數學是一門很重要的學科，不止關係到孩子將來的學習成績，對孩子思維方式的形成也起到關鍵的作用。
其實，孩子學數學更重要的是激發孩子對數學的興趣，發展孩子的分析、比較、推理等邏輯思維能力，學習用數學思維解決問題能力等。
兒童在不同年齡段對數學有不同的感知，這種感知是循序漸進的。生活中，數學無處不在，家長可以通過生活情境幫助孩子建立數學思維。
最近幾年，家長群裡最熱門的一個話題就是“英語啟蒙”。現在，父母們都已經有了基本的共識，從小就讓孩子上英語補習班。
那麼，我們有沒有想過，孩子的數學需要啟蒙嗎？
重視“英語啟蒙”的大有人在，但想過要給孩子“數學啟蒙”的人恐怕為數不多。
其實，數學啟蒙的作用，無論是對於孩子的邏輯思維還是實踐應用能力都有著非常重要的影響。
越來越多的幼升小面試題目中，數學題的難度也頻頻加大，就連 大人也不得不說難：
由此可見，數學啟蒙對於孩子的重要性並不輸於英語！
數學不僅僅是計算、測量、應用公式，其實質是一種思維方式，是訓練思維能力的手段，是演繹推理和歸納推理的邏輯思維方式，也是一個充滿變化和新的發現及發明的領域。
學數學並不一定是目的，而是通過學數學來培養自己的能力；同時，通過學數學來理解和解釋世界各種現象和關係。
孩子應該什麼時候開始培養數學思維？
讓孩子在小的時候接觸數學並不是讓孩子大量的做題，也不是逼迫孩子去學習數學知識，因為如果提前讓孩子學習了小學的內容，很容易讓他們失去興趣，所以說，孩子在剛開始接觸數學的時候，應縣先培養他們的感知力和數學思維，而最好的時間就是從3歲的時候開始。
針對此階段寶寶的數學學習，國家是有規定的。在2010年教育部重新起草了《3-6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》），其中就有“數學認知”這一板塊，其目標就是為了和小學形成無縫對接。簡單將它歸結為：初步感知數學、理解數量關係、感知形狀空間三部分，下面會針對這三部分細講其原理及操作方式。
喚醒3-6歲孩子數學思維，家長可以這樣做，讓孩子贏在起跑線上
1、從生活中引導孩子
根據孩子的智力發展規律，隨著不同的年齡，教會他不同的內容。比如在一到三歲的時候，在平時要多和他有數學相關的對話。
要和孩子說準確的數字，而不是含糊其辭。
可以有意識地用生活的實際場景來算數學題，比如給了寶寶三塊巧克力，他吃了一塊，讓寶寶數數還剩下幾塊。這樣即使是孩子在很小的時候，他也知道他的生活是和數學相關聯的。
2、和孩子一起玩數學遊戲
還可以給孩子設計一些數學遊戲，比如讓孩子做比較。把三個蘋果放在一起，再把四個梨子放在一起，讓寶寶分分哪邊的數量多。
還可以和寶寶玩增強他空間感的遊戲，比如聽口令放東西，聽媽媽說的話，把物品放在合適的位置上，“把本子放到地上”，“把蘋果放在桌子上”。在實際操作中讓寶寶感知空間位置。
3、讓孩子看和數學相關的書
我們一直在教孩子如何算數，如何進行計算，但是卻忽略了，數學不僅包含了算數，更包含了統計，空間想象，邏輯思維，分類歸納等等。教孩子數學啟蒙，我們其實是在激發他們對數學的興趣、數學能力以及感受用數學去解決實際問題的愉悅。
可以給孩子買一些基礎的數學書，比如：找出書中的三角形都是藏在哪裡，樹上有幾個蘋果，草地上有幾朵花。
今天我要推薦的是我認為在低幼階段進行兒童數學啟蒙最好的數學繪本——《鼠小弟愛數學》，它不僅從內容上打動了我，風格清新自然，而且編排設計都非常符合我心中兒童數學啟蒙繪本應該有的樣子。
這套書一共10冊，出自美國小而美出版社Kane Press，裡面好幾本都拿過“兒童選擇獎”，不著痕跡地把數學概念融入到生活故事裡，可以說是低幼孩子們自己最喜歡的數學啟蒙繪本了。
比如這本講數數的書，故事以家裡來朋友為主線，通過不斷增加小老鼠，讓小朋友進行數數，不同於一般數數的書，只是陳列出一些物品，標上數字讓孩子數，書中用了孩子很容易接受的故事，引發孩子數數的動機。
這套書的情節設計我特別喜歡的另一個原因是，它實在很符合我心目中數學繪本“簡約”的模樣，比如講四件事，只用了兩頁，四幅畫；下面這張圖表達三種事物的排序，以及物品與物品（這裡是水果與袋子）的對應關係，也僅僅用了兩頁就看得很清楚。
如果家長不知道如何針對低幼兒童進行數學啟蒙，覺得很難滲透數學概念，這套書就能提供你不少啟發，無論是故事內容本身，還是遊戲指導，都很接地氣，易於實現。
《鼠小弟愛數學》可以說是一套很容易進行生活遷移的數學啟蒙繪本，它的價值並不僅僅在10本小書的內容中，更在於它可以不知不覺中改變你進行數學啟蒙的方式，啟蒙你進入一個更廣闊的領域。
年底了，原價168元的這套書也在促銷優惠，10本的價格是115.92元，作為新年禮物送給孩子是非常不錯的選擇，比起給孩子買零食，送孩子一套這樣的書會更加有意義吧。
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