01、初期

不妨从鼓励开始，培养孩子的数学兴趣。

一般，找到兴趣爱好的人，并不是刚开始就喜欢，而是做得好之后，越做越喜欢。所以，在孩子刚接触数学的这个阶段：学习0-10数字，比大小，10以内的加减法等，家长一定要多鼓励、多引导、少打骂、少指责孩子，让孩子学数学有个良好的开始，通过逐步积累起来的自信，促使他更愿意主动学好数学。

相反，如果孩子刚开始学数学，因为一些题做不出来，被家长开口大骂："你怎么这么笨"、"这么简单的算术题都不会"、"做过了还在错"，打击学习数学兴趣，造成心理压力，就会排斥学数学，自然越学越不好。

数学启蒙的6个阶段：

1.数感：建立与数学的联系

将生活中各类物品与物体建立对应关系，比如："一个苹果"、"2只眼睛"、"3个人"、"4个角"、"5根手指"等，用"量词+名词"形式和孩子进行有效的数字对话。然后做出相应动作，如把1个苹果放在桌上、伸出5根手指等。帮助孩子将数字与具体实物联系起来，认识数字。

2.分类：建立规则概念

准备一组动物卡片，问宝宝：狗、兔子、青蛙各有几张？

画一张图形组合的画，问宝宝：三角形、圆形、长方形各有几个？

看家里客厅的窗户，问宝宝：左边和右边各有几扇窗户？

锻炼孩子在混乱、无序、整体的内容中，按特定规则，将相似的东西归类、数数的能力。

3.比较：建立空间概念

准备一组碗，问宝宝：哪个碗更大些？

门前的两棵树，哪棵更高些？

面前两张椅子，哪张椅子离得更近？

通过物体间俩俩比较和多个比较，帮助孩子理解"大与小"、"长与短"、"多与少"、"高与矮"、"胖与瘦"、"远与近"、"深与浅"等之间的差异，建立空间概念。

4.算术：感受量的变化

桌上先摆4个橘子，再摆上2个橘子，在纸上写上"4+2=？"，让宝宝解答。如果宝宝不懂回答，就让宝宝数数桌上的橘子。

然后再拿掉一个橘子，在纸上写上"6-1=？"让宝宝解答。

这个过程将具象的橘子变为抽象化的数字，在纸上写上"4+2=？"，帮助宝宝感受到量的变化，并从具象化思维转化到抽象数字思维。

5.推理：培养逻辑思维

你演我猜：家长扮演动物，让孩子猜是什么动物。

玩桌游：五子棋、飞行棋、走迷宫、卡牌等。

拼搭游戏：拼模型、搭积木、魔方、DIY等。

让孩子在玩过程中，自觉地通过相关联系，进行猜测推理，然后进入下一个步骤，最终获得答案，从而培养起逻辑思维能力。

6.发散：学会创造性思考

数学并不是一板一眼的，虽然每个符号、公式代表着固定的意思，但它的解题方式可以多种多样。比如10=1+9/2+8/3+7/6+4/5+5。所以学好数学，发散思考十分必要。

讲故事时，故意不告诉孩子结局，让孩子试着编结局。

玩猜谜游戏，不拘泥于固定答案，让孩子尽情猜。

反问孩子，盒子除了能装东西、搭架子，还能拿来干什么？

一多问孩子开放式问题。二针对同一问题，刻意要求孩子找不同的解决方案。相信孩子的创造性思维总能给你意想不到的答案。

02、中后期

不妨先消灭心魔，再由易到难，稳扎稳打地前进。

这个阶段孩子数学学不好，很大原因是心理造成的。

所以首先，要让孩子从心理上克服，认为数学是难的观念。

因为如果孩子害怕数学，会造成一种无形的压力："我不擅长数学"，"这道题我不会做""这次考试肯定考不好"。那结果很容易学不好数学，甚至放弃数学，造成严重偏科。

相反，如果孩子没有害怕数学，碰到难题时，会相对积极地去想方设法地解决，就算最终没有做出来，也不影响他努力学习数学。

学习数学的6种方法：

1.找个厉害的人教

让数学厉害的家长、同学、老师等拉孩子一把。在他们的教导下，孩子能打开思路，解决原先困惑的地方，慢慢补缺遗漏，跟上学习脚步。很多学生辅导班、学生一对一帮扶就是用这种方法。

2.打好基础

孩子解决问题时，处处受阻，就是基础知识掌握不牢的缘故。孩子需着重学习的基础知识，并反复应用知识点解决问题。知识储备扎实，孩子在解决问题时，自然能够举一反三、融会贯通。

3.以大化小

让孩子将大问题拆解成一个个小问题，逐一攻破，循序渐进。其实每个难题背后都是简单的概念、公式之间的联系，小问题简单了，也更容易看清大问题背后小问题的汇总、嵌套，解决难题也就不那么吃力了。

4.针对性训练

让孩子找出自己不知道、不熟悉、掌握不好的那一块内容，一一攻破相关知识点，并做专题训练，找出题目背后的知识点和解题规律，做到彻底消灭一类题。

5.通过错题收集知识点

刷题的重点不在将错题收集起来，而在于将错题中自己不知道的知识点，收集起来，记在本子上，并经常回过头去内化这些知识点，这样的效果，做一题就相当于做了一千道题。

6.多花时间学习

如果孩子数学不好，就要多花时间有目的地多去学习基础知识，练习数学习题。要知道，优秀的孩子之所以优秀，是因为他早花时间学过更深、更广的知识，所以看起来比较优秀。

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