81大白话
我觉得这个话题得拆分成两部分来讲：
一、小学生需不需要报辅导班、兴趣班？
二、小学生需不需要报很多辅导班、兴趣班？
针对第一点，我大致有以下几点看法：
1.无论这个孩子学业成绩好不好，艺术类兴趣都是要培养一两门的，现在的学校教育和社会实情更需要有一艺之长的人才。
2.加上现在大学校里活动多，比赛多，竞争激烈，如旗类比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛、体育项目比赛，若没有一项能发挥的课外艺术才能，只会白白浪费很多上台展示的机会，久而久之不仅让孩子在这一领域落后很多，还会让孩子变得不自信。
3.因此，结合自己的从教经验，我觉得小学生在一年级第二学期的时候就应该开始给自己的艺术特长定位，着重培养，二年级开始会有很多展示机会。
而针对第二点，需不需要报很多，想培养几门，还得看孩子的接受能力：
1.有的孩子接受能力强，学习效率高，那可以根据孩子的兴趣，多去不同机构试课，结合机构的上课模式，课后效果，自己的课余时间安排，行程安排，合理选择自己最喜欢的机构和课程。像我自己班里的几个优等生，自己课外学了不下三门，且门门有傲人成绩，每年她都能争取到很多上台表演的机会，锻炼了她的舞台表现力、台风以及沉稳的性格。
2.有的孩子接受能力较弱，学习效率比较低，那还是应该先抓好课内知识，课内基础扎实，每天都能吸收，课上才更能学有所成，不至于恶性循环，长久积压，消灭孩子学习兴趣。因此，对于这一类型的孩子，我建议周一到周五主攻课内，提高孩子学习效率，如果有多余时间，可以加点小运动，让孩子明白在什么时间该做什么事，周末选择性培养一门艺术专长即可，以课内为主课外为辅，多鼓励，一门带动另一门，做好以后再根据孩子吸收情况适当添加。
3.而像主科课后辅导，主要针对于学习较落后，或者想在主科中针对性提升的孩子，如写作辅导、阅读训练、奥数、口语外教、珠心算之类的学习提升。
总而言之，报不报，报多少，都得根据孩子自身能力来选择，不能不顾孩子实际情况，盲目跟风，最后不仅打击孩子信心，降低学习兴趣，还影响孩子身心健康。
河邊小青草
是否有意义，一定要结合孩子的情况来判别！
近些年，随着生活水平的提高，家庭对子女教育的投入越来越多，这和当下社会的整体发展和竞争形式是密切相关的。一味地盲目补习和一概忽视排斥都是片面的。
一、如果孩子学有余力，可以按照他的兴趣选择性地参加一些培训。这种选择的前提是必须尊重孩子的情况，同时兼顾家庭的条件。一来是因为现有的学校教育和国家课程并不全面，孩子未来的工作生活值得接触和学习的事物还是很多的，能够广泛涉猎，多交师友一定是有所裨益的；二来，学校的教学进度和难度更多的是面向大多数学生，学有余力的学生如果拘泥于此，对他们也是不公平的。而且现在的中考和高考都具有相当强的区分和选拔的功能，难度都要远超教材的内容，学有余力而不去超前学习势必在选拔中受到影响。
二、如果孩子接受知识较慢，应优先完成学校的学习任务。家庭能够辅导的基础上，鼓励他认真回归教材，多自学复习已学过的内容，逐渐培养优秀的学习习惯和品质，提高学习效率。如果家庭没有能力辅导，推荐有侧重地选择培训班进行补习，但千万不要报班太多，不仅全盘占据学生课余时间，加重家庭负担，也会逐渐失去学习节奏，雪上加霜。
