03.03 衡水中學畢業的學生現在又是怎麼樣的?

哎唉呀呀呀呀


說一件事,不知是真實的還是杜撰的,一位大學教授每次講完課,總要問一句“衡水中學的同學聽明白了嗎?”,意思就是隻要衡水中學的學生聽明白了,學生就都明白了!衡水中學被外界譽為“高考工廠”,學生是這座工廠的“高考機器”,於是衡中畢業生的能力受到普遍質疑,現就我瞭解的情況向大家做一下介紹。

我們縣有一個衡中畢業生,應該是在2000年左右考上了清華,當時轟動了全縣,考入清華時間不長,聽說被美國一個學校或公司看中,所有上學甚至家庭費用全給包了,現在具體在哪工作不知道,早已經把父母都帶出去了,基本上不回來,同村的知情人說他現在每天坐著飛機各個國家到處飛,去各個國家講學!

對於衡中畢業生現狀,沒有人去調查統計,裡面應該有精英,也應該有碌碌無為的人,一時榮耀和四年象牙塔並不能決定一生,道路怎樣走還要看自己!

現在把衡中2009級410班的高考錄取結果和大學畢業後去向提供給大家,這個班級應該是一個不錯的班級,圖片不太清楚,各位諒解。




悅耳音樂屋


典型的歪曲事實,忘恩負義,歷史從古到今,河北幾時高考是全國最高了?衡水高中用的是全國統一考卷嗎?敢用全統一高考卷試試嗎?明代科舉考試驚動朱元璋的那次河南考生無理取鬧,就是二次考中榜的全是浙江學子,北方諸省被剃光頭出醜大了。所以,才有以後南北分榜,浙江被分成二個部分,蘇州、無錫、常州、上海從此從浙江劃出。

看看中國的文化大師、科學家、二院院士人數,那個是衡水高中這種沽名釣譽學校畢業的?瞎吹要有點智商。

衡水高中這種四肢不殘靠同家政策照顧領國家救金搞發展的學校,不感恩國家與兄弟省市的支持,整天歪曲瞎吹,完全是在顛覆中國最基本的知恩圖報的道德觀,誤導青少年對社會責任的認知!典型的忘恩負義,衡水高中用的是全國統一考卷嗎?敢用全統一高考卷試試嗎?明代科舉考試驚動朱元璋的那次河南考生無理取鬧,就是二次考中榜的全是浙江學子,北方諸省被剃光頭出醜大了。所以,才有以後南北分榜,浙江被分成二個部分,蘇州、無錫、常州、上海從此從浙江劃出。

看看中國的文化大師、科學家、二院院士人數,那個是衡水高中這種沽名釣譽學校畢業的?瞎吹要有點智商。

衡水高中這種四肢不殘靠同家政策照顧領國家救金搞發展的學校,不感恩國家與兄弟省市的支持,整天歪曲瞎吹,完全是在顛覆中國最基本的知恩圖報的道德觀,誤導青少年對社會責任的認知!

衡水中學吹的牛哄哄的600多分,在浙江只是重本最低入取分數線,況且,衡水中學用的所謂全國卷是照顧型,如果用浙江卷再剃你們這些不懂感恩,不知天高地厚的所謂牛逼學子們光頭。


鶴林雨露3


百強中學,十大名校,毫無疑問,衡水中學是一所超級學校。在河北省內它第一,在全國範圍內也能算得上百強之一。就是這樣一所縣城中學成為了中國名校,這就是它厲害的地方。


衡水中學的學生幾乎是零自由。全部軍事化管理,衡水中學的學生的作息表。精確到每一分鐘,學生們花在作業,考試上的時間幾乎是省城學校的三倍還多。很多省城名校已經取消晚自習制度。沒有節假日補課制度,各種學生社團藝術文化節。學生是在一個相對輕鬆的環境下學習的。他們其中的很多人甚至完全不用參加高考。對於他們來說高考的壓力幾乎為零。



縣城高中的情況估計很多人都想象不出來。恐怕也很難理解一個班,朱中大部分人全部來自縣城下面的鄉鎮,村子裡面兒。他們當年能夠考入縣城中學本身就是村裡面的驕傲。對於這些人來說,讀書真的是改變他們命運的唯一途徑。他們除了自己努力,幾乎一無所有,沒有任何可以依靠的東西。一個縣舉全縣之力辦一所高中,在這所高中中還要早早地分出實驗班,在實驗班之外的人幾乎全部都是陪太子讀書,重點本科基本上與他們無緣。誰都希望任何一個人都能成才。都能上一所更好的大學。都能德智體美勞全面發展。但現實卻無比殘酷!教育資源分配不平衡讓很多人在一開始就只能成為悲劇,成為犧牲品。

衡水中學出來的學生,也不一定說全都是優秀人才,每個學校都有學習好的學習不好的。衡中也不是人人都優秀。考上大學的,畢了業之後。也是正常的,找工作沒有什麼特別之處。高中階段的努力只能說是暫時的。人生的路還很長,就算你考上了好大學也不一定,未來的路就好走。不管是衡水中學還是普通中學出來的人還是普通人多一些。


西嶽華三少


衡水中學其實是一所非常不錯的學校。很多的媒體把個案放大,加上很多不明真相的群眾推波助瀾,就導致了把衡水中學推上了風口浪尖。衡水中學推行的軍事化管理更是被大家所批評,而事實上,多數高中和大學新生入學都會採取軍訓這種方式,來增強他們的紀律性和榮譽感。可見,軍事化管理是被大家所普遍接受和推崇的,為何到了衡水中學就變成了妖魔?這當中有很多值得我們思考的問題。

