吉他巫师42764402
孩子虽小，但也是有独立的思考能力。 在中学的时候，我的成绩也是中等位置，自身为例， 从一个学生的角度出发，我不赞同老师这样的做法。
很多家长都知道，如果你经常批评自己的孩子，表扬别人家的孩子，这样会严重伤害了他们的自尊心。父母的出发点是好的，只是想让自己的孩子更加努力奋进，但孩子可能不会像父母想的那样，他们经历的太少，只会片面的去理解家长的意思， 长时间下来，父母与孩子之间就会有一堵心墙，长大之后会更加难沟通 。所以现在更多的孩子家长更愿意鼓励自己的孩子，即使是犯错，也会是认真耐心的引导，很少拿自己的孩子与别人家的孩子比较。
拿学习成绩判定一个孩子好坏，这样的看法只会局限于中学阶段。不管是学习成绩好的还是坏的，都有自己的自尊心，谁也不想让别人看不起自己。老师这样的做法，很明显有些不对，对于学习成绩好的同学，这样无所谓，但对于学习成绩较差同学的家长，看到自己的孩子这样的成绩，难免会有个别家长对孩子有消极情绪。 我提议老师将成绩私发给家长，不要再家长微信群里面公开全班同学的考试成绩，在群里发一些考试整体情况即可。
网上也曾有过一句流行语，“没有对比，就没有伤害”，差距总是在对比当中产生的。这样的做法可能会造成两极分化严重，有的孩子整天上课垂头丧气，都没有了学习的动力，可能最后老师还不知道是什么原因造成的。
艾晓陈
作为老师，要不要将孩子的成绩公布在班级群里，这个问题一直困扰着我，这里我先说一下公布成绩的好处：
1.让家长知道孩子在班级的学习情况。
孩子学习的好坏，以及对知识的掌握程度，主要通过考试成绩来体现，每次考完试，如果老师将孩子的成绩公布到班级群里了，这样就能更好的让家长了解孩子的学习，有针对性的辅导孩子，查漏补缺，从而更好地促进孩子学习。
记得有一学期的期中考试前，我们班孩子普遍浮躁，一次随堂测验后，我将成绩公布在群里，并说明和分析了孩子的考试情况，得到了家长的支持与帮助，随后的几天，无论是家庭作业还是课堂复习，我的学生表现的都异常的好，那是我们的期中测试成绩名列前茅。
由此可见，考试成绩公布在群里，能够让家长更加了解自己孩子的学习情况，从而对孩子的教育做到有的放矢。
2.让家长和学生知道，学习是一个脚踏实地的过程，而不是所谓的面子。
学生就是因为不会，所以才到学校去的，考试成绩千差万别，这都很正常，那么，怎么样才能提高成绩呢？只有一个办法，那就是面对它，改进方法，努力学习。而不是把所谓的面子抬出来说事，老师只是将成绩公布在群里，没有发表任何羞辱性，讽刺性的语言去针对差生，而是很客观公正的给家长分析了考试的情况，让大家了解自己的孩子，配合老师教育孩子，提高学习成绩。
我再说说不足吧！
不知从什么时候开始，学习成绩也成了学生的隐私，不能曝光，如果老师将成绩发到群里，对于那些没有考好的学生来说，有伤他们的自尊。
这件事我觉得我们应该这样去看它：
作为家长和学生，通过考试成绩我们认真总结分析自己学习的得失，这才是最重要的，所学的知识掌握和巩固好了没有这才是最重要的。让那些无关紧要的东西都一边去吧！还是务实的好！
所以，老师公布成绩，没有什么恶意，请大家不要误解，认真总结，搞好学习才是至关重要的！
遇见美子老师
这样做对现在的孩子们确实有负面影响，尽量单发。说白了，家长老师孩子三者间可以存在善意的谎言，特别是孩子的，尽量老师家长别揭穿。假装相信，然后顺水推舟施加动力。这样孩子觉得有面子，情感不受打击，所以也就会有动力去弥补这个谎，也怕不得哪天露馅。管理孩子，不家长还是老师抓住孩子心理动态非常关键。比如有同学偷偷跟我告别的同学状，说那同学背后骂我了。我就故意跟这同学说：奥！我早就知道了。这话一出口，这学生立刻觉得没劲了。借此我就对这学生说：那同学曾跟我说很感谢你，说你没少帮他。……其实这就是小孩子间的矛盾，想通过讨好老师，然后让老师整另一个学生。学生背后骂老师是常事，就看怎么处理了，处理的恰到好处，慢慢你就会赢得所有学生的尊重，处理不当就是矛盾的进一步激化。………仅供参考吧！
