸遇見每位可愛的人。
希望老師和學生，相看兩不厭，用最美的樣子一起度過最美的時光。
“老師，您今天說話的樣子真可愛。”
“同學，你也是。”
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