李冉靜

自從有了孩子後，“”孩子由誰帶”就成了熱門話題了，到底是婆婆帶好，還是自己犧牲事業迴歸家庭？我想很多寶媽們都為這事徘徊過！

到底寶寶帶到多大給婆婆帶會比較好一點？

在經濟條件允許的情況下，我覺得當然一直帶在自己身邊比較好，畢竟父母才是孩子的第一監護人，如果因為家庭的種種原因沒辦法親自帶，起碼也要把寶寶帶到三週歲再給婆婆帶！

原因有以下幾點：

1、0-3週歲是寶寶最關鍵的教育時期，包括寶寶的行為習慣，性格培養，都在這一時期體現，如果這個時期是自己帶的話，能夠很好的培養寶寶的良好習慣！

2、建立安全感，3歲之前是寶寶建立安全感的重要時期，如果這時期寶寶能得到父母無微不至少的關愛與照顧，讓孩子得到更多充足的心理營養，那麼寶寶就能獲得足夠的安全感，孩子的安全感基本來源於父母的陪伴！

3、孩子的身體發育，孩子一歲前基本都是母乳餵養，母乳餵養的寶寶抵抗力要強，少生病，自己帶起來也會比較輕鬆，所以說媽媽的愛是誰也替代不了的！

4、避免了隔代教育，隔代親，爺爺奶奶一般都比較溺愛孩子，在老人家面前孩子就更像個小霸王，不管任何要求老人家都會滿足孩子，這樣長期下去就會容易鑄成孩子的很多壞毛病！

綜上所述，孩子還是由自己親自帶的比較好，有利於孩子的身心健康，父母的愛是一定不能缺失的！

葡萄媽育兒

其實，在經濟條件允許的情況下，我覺得自己帶孩子比較好，都說老人帶娃都是隔代親，為了讓孩子養成一個良好的習慣和性格，哪就自己帶。

專家都不建議隔代，畢竟在教育和餵養孩子方面都是很有差異的。

這段時間，由於疫情的情況，我們一家人都會老家生活，全家老小都聚在一起的。

我婆婆就說讓我孩子和她一睡，她晚上給我帶，不好拒絕，我就讓孩子和她一起睡了，孩子現在才一歲，還有夜奶的習慣，晚上她起來給孩子衝奶的時候，完全沒有按照比例來充，她都是按她得想法來充，一般她都是覺得這點水要多少奶粉，她就會充多少，完全是按照她的意識做事情，還有就是衝奶的時候是先倒水在放奶，她確實相反的。我見到的時候我給她解釋不能這樣充，當時的她是記得的，但當孩子哭起來的時候，她一慌，完全就忘記了。

介於我又不好把孩子要回來跟我一起睡，我只能搬到離她比較近的房間睡，當孩子醒的時候我就能及時趕過來幫孩子衝奶，她只需負責哄哄孩子就行，然後白天基本都是我在帶孩子。

雖然是一家人在一起，但在老家都有土地，他們覺得無聊，把幾年不做的土地給打掃一番，我就負責在家帶孩子做做飯。

所以我覺得孩子還是自己帶比較好。

樹洞媽媽說育兒

孩子最好是自己帶，如果迫不得已非得婆婆帶，那麼斷奶後就可以給婆婆帶了，但是6歲以後，上小學前，孩子最好還是由父母來帶比較好。

這裡講個自己的故事，我小的時候由於父親在當兵，母親在紡織廠工作，都挺忙的，所以把我交給了奶奶帶。那時候只有週末偶爾能見到父母，我還有個表哥，情況和我差不多，也是奶奶帶著。奶奶出門牽著表哥，揹著我這樣的畫面我記不太清了。但是家庭聚餐的時候，經常被家裡的長輩搬到飯桌上作為談資，我也能夠回憶起一些。

後來表哥去上了幼兒園，我還是奶奶爺爺帶著，奶奶爺爺給我的印象都是勤勞慈祥的。小的時候奶奶自己做米涼蝦和木瓜水出去賣，有了一定積蓄後，又開了個包子鋪。當時奶奶包子鋪每天都是爆滿，還有很多人排長隊等著買奶奶做的小籠包，不大的店面卻請了十多個工人幫忙，所有的包子餡都是奶奶親子製作的。爺爺每天都會帶我寫毛筆字，從來也沒對我發過脾氣。