李文彬531
现在的教育，什么时候成了谄媚式教育？老师对学生得呵着哄着，只能鼓励不能批评，完全被臆想中的西方教育中毒了。我们常说不经历风雨怎么见彩虹，怎么到了孩子这里，教室必须是温室？
想想我们自己的学生时代是怎么过来的吧！记得我上初一的时候，成绩是全班倒数第一，被班主任揪耳朵是常有的事，但是我没有丝毫抱怨，觉得成绩差就该被老师批评，同时自己也要知耻而后勇。最终，我以全年级第二的成绩考上了高中。
一个人只有学会批评与自我批评，才能不断进步；而表扬与自我表扬，则会让人迷失自己。大人如是，何况孩子？
非白非黑
教师在班级微信群里，公布学生成绩，这种做法欠妥。
教师的目的可能是，让家长了解一下自己的孩子，学习怎样，在班级中是什么位次，从而引起家长重视，进一步管理教育孩子；同时让成绩差的学生，有羞耻感，能幡然悔悟，从而把学习成绩搞上去。
我说了，这样欠妥，且不说这种做法违反上级文件规定，单就学生、家长方面，是不可能达到预期目的的；关心孩子学习的，教师不在家长群里发学生成绩，家长也会主动联系老师，询问学生学习情况的；不关心孩子学习的家长，你就是发在微信群中，恐怕家长也不看或者看到了也不会有行动；特别学习不好的学生家长，会很反感，一个电话会给教师带来不利；学生呢，成绩好的，自然高兴，不好的呢？也就是差生，可能会受到家长的打骂，差成绩让家长丢了面子；或者是家长如同不知道；这两种情况都难以促进差生的转化，相反，可能让差生自此“破罐子破摔”，甘于如此。
所以，在家长群中公布学生成绩，是起不到多大作用的。教师想提高学生成绩，想把差生转化为中等生、优秀生，可以个别找家长谈，同学生谈，既不会薄了家长、学生面子，又可以了解真实情况，以便做到有的放矢；最大的好处还不会招致家长的电话投诉！
教师不容易，但应该学会保护自己的同时，又能使学生提高学习成绩，这才是长久之计！
瑞丰131
学生一张白纸让你涂抹，公布成绩是想让你显观自己教学水平的低劣还是让家长争相攀比咬牙上交高额补课费呢？！不管你动机如何叫嚷的目的无非就是挖空心思、巧立名目、敲骨吸髓地敲诈勒索广大家长们的血评钱财罢了。可笑的是你竟然还敢在网络冠免堂皇地无耻叫嚣……，你这种自问自答的把戏是刻意愿拿列位看官当傻子了？你这白痴兼傻逼！！！
容容容
不知道大家是否听说过这样一个实验，实验者将智力等各种条件相像的同学分到两个班，一个是一班，一个是二班，用同样的老师，进行相同的教学，一个月测试一次，第一个月测试完后，发现一二班孩子的成绩都差不多，之后实验者仅仅告诉一班孩子的成绩，二班的孩子不知道自己的成绩，结果在第二个月后，一班孩子的成绩明显有大幅度的提升，二班孩子的成绩处于下降趋势，但是这一次测试的成绩，一班孩子不知道自己的成绩，二班孩子则知道了自己的成绩，结果在第三个月之后，二班孩子的成绩有了大幅度的提升，一班孩子的成绩则下降，长期测试之后，专家得出结果，孩子知道自己的成绩，更有利于之后的发展。
尽管实验的事实是这样，一些家长对于教师的行为仍然是是反对的，为什么会反对呢？
因为家长的自尊心和比较心理。如果孩子的成绩下滑或者不是特别好，与别人对比之后，会感觉有失颜面。当家长有这样的感受的时候，大部分家长对孩子回家之后，做的第一件事情，就是质问孩子为什么成绩会这样，往往在这个时候，家庭内部就会发生冲突。自尊心和比较心理是好的吗？是好的，甚至有时候是孩子提升和改善自我的关键所在，那为什么会产生这么多的负面影响呢？
是因为没有控制好两者，当了解到孩子的情况之后，家长不应该采取质问的态度，而是以朋友的方式，询问是哪里出错，将粗心犯错的分算出来，将真正不会的分算出来，根据试卷，查找孩子目前真正的问题所在，根据考试成绩，甚至可以反映孩子最近的状态如何，有什么问题，与老师沟通，这样，孩子会更快的提升。
