過神最帥
作為一個從教多年的語文老師，真心希望孩子們從小就養成好的習慣，檢查作業為其中之一，可是怎樣教孩子檢查呢？這似乎有點難度，我這幾天雖然特別忙，但一得空我就會思考，有了一些想法想跟大家共勉，說得不妥之處，還請大家諒解。
1、要讓孩子明白檢查是學習中一個必不可少的環節。
一年級的孩子連做作業都缺乏主動性，更別說檢查了。家長可以找一些能反應檢查作業重要性的小故事講給孩子聽，讓孩子慢慢明白檢查作業十分必要。比如以為沒檢查作業寫錯字鬧的笑話，因為寫錯數學造成的損失，講得多了，再結合孩子自己的實際來講。
2、家長的作業意識要變。
我們家長也要改變觀念，問孩子：“今天的學習任務進行得怎樣？”而不要問：“今天的作業寫完沒？”因為很多作業不是靠寫來完成的，學習任務的提法更不一樣了，不僅僅是完成作業，還包括主動檢查，自主預習，複習。家長可以跟老師溝通，讓老師這樣要求，家校合一嘛！
3、慢慢養成檢查習慣。
任何一種習慣都不可能一下子養成，那是一個長期的過程。我們要讓孩子逐漸養成作業寫完後檢查。
（1）先是家長和孩子比賽，在規定時間內（為了防止孩子應付了事）看誰找的錯誤多。孩子好勝心較強，興趣會比較濃厚，家長此時可以故意輸給孩子，以增強孩子，興趣，培養孩子檢查的能力。
（2）慢慢放手
培養到一定時候，家長要從參與檢查到指導檢查，孩子認真檢查之後（一定是孩子認真檢查之後，千萬不能代勞，再做粗略的檢查，家長一定要嚴格要求，可以賞罰分明，孩子全正確的可以有適當獎勵；鼓勵。
（3）、檢查方法很重要。
孩子往往不知道怎麼檢查，我們要交給他們方法，比如：先是粗略地看看有沒有題漏做；閱讀題一定要看番號，以免漏做；再仔細看，拼音和漢字要一個一個看，筆順筆畫寫正確了嗎？拼音寫正確了嗎拼正確你沒？標點符號對嗎？字寫對沒？寫話把圖寫清楚沒？數學計算題要重新算一遍，再對照答案看對不對，包括填空和選擇一定要動手；豎式計算要看數字和預算符號抄對了嗎？再在草稿本上計算，應用題更要小心，算式對不對，計算對不對，寫答語了沒有……
總之，要讓孩子明白檢查十分重要，我們千萬不能忽視，等到習慣養成好了，家長就會省事很多，對孩子的成長十分有利的。
我是語文教育楊柳依依1977，歡迎大家多多交流！
語文教育楊柳依依
我兒子正好讀一年級，剛開始兒子總是粗枝大葉的，不是這個拼音少了一個聲調就是那個拼音的聲調寫錯了，對此我跟他說過很多遍都沒有用。、
直到有一天，他一如往常的把本子給我檢查，我檢查了一遍，又給他了，他說媽媽你看都沒看知道我都答對了嗎？我說，看了呀，但是我也不知道你有沒有答對，有幾個題目我不會什麼做，所以我就不知道了。
兒子接著說，不對啊，你是大人 ，你應該會啊，我說我就不會呀，孩子開始學大人樣了，翻開本子，說哪題不會做啊，我指著孩子寫錯的題目，由於他開始學著我教他的樣子一樣，開始耐心的教，算著算著，咦，不對，這個寫錯了。他很認真的改過來。
我沒有說什麼，只是心裡樂著，教育孩子的方法不能太直接說這個不對，那個不對改過來。首要點是要讓孩子知道自己錯了，通過他自己的教 我的同時，他真正的認識到了自己寫錯了，同時也增加了他對這個題目加深印象，在幾次他的模仿大人的教題中他不知不覺就養成了自己檢查作業的習慣了。
習慣不是一天就可以養成的，他是靠日積月累，慢慢養成的，需要媽媽的演習和耐心，用你的智慧去育兒，我是頭條號洪太太，歡迎一起交流育兒經得，共同學習，記得關注我喲
洪太太
我以前看過一篇文章就是測試為什麼孩子粗心，考試明明會的題寫錯還檢查不出來，他把試卷的字放大一倍，然後讓孩子答，有百分之九十多的孩子全部沒有出現會的題答錯，得出的結論是孩子剛學習文字，長時間盯著文字就會不認識，所以放大文字的方法可以避免看差題，還有種方法就是我的經驗，就是每次答完以後裝作自己是判卷的老師，假裝給自己批改，然後身份一轉換，心理就會有變化，容易找錯，個人建議，作參考！