後來長大了，我發現我的脾氣比同齡的孩子要溫和的多，從來也不闖禍，到是校裡校外有名的乖寶寶，這應該和奶奶爺爺的性格分不開。

後來5歲的時候，我被接回去上了一年幼兒園大班，這時候我的母親親自帶我了，因為母親調到了市委工作，有了帶我的時間。我也很慶幸在這個歲數的時候，父母能回來帶我，因為我發現，因為奶奶爺爺什麼都依著我，所以我很不習慣被拒絕，開始有一些嬌慣的表現。

而恰恰在5歲開始能夠記住一些事的時候，媽媽把我嬌慣的脾氣給改了過來，讓我知道無理取鬧是沒有用的，不是什麼事情長輩都會為我說話，學會了自己反省自己。如果上了小學還是爺爺奶奶帶，可能性格上會比較叛逆吧，畢竟習慣已經養成，加上有了一定的自我意識，在改變自己的習慣上面和父母的衝突會更大一些。

爺爺奶奶始終要比父母更容易“溺愛”孩子一些，6歲以前，這種關愛可能會讓孩子得到更多的溫暖，但是如果一直這樣“溺愛”下去，孩子的反而可能變的更加叛逆和敏感，畢竟他已經習慣了那份溫暖，突然離開了溫室，自然會極力反抗。

所以我建議，孩子入學前可以給婆婆帶。入學後，一定得接回來自己帶，這是為了孩子好，也是為了你們以後少受點“折磨”......

學海壹葉帆

因為現在生活成本快速提升，很多家庭為了給寶寶創造更好的生活條件，不得不把寶寶交給家裡的老人幫忙照顧。不過也不是說寶寶一出生就交給老人照顧的，作為媽媽生下寶寶，還是要有一定的時間親自照顧寶寶，體驗下當母親的生活。

那麼，寶寶帶到多大給婆婆帶會比較好呢？

先說我自己的例子:

我家大寶是在外婆那邊醫院出生的，生完大寶不到2個月我就出遠門回去公司上班了，孩子給外婆帶著。由於寶寶身體不好，在4個多月的時候得了肺炎，然後我就請了假回孃家照顧寶寶，這樣帶到6個多月我就帶寶寶回了婆婆家裡，和婆婆一起帶到8個月我又去上班了，然後就是婆婆幫我一直帶到孩子3歲上幼兒園。

我家二寶就是我全職在家帶的，因為有個大寶要照顧，那我索性就辭職再家裡帶孩子了，沒理由讓老人家一直幫我帶孩子的，雖然人家不說辛苦，但我們也懂的帶孩子的心酸。

所以，我的建議:

如果媽媽要重新回到工作崗位，那產假休完肯定要按時回去上班的；如果新媽媽要重新找工作，那最早也應該哺乳到寶寶6個月後再交給婆婆帶；如果新媽媽家裡條件優越，那最好親自陪伴寶寶成長，這對孩子各方面發展都是有好處的；如果新媽媽不喜歡帶孩子，那也可以和婆婆一起帶或者找個保姆一起帶。

反正，每個家庭都有自己的生活模式，你的生活也是你自己做主，別人說的都只可參考，合適不合適還是自己知道。

慧說育兒

這個要看婆婆的態度嘍，大寶的時候婆婆很寵孩子 我怕給慣壞了就帶到六歲，等孩子一些道理都懂了就放手給婆婆了，二寶不打算給婆婆帶了因為二寶也是女孩，從孩子剛出生的時候就不停的說她：你怎麼不再長二兩肉再出來，咋就不是個小子。現在孩子一歲多了還在說，我怕孩子被她帶著自卑所以就算沒工作也要親自帶她，如果找工作也要找不耽誤接送孩子的活

柚子9802

寶寶帶到多大給婆婆帶會比較好一點？

我認為三歲以後交給婆婆帶比較好。因為孩子在三歲之前跟父母比較好，比較有利於感情的鏈接，有利於親子關係。

孩子在三歲之前是最需要父母的關愛的。很多父母認為孩子小，什麼都不知道，而且三歲之前的孩子特別難帶，就交給婆婆帶，等孩子大了再自己帶，其實，這樣就錯過了最佳親子關係的培養階段。