三、如果孩子对学习失去兴趣，不建议盲目报班。一定要分析他的兴趣是什么，好的兴趣就鼓励他培养，在发展兴趣的过程中促使他走向求知的自觉。如果是不良的兴趣占据了他的头脑，也应先从培养好的兴趣开始，用好的兴趣替代不良的兴趣，比如用运动来替代沉迷游戏。对学习的要求在这种情况下要暂时先放在次要的位置，多一些生活和成长的陪伴，这项工作除了家长，没有哪个培训班能够替代。先树立起生活的新风气，再逐渐在学业上有所发展。
家长是孩子最好的老师，也是终生的老师！家长对于孩子的教育投资不仅十分有必要，也是回报最多的一项投资！不能一味交给培训机构，要进行甄别和选择，选择一条最适合孩子的培养道路。[心]
仰化寰源
是啊，不得不承认。这是一个比较普遍的现象。
这个现象，一方面是受传统中国人重视教育，在少子化的时代大背景下。望子成龙，望女成凤的传统思想的影响。另外，也是当前社会竟争日趋激烈，很多家长对孩子未来充满焦虑的应激反应。
从世界范围讲，东亚汉语系板块国家，中，日，韩，新加坡等都有此类现象。
我所强调的是，不管我们认为这种现象是否有意义。都是客观存在的。
做家长的要能做到尊重孩子意见，根据孩子的需求来报班，真正的把孩子的兴趣爱好，作为孩子的特长培养起来，为孩子的将来打下一个良好的基础。
话说回来了，报一切班，都得让孩子接受，最好是孩子自己提出来。
如果，孩子对报班有抵触，甚至反感，我们也不应该一味跟风，这种班，不报也罢。
诚如此，报班才真的有了意义。
和平之洲
现在有些小学生报很多课外辅导班，兴趣班，有意义吗？
这个要看你指的意义是哪个方面。
我的观点是：
1.如果你中了这些课外辅导班坑，那意义就不大了。什么坑呢？刺激你的焦虑。比如别的孩子都上了，你还没去。比如上了这个辅导班，你孩子马上就变与众不同了。比如你孩子和天才音乐家差的就是199的辅导班。等等的这些销售手段都是刺激你消费，而且是盲目消费。这样没有任何意义的同时把孩子的心给搞“野”了。报的得越多越野！因为人的时间精力有限，啥事都学，啥都学不到！结果养成孩子对所有事情都三分钟热度，这就是花了钱、花了时间，结果啥就都没。
2、如果你是深思熟虑的，有考虑过你孩子兴趣，你的负担能力，和你现有的资源等，综合思考后，再去报班，那是非常有意义的。怎么说呢？
比如你报了钢琴，你自己也有这方面特长，你可以在家里有潜移默化的熏陶，只是时间不允许，你可能不是专业，但你知道这个兴趣发展成一技之长的途径，这样您给孩子慎重选择一个导师来给你孩子培养这是非常好的。
比如你希望孩子学习画画，你也有这方面的兴趣，必须要专业，但是你的兴趣和你的执着能感染孩子，能让孩子在这个兴趣上持续，而且你也能在这个兴趣上和孩子产生共鸣。这样也是很有意义的。
所以总结来说，你再报兴趣班时，首要考虑的是培养孩子的这个兴趣你自己是否执着，你自己是否有足够耐心和资源支持，否则你所臆想出来的期待，往往是一厢情愿的。
说白了就是，孩子的成长是需要陪伴，孩子的教育需要陪伴的温度，才能让孩子确确实实有一技之长。
如果仅仅是为了跟风或者用这种方式来填补你缺乏陪伴的时间，这样报的兴趣班无任何意义。
学语文教数学的梁粑比
很高兴能回答这个问题\r
如果学生的学习某方面有困难的话，可以报一些针对性的基础课外辅导班。\r
如果学生的学习已经满足了课内的需求，而学生个人想要去进行适当的拓展，那么可以报一些针对适当的超前学习的课外辅导班。\r
如果学生只是想要发展某方面的兴趣，可以报一些发展个人素质和兴趣的课外辅导班，比如乐器、声乐、美术等。
