我工作的第一站是安康市汉阴县蒲溪小学，我在那里度过了7个春秋。那时学校的寄宿生都亲切地叫我“妈妈”，一日三餐，我都和他们一起吃，课堂上和他们一起学，我耐心地批改作业，加班加点给学生辅导。课间我和学生一起玩羽毛球、乒乓球、跳绳。学生们想妈妈了，我轻轻地抱着他们，给他们讲故事，教他们唱歌，给他们的爸妈打电话，时常提醒学生们换衣服，给他们示范叠被子。
那时参加新教师培训，我就在工作笔记本扉页上写下了这样一句话：“今生最大的梦想是当乡村老师，最喜欢住的地方是乡村学校，最喜欢的人是孩子。”我是这样说的，也是这样做的。多年来，我一直在这所偏远的乡村学校，坚持和学生一起学习，一起游戏，一起开心，一起成长。在我眼里只有自己的工作，时刻以学校为家，以学校为荣，以学生为乐，率先垂范，言传身教。我喜欢默默地用自己的实际行动影响孩子，在潜移默化中塑造孩子优秀的品质，培养孩子养成良好的行为习惯和学习习惯。学生是我最重要的牵挂，他们的困难就是我的困难，他们的快乐就是我的快乐。我爱我的学生，严而有度，真诚相处，亲切沟通。班里有一个学生叫文皓，父母都不在身边，文皓从小就随爷爷一起生活。文皓性格孤僻，上课不听讲，下课贪玩，撒谎成了家常便饭。我努力亲近他，主动与他谈心，了解他内心的真实想法，通过各种途径帮助他。放学后我把他单独留在办公室辅导功课，节假日给他买学习用品和生活用品，通过这种“零距离亲近”的方法，我们成了好朋友。后来文皓愿意开口说话了，上课也主动举手发言，作业本上“小红旗”多了起来。他和同学聊天时，常常称我为“妈妈老师”，同学们真是羡慕不已。
虽然身在乡村学校，但是我勤奋好学，抓住各种学习培训机会，不断提高自身素质，积极钻研业务，虚心向同事求教，精心打造高效课堂，已经初步形成自己的教学风格。我所带班级的数学成绩一直名列前茅，我撰写的教学设计和教学论文也多次在省、市、区获奖。
2018年9月，我很幸运地到安康市汉滨区红旗小学任教，走进了工作的第二站。这所学校虽然在主城区，但是很多学生还是进城务工者的孩子，他们的童年也一样缺少爱和陪伴，我总是主动走近他们，为他们辅导功课，和他们谈心，鼓励他们树立人生理想。和他们在一起，依然有孩子叫我“妈妈”，让我感到很幸福……
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