我認識一個媽媽就是這樣，孩子上幼兒園之前都是婆婆帶，後來自己帶，孩子還是跟婆婆親，媽媽就很傷心，其實這都是自己造成的。

你付出了多少就會得到多少。

孩子三歲之前確實很難帶，自己帶會很累，但會獲得孩子的愛。

還有就是，孩子太小了，交給婆婆帶，婆婆也帶不好，也容易養成一些不好的習慣。

特別是農村，交給婆婆帶的孩子，生活習慣，衛生習慣等各方面都會比較差，因為兩代人的育兒觀念不一樣，婆婆那代人都是散養孩子，做事情為主，帶孩子為輔。

三歲看大，七歲看老。婆婆那代人帶孩子都是憑經驗，憑感覺，不懂得科學育兒，容易讓孩子養成不好的習慣，影響孩子的性格。

所以，帶孩子最好還是父母自己帶，如果萬一自己帶不了，也儘量等孩子大了，再讓婆婆幫忙帶。

自己帶孩子，對孩子好，對自己也好。

周凌溧育兒問答

不知道你說的給婆婆帶，指的是什麼樣的限度。是讓婆婆協助你帶，還是完全扔給婆婆去帶？

1、0—3歲是孩子的各種敏感期，口欲敏感期、語言敏感期、依戀敏感期、秩序敏感期、空間敏感期等等，這是孩子一生中最重要的時間段，所以這個時候父母是絕對不可以缺席的。

這個時間段無論婆婆是否在幫你帶娃，你都不可以全部放給婆婆，可以讓婆婆幫你照顧孩子的飲食起居，你來陪孩子玩耍，陪孩子早期閱讀，晚上陪孩子睡覺，建立良好的親子感情，既利於孩子的健康成長，也有助於建立親密的母子關係；

2、3歲以後—6歲，是對孩子進行早期教育、生活習慣、飲食習慣養成、優良品格塑造、價值觀形成的關鍵時期，這個時間，父母可以短期與孩子分開（比如媽媽上班，孩子上幼兒園，或者讓孩子去奶奶家、姥姥家住幾天等等），但是並不能長時間分開（每個月至少有一半以上的時間，孩子適合父母一起度過的），更不能把孩子放在老家，夫妻外出工作之類的，一旦孩子的習慣和性格沒有建立好，將會影向孩子一生，當然你和愛人也會後悔一生。

總之，老人可以幫助帶孩子，切記是幫助，只負責孩子的飲食起居、幼兒園接送和短期外出遊玩工作，親子陪伴、親子教育等工作是必須由爸爸媽媽來做的。

葫蘆爸爸談育兒

本著對寶寶負責的原則，我建議寶寶還是媽媽帶比較好，最好至少能帶到三歲上幼兒園，因為：

1、有利於語言、人際的發展，因為媽媽精力比老人旺盛，活動區域較老人更大，婆婆的活動範圍多在公園、廣場、小區附近，婆婆接觸的人群大多數也是婆婆，即便是媽媽，但因為婆婆與媽媽是隔代原因，婆婆跟媽媽人群也是很少能夠搭上話的，而媽媽就不同了，媽媽年輕，接觸到的人群都是跟自己一樣年齡的男女，他們有做各種各樣的工作，對現下的社會行業比較瞭解，帶給孩子的有關一切，都是現在社會還在用的一些東西，更加貼近社會發展，跟這樣的人群在一起，明顯佔優勢。

2、有利於自理能力的培養，婆婆比較疼愛孫子輩，孩子做什麼事都會想要去代勞，或者孫子孫女說什麼，就是什麼，極盡可能的寵，容易把孩子慣壞，時間一長，孩子產生依賴，自理能力差或沒有自理能力。而媽媽則是不同的，我相信大多數的媽媽，都會從小教自己的孩子吃飯、坐姿、走路和禮貌行為等等，我自己就是這樣，我家寶寶在一歲多點，剛學會走路沒多久，我和孩子推車出去玩累回來，我會先讓孩子坐車上推回到快到家的地方，就把她放下來，讓她自己跟著我走路回家；孩子犯錯，我會直接打她手心，並告知她錯的原因，如果再犯，我還打你手心，我不會去溺愛孩子，該寵時，得寵，該教育時，得教育。

3、有利於性格塑造，媽媽帶的孩子更有安全感，對於孩子良好性格的塑造更有益處，婆婆的話很多都是老思想，容易忽視孩子行為習慣的培養。每次和孩子在外面玩累想回家前，我都會教孩子跟其他的孩子和寶媽一邊說再見，一邊拿起她的手教她掰掰，到後來，我只要一說回家，口頭說讓她跟小哥哥小姐姐掰掰，她就知道擺擺手，做出掰掰的手勢了，好像已經形成一種習慣一般了。

人們都說“3歲看大，7歲看老”，三歲前的孩子的心裡特點和個性傾向，是孩子以後長大成為青年時期的心理與個性形象的雛形，說直白點，就是孩子在三歲前，正是開始塑造一個人的性格的好時機，沒有一個好的開端，不利於長大後的性格養成。

