同一個班的學生，為什麼有的學生成績好，有的學生成績不好呢？可能你會說，有的學生聰明，有的學生不聰明唄。
但這並不是關鍵的因素，關鍵的因素其實是學習效率！而且升入初中之後，不管是課上還是課下，考驗的都是大家自主學習的能力。
很多同學說，我看了那麼多學霸的技巧，也不都是沒用嗎，其實，如何擁有屬於自己的高效學習技能，才是最重要的，每個人的閾值不同，對於計劃完成帶來的成就感也自然就不一樣。
下面這幾條小建議可以更好地幫助孩子從小養成科學高效的學習習慣。
1.善做筆記，書寫整潔
尖子生往往一邊聽課一邊記重點，書寫整潔，通常，書寫整潔的解答比潦草亂畫的得分高。書寫整潔可以讓老師對你的答案一目瞭然，也是培養一種很好的書寫習慣。尖子生作業規範，審題認真，作業工整，步驟齊全，術語規範。規範能養成細心習慣，從而激發學習潛能。能及時整理筆記，對老師強調的重要知識點格外注意，，積極思考能解決什麼問題。
2.勤于思考，善於思考
這一條是重中之重，應貫穿於聽課、做作業、複習等各個階段。比如：做完一道題後，要對答案，這裡應有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什麼，用了哪些方法，為什麼用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。
3.合理安排
把常用的與學習有關的東西
西都放在伸手可及的位置，做事有主見、有策略，每天有天計劃，每週有周計劃，按計劃有條不紊地做事。在合理的時候做合理的事情，該做啥時就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，在課餘時間找老師問那些不懂或者沒理解的東西，做到堂堂清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。總之做好學習、工作、生活的“司令員”，從容做事。
該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如利用好時間，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐複習，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內容能多問。
4.學習有計劃
我們的學習精力是有限的，學習時間也是有限的，再這樣一個大前提情況下，我們該怎麼辦呢？尖子生小俞是這樣做的：當老師佈置了一個很大的作業，我會先做一張計劃表，把它們劃分成數個小項目，一點一點的去攻克。每完成一個小項目，都會給我極大的自信和動力，這樣既保證了學習的積極性，也可以促使任務更好的完成。
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