报辅导班必须是小孩自己主观愿望，家长不能将自己的意愿强加在孩子身上。那么即使学生本身有这方面的兴趣，也会因为不是主动意愿的学习而造成学习被动消极的情况，进而消磨掉学生热情甚至是这方面的兴趣和天赋。\r
报辅导班，无论是什么类型，都要注意选择专业的辅导机构进行辅导，能确保师资水平质量比较高。\r
给学生报课外辅导班应注意学生的学习时间，过于高强度的课外班级学习会打压学生的学习热情和兴趣，极易产生机械式的学习。一般在假期学生进行课外班级学习的时间为2小时/天，剩下的时间家长可以利用旅游或者家庭活动等方式来锻炼小孩的生活技能以及开阔小孩的视野阅历。
王西
我觉得是有意义的。在日常学习中培优过的同学和没培优过的肯定是会有很明显的区别。我就是一位学生，在课堂上，老师提出一个问题。培优的同学见到的题多，有扩展就能很快的答出问题，说出步骤，思路清晰，受老师的表扬。而没培优过的同学，见过的题目有限，只能一脸茫然，等老师公布答案。久而久之便养成不爱思考，甚至具有自卑感。这样一对比就会发现培优是有意义的。但现在学习时间也很紧张，不能盲目报课跟风，要针对学校课程安排培优，不能本末倒置。
倾城醉淼淼
第一条、学科辅导班是根据孩子实际学习成绩情况决定的，家长没时间辅导或不会辅导的、底子薄的、成绩不稳定的一定要补，孩子成绩一旦滑下去就很难追的上来了。
第二条、兴趣班是对幼儿园阶段孩子兴趣爱好的启蒙与发掘；是对小学阶段孩子兴趣爱好的培养与加持；是为孩子多准备一条初高中阶段成绩下滑或普高考不上时可做的专业选择。
因材施教、因才用人，人们都是在自己感兴趣的方面比较专注用功出成绩。通过兴趣培训更是培养一个面向未来的孩子，未来已来，人类已跨越你我来到了与机器竞争的数据时代，机器一定比人聪明，比人算得更快、记得更牢，人类和机器竞争只能靠三样东西——想象力、创意性和创新能力，这是机器无法学会和掌握的能力。这三种能力的核心是想象力，想象力是通过音乐、美术、表演等兴趣爱好培养激发出来的。
老夏说培训
您好，现在目前的课外辅导课是很多，兴趣班也是一样的。具体是否有意义，需要根据您的自己的要求来定。
兴趣班的话，建议根据孩子的具体兴趣来去报班。毕竟有些兴趣班是在培养孩子的。
兴趣班起不要盲目选择。
1、孩子发育是由各个年龄段特点，如果过早介入较难的会拔苗助长，会让孩子有挫败感。
2建议家长先听课，然后在决定。家长听课是为了了解老师教学方法，教学内容，教学理念。幼儿切忌灌输式教育。这样的教育会剥夺孩子想象、表达的空间。
3要以孩子兴趣为出发点。不要强行给孩子报。
4以兴趣为主，必须是游戏形式，这样才符合孩子年龄特点。
您可以自己在考虑。多选择，多次尝试，才知道孩子的真正兴趣。希望能帮上您，祝您好运。
文又又
辅导班和兴趣班适当报班上课，是很有意义的。
后期孩子能坚持下来的兴趣课和辅导班，对孩子的成长都有很大帮助。
但需要注意的是，不能各类班都上，这样会扼杀孩子的学习积极性，一定要保障孩子的自由活动时间，保障孩子的户外活动，这样更有利于孩子的学习成长。
冬雪听音
需要辩证看待这个问题，不同的孩子有不同的发展和学习潜力，受传统的望子成龙，望女成凤的家庭教育思想的影响，很多家长对孩子未来充满焦虑的应激反应。 看到别人的孩子补习或报特长班 ，盲目攀比，拔苗助长，会适得其反。做家长的要能做到尊重孩子意见，根据孩子的需求来报班，真正的把孩子的兴趣爱好，作为孩子的特长培养起来，为孩子的将来打下一个良好的基础。