當然如果家庭因為工作或經濟原因，需要老人帶，建議儘可能帶到一歲，再交給婆婆帶，因為這時候孩子長大點了，不容易生病，戒奶也沒問題，但孩子成長的路上缺少爸媽，確實多少對孩子都有些影響，而且有句話叫“幸運的人，一生都被童年治癒；不幸的人，一生都在治癒童年”，我不知道孩子小時，爸媽不在身邊陪伴會不會都不幸，但我卻知道，如果孩子的童年真過得不好，就真的如上面所說的，以後要用一生來治癒童年了。

楊謐說

在考慮寶寶誰帶的時候，也要考慮這些實質性的問題：

寶寶有了意識，知道奶奶是自家人，和身邊的親戚也不認生，這個時候交給婆婆帶，可以緩解家庭的壓力，減輕一些負擔，寶爸寶媽也可以安心的工作了。

2、寶寶有了很好的習慣

1-3歲之前是寶寶的生長、發育階段，離不開母乳的餵養，隨著寶寶的不斷長大，而且還要接受斷奶、輔食、如廁等等一系列的教育。到了三歲之後，寶寶差不多會形成自己的一種習慣。

但是老人帶孩子的缺點：

1、老人固有的生活方式和自己差異很大，矛盾重重。

2.老人和自己的育兒觀念衝突太大，自下而上的溝通太難了，內耗太多！老人比起年輕人，知識相對已經陳舊，且學習的精力和動力不足，真的很難科學育兒。

3.老人精力有限，讓他們帶孩子太累了，晚年他們應該有自己的生活。

但還是要溫馨建議一下下，寶寶要是能夠自己帶的，還是自己帶：

1、育兒理念一致，性格乖巧懂事

人多口雜，家庭一群人帶孩子，往往每個人帶法都不相同，很難統一規則。孩子又是天生會觀察，善於在不同的意見中鑽空子，已達到自己的目的。如果自己帶孩子就有可能避免這些事情的發生

2、可以給孩子足夠的安全感

孩子更願意去探索和嘗試，而愛的最好境界是充分放手卻暗中保護，在一次次的嘗試中，他會越來越強大，獨立性越來越強。

如果你對寶寶是自己帶還是婆婆帶，還有疑慮，推薦你可以去了解下留守兒童，或者被老人帶大的孩子有什麼不同，你心中自然就知道了！

孕享時光

寶寶我們親自帶到多大，再交給老人帶比較好，這個問題很有現實意義，因為母親工作亦或全職帶娃是當前很多寶媽關注的問題。在我看來，孩子性格和行為養成的幾個關鍵期，我們要陪著孩子，親自教導更好些。

孩子成長中三個關鍵期需注意

所以李玫瑾老師強調：0-6歲，孩子情感性格養成的關鍵期，父母應給與孩子更多的心理撫養。0-3歲有恩於他，3-6歲立威與他，方能心理健康的快樂成長。

• 1、0-3歲，孩子情感建立的關鍵期。
  

心理學家哈洛曾用恆河猴做過一個試驗：恆河猴94%的基因和人類相同，哈洛將剛出生的的小恆河猴帶離母親身邊，關在籠子裡由兩個代理母親照顧。一邊是24小時提供奶水的金屬媽媽，另一邊是裹了一層泡沫塑料罩上絨布的媽媽。

哈洛的恆河猴實驗充分說明：身體的碰觸比奶水養育更重要，孩子更需要的是愛。所以，0-3歲孩子情感建立的關鍵期，此時，我們最應陪在孩子身邊，親自養一養。要愛你，必須讓我知道你的存在。

• 2、3-6歲，孩子性格養成的關鍵期。
  

寶寶2歲後，自我意識萌芽，當孩子的獨立意願受到大人的限制時，語言表達不完善、自控力又差，孩子會以發脾氣的形式和家人對抗，這時孩子進入人生的第一個反抗期。

而到了3歲，孩子的行為極易受情緒支配，但還不能用理智的情緒來支配行為，需要我們陪在孩子身邊，對他們的性格和情緒加以正確引導。此時，也是孩子性格養成、是非觀建立的關鍵期，也是我們“立威”和管教孩子的重要時期。

• 3、6-12歲，孩子行為和學習習慣培養的關鍵期。
  

進入學校生活後，對孩子的心理調節能力要求更高，若能熟練應對此挑戰，孩子會越來越自信，從而越來越勤奮。

6歲的孩子還易模仿、崇尚力量，會有獨立人格的想法，渴望被父母理解。此時父母的作用凸顯，母親更為細膩的情感慰藉，幫孩子成功緩解入學後的心理焦慮；父親的正確引導，教給孩子果敢和堅強，能從容的應對學習和朋友溝通中的各種挑戰。