确实成绩不好或者下滑是应当指责的，但是这样的指责不应该是下发成绩后见到孩子的第一面就开始，而是应当在分析完问题之后，进行相应的教育，采取相应的措施，在这个时候进行相应程度的指责，这样孩子也明白自己的错误有多么严重，应当如何改正。
教师这样做，是为了让家长更加明白自己的孩子最近是在做什么，同时也是让家长监督教师的教育，不能仅仅因为自尊心而反对老师的做法。
对于差生来说，出成绩之后，会受到老师、家长、同学的看法的影响，但是小编认为，不管是什么成绩段的学生，产生的影响终究是来自家长的态度与老师，如果家长对孩子采取正确的态度，教师对孩子加以指引，相信孩子会有所收获，有所提升。
仔细品味人生
作为老师，我不建议在家长群公布学生的成绩，因为这种做法——害人害己！这绝对不是危言耸听。
有个老师，曾经经历过这么一件事情：
高中一次考试后，班级考的很不错，从学校给的各个目标上来说，都超额完成，恰好此时，有位家长来学校找老师看成绩，这个时候老师非常高兴和得意，然后拿出成绩单给家长分析来分析去，家长最后就说了一句话，让场面非常尴尬：“怎么你们班里没有年级前100名的学生？我听说人家班都有好几个！”
成绩这个事情，还是班主任和学生掌握比较好，本来这就是班主任做工作的一个数据，你给家长，多数家长也不会使用，而且会衍生出很多问题甚至是麻烦，如果有“好事”的家长把成绩截图到教育部门举报，你班主任也得“吃不了兜着走”。
其实，班主任自己想一想，在家长群里公布成绩的目的是什么？又有何用处呢？
是想满足优秀学生家长的虚荣心还是刺激差生家长的玻璃心？家长分析学生成绩，肯定比不过老师，即便家长是老师，他没有其他数据和资源的情况下，也很难分析出什么，只是简单看一看排名而已，即便有的学生有进步，家长也可能会从别的角度去评价。
每一个差生的背后，都有一个教育有问题的家长！把成绩公布到群里，这些家长一般两种反映：不管不问或者是回家对孩子又打又骂。这对于差生有何积极影响而言？
如果班主任真想做工作，可以单独跟差生的家长进行交流，可以单独和差生进行交流，如果没有这些工作做铺垫，就直接把考试成绩发布在家长群里，确实不够妥当！
我是“赢在高三”，致力于高中教学和高考研究，欢迎关注！
赢在高三
真是个白痴的问题！自己考的分数自己没勇气面对吗？老师只是公布分数，又没恶语相向，要侮辱也是自己对自己的侮辱！多少年后，不要说和同学在一起比，就是和当时的同事在一起工作，人家同级别的人比你工资高，升级快，你打算抱怨谁去？知不知道有句话叫：知耻而后勇?连自己的成绩都不敢面对，还能指望这样的学生以后会坚强地面对生活，面对困难?还有可能克服困难？我觉得我们现在的孩子缺的不是呵护，因为呵护已经过度！我们的孩子缺的是一种正确面对问题的精神！永远在等别人来给自己解决问题，解决不了就假装不存在，永远不会自己主动出击。这种掩耳盗铃的保护只会自欺不欺人。如果说老师公布成绩有什么影响，我想就是激发一部分还有救的孩子的主动性！至于那些鸵鸟式的学生，说句狠话:早死早超生。
海音15
绝对没有影响，所谓别公布成绩，别伤差生的自尊，这些都是专家的危言耸听。
首先，差生之所以是差生，就是因为平时不听课，不学习，不做作业，老师说轻了不听，说重了给老师干，甚至产生逆反，“我就不给你老师学！”打架斗殴吸烟喝酒上网……这些都是差生的标志。其实，现在课本知识降低了难度 ，考题也降低了难度，学生上课用上30％的精力，就不至于成为差生。已经成为了差生的学生又怎会因考试成绩不理想而伤自尊呢？若懂得成绩差，不好意思，那就不会是差生了。
其次，人生哪能一帆风顺？只有经历破蛹痛苦的蝴蝶才能翱翔于蓝天。一个人从小不能面对失败 ，长大了会有什么成就？小时，依你顺你，以后走向社会呢？中考高考时呢？别人收到录取通知书，你没有，会不会伤自尊？
最后，社会、家长、老师、专家，你们真的不能再宠着这些熊孩子了，社会本就残酷，生活在世上的每一个人都充满了竞争，优胜劣汰，自然法则，既然谁也逃避不了，何不去让孩子适应？
