再過大半個月又要到教師節了，取消教師節的聲音再次在網絡上響起。為什麼會有這種聲音呢？首先，當初設立教師節的初衷是提高教師的地位，為了提倡尊師重教。但，現在事與願違，教師在教室節，沒有感受到應有的快樂，更多的是要求；沒有尊重，更多的是指責。
其次，國家設立的節日越來越多，很多節日都流於形式，缺乏實質性的內容。教師節裡，更多的是領導給大家開個會，宣傳一下國家政策，號召大家好好工作，提出一系列要求。
再者，工資待遇問題。國家明確規定：教育投入佔GDP的4%，以前基本沒有達到這個規定數的，也就是最近幾年剛剛達到。即使是達到，也並不是把錢都發給教師，更多的是教學設施的投入，不能給教師發福利。不可否認，在大城市，一些老師做輔導發了財，但佔更大比例的教師仍然是堅守清貧。每次教師節，都是畫餅充飢。
最後，社會對於教師的關注。尤其是在教師節，普遍都是在討論教育行業的問題，非法補課問題，師德師風問題。提的更多的是要求，甚至是指責，在教室節裡，教師感受到的更多的是壓力，而不是節日的快樂。教師節變成了一個聲討的節日。
說這麼多，並不等於我贊成取消教師節，反而，我認為不應該取消，更應該加強。如果你認為取消了教師節，問題就解決了，那就無疑於掩耳盜鈴，因為沒有了初一，還會有十五。還會有一群人盯著你，指責你。還是應該直面現實吧，讓暴風雨來的更猛烈些吧！
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