此外，6-12歲也是學習習慣建立的關鍵期，一個好的學習習慣，孩子會受益一生。待孩子進入青春期後，追求思想獨立，以自我為中心，極其厭煩父母的嘮叨，所以，我們能認真教導孩子的也就這12年。

總之，0-6歲，建議陪孩子一起，給與孩子更多的心理營養；6-12歲，最好參與到孩子的教育中，此階段父母的積極參與利於孩子的長遠發展。那麼孩子養育中，應如何高效的陪著孩子，給您些建議。

如何高效的撫養和陪伴孩子

1、建立安全型依戀關係，給孩子歸屬感和價值感。

所謂的情感依戀關係，也就是一對一的情感依靠。孩子大約從4個月到1歲半，和母親建立起依戀關係，9-18個月，和父親、爺爺奶奶產生多重依戀關係，此時孩子有多個依戀對象，也有了更多的情感寄託。

我們可以通過細心餵養、積極的互動、回應孩子的需求，提供有趣的刺激，多些溫暖的愛撫和擁抱，和孩子建立起安全型依戀關係。早期的依戀關係越好，孩子會有歸屬感和價值感，低焦慮、更積極，心理調節能力越強，社會能力也越強。早期的情感培養，對孩子的未來影響至深。

2、身教大於言傳，堅定而和善的教導。

3-6歲時，父母在孩子眼中具有絕對的權威，我們說對的，孩子一定會認為是對的。此時是我們對孩子行為教導的重要時期。

和孩子溝通中，態度堅定而和善，認真聽取孩子的想法，尊重孩子，不一味否定、不壓抑、不忽視也不溺愛，孩子做的好的，及時鼓勵；做的錯的，第一次第一時間告訴孩子不對，應該如何做，真正走進孩子的內心。言傳不如身教，身教不如環境薰陶，給孩子最好的禮物是榜樣！

3、幫孩子應對入學的心理焦慮，培養好孩子的學習習慣。

一年級，孩子會有較大的心理變化，也是學習習慣培養的關鍵期。此時父母的陪伴很重要，幫孩子完成心理過渡，鼓勵孩子大膽結交朋友，學習之初有困難時，教孩子如何思考，培養好的閱讀習慣，培養孩子的專注力，這都是此時我們應重點關注的，孩子養成好的學習習慣，真的會受益一生。

4、多些高效的陪伴。

有時孩子自己看著電視或玩著具，我們刷著手機或幹著家務，這都是無效的陪伴，真正的高效陪伴是放下手機或拖把，15分鐘專注的和孩子在一起，對孩子的行為和想法表現出好奇，引導啟發孩子和我們說一說，聽聽孩子的問題，一起討論。

或花半小時和孩子一起拼搭積木；又或者和孩子一起讀個故事，讀到會心之處一起哈哈大笑，孩子能體會得到被接納和被愛著，我們這樣和孩子的情感聯結遠好於長期無效的陪伴。

5、若無法親自養育孩子，應每天關注孩子，多些互動，讓孩子始終感受到我們的愛。

現實生活中很多寶媽迫於一些原因，不得不將孩子交老人撫養，可能一週、一個月甚至更久才能和孩子團聚一次。對此，我們更應每天多關注孩子，打個視頻電話，和孩子聊一聊。

▲為消除距離產生的陌生感，3-6歲的孩子，我們可以啟發的問問他，在幼兒園有什麼高興的事、分享些學到的新本領、小夥伴的趣事等，對孩子學到的新本領多些鼓勵和讚賞，父母的肯定會是孩子最大的動力。

▲小學的孩子，更重視友誼，我們要了解孩子的朋友，引導他聊聊好友、班裡同學的趣事。也可以和孩子互換角色，比如今天我們當孩子，他當父母，說些他對我們的要求，孩子要求的我們認真對待一定做到。角色轉換孩子更能說出自己的心聲，一位朋友親測，孩子的想法很特別，會意想不到。

▲另外，把孩子當成我們的朋友。將我們工作中遇到一些不是很棘手的問題和孩子說說，讓孩子給我們出出主意，孩子出主意或勸慰我們後，及時的表達感激，讓孩子體會到他的作用，感知我們需要他，這也能增進我們和孩子感情，消除陌生感。

結語

綜上所述，寶寶帶到多大交給老人帶比較好，我認為0-6歲孩子情感性格培養的關鍵期，最需要父母的陪伴。若有條件，建議孩子在我們身邊親自撫養的好。若不得已離開孩子，也要定期回去陪陪他們，聽聽孩子的心聲，給孩子成長的時間。

關鍵字: 婆婆 帶到 寶寶