至於說衡水中學出來的學生會怎麼樣,那必然也是會兩極分化,有好的有不好的。在任何一個學校都是如此,但是很多的人又會把某些個案當成了打擊衡水中學的把柄。作為我個人,是非常厭惡這種以偏概全,看問題偏激化,妖魔化的方式。

比如衡水中學的軍事化管理,必然會有部分老師執行得過嚴過偏,導致一些問題的出現,我們不能因此就把衡水中學的這種制度給一棒子打死,這是極不負責任的行為。

所以還是建議大家理性的去分析和看待問題,而不是偏激片面的去看待問題。


學習力教育視點觀察


衡水中學,簡稱衡中,始建於1951年,位於河北衡水市,是一所市直屬重點中學。學校戰地230畝,在校學生8000多人,校教職工600多名。

2017年高考700分以上的有11人,600分以上的有2003人。175人考入清華、北大,相比於去年又增加了36人!2100多名被985.211工程高校錄取。

2016年河北文理狀元被河北衡水中學包攬。河北省文科、理科前十名,衡水中學各佔9名。本科一批上線率92.44%。

2015年,衡水中學119名同學被清華大學、北京大學錄取,1609名同學被“985”工程大學錄取,3098名同學被“211工程大學”錄取。



唱歌的小青蛙


首先要搞清楚衡水中學是哪個?

衡水是一個地級市,這座城市也有一堆學校。比如經常搞百日誓師的其實是衡水二中。這個學校可以認為是離得衡水中學最近的學習者,其實學的最不像。我不批評這種軍事化管理,因為它另有用處。但是我們要知道衡水中學到底是哪個?


衡水中學始建於1951年,位於河北省衡水市,是衡水市人民政府直屬的三所重點高中之一。衡水中學一直就是衡水地區最好的學校。只是從張文茂擔任校長之後,一躍成為全國最好的學校而已。

衡中教育的結果

你想問的結果肯定不是高考的結果,這成績大家都是有目共睹的。光清華北大每年就幾百來個。


所謂的衡水教育,其實不過短短的十幾年,他的那些畢業生,第一批也才剛剛工作不久。

所以你問我怎麼樣?你認為呢?也許時間是最好的證明,未來多少年也許會出來什麼佼佼者。

不過當你大學畢業找工作的時候,你就會發現,所謂學校,學歷真的是用人單位衡量你的標準。我想他們能去一個好學校,一定有一個好的未來。

我們不去拿清華北大人大附中和衡水中學去比,因為你明白,這些孩子的父母是不同的,而這其實也很重要。

衡中和毛坦廠中學不一樣

如果說中國真的有高考工廠的話,一個非常典型的中學是毛坦廠中學。

毛坦廠中學和衡水中學是沒有可比性的,它是全力以赴培養複習生, 而且他們的學生這種考入名校的很少。 但他也是有用處的,因為他也確實改變了一些人的命運。

我不從宏觀的角度講衡水中學真正的樣子。從一個小事講:我當年上的高中也是一個重點高中,因為山西學業壓力相對小,所以我的高中相對而言很輕鬆。我們當然不需要學衡水模式,只是高三和衡水中學考同樣的題在同時模考。

我清楚地記得我們當時的數學老師說,衡水老師出題很有水平。他這個人很傲,一般東西是不看在眼裡。經常批評那些拐彎抹角的難。但他佩服全國卷的高考題和衡水題。



他說因為那些題本身,就突破了應試教育的侷限。



對於衡中,我一直想說:對於所有的成功努力只是一種本能,但很多事情僅僅靠努力並不頂用, 這就是為什麼衡水中學並不可複製。


庶民不議政


我校剛聘請了一個衡水中學退休的教學校長來指導工作。



衡水中學,簡稱衡中,始建於1951年,位於河北衡水市,是一所市直屬重點中學。學校戰地230畝,在校學生8000多人,校教職工600多名。2017年高考700分以上的有11人,600分以上的有2003人。174名同學被清華大學北京大學錄取,2100多名被985.211工程高校錄取。


衡中畢業的學生那就不用多說了簡單說幾個有點名氣的:馬釗2000年畢業衡水中學,現在天津電視臺工作。張冬梅衡中畢業,現擔任中國舞蹈考級委員會副主席,張文生,北京師範大學副教授研究院。

都說衡水中學是高考加工廠,他們走著嚴格的管理。畢業的學生參加工作後也都認可了他們的管理。


就是瞎玩會


其次衡水中學被媒體嚴重歪曲報道,衡水中學不但重視文化教育科目,同時德育體育也做的很好,說衡水中學是高考工廠,衡水中學的學生讀死書,那都是無稽之談,根本不值得反駁,同樣的試卷為什麼衡中的學生能考那麼高的分呀,只靠讀死書不懂融會貫通,不能視野開闊博學多才,是不可能考得高分的,2017年高考,畢業於衡水中學的上屆考生,這次同步試卷和電腦比賽,竟然大比分的贏了電腦,可見衡水中學出來的高材生並非浪得虛名,每年北大清華,香港中文大學都有很高的錄取率,這都是實實在在的成績,其實衡水中學好不好去問問衡水中學的學生就好了,他們絕對是人才,而不是媒體所宣傳的那樣。能讓孩子上衡中,是我們這裡大多數家長的夢想,衡水中學給了普通家庭子女圓夢的天地,如果學生連大學都進不了,還振振有詞,攻擊衡中的教育模式,那就是無恥,就像河北省廳的某位領導說的,你們辦學連好的學生都留不住,還教什麼學呀,最後說一句,同樣的試卷衡中的學生能得高分,就說明比其它學校的學生強,知識面廣,學習靈活,在社會上也一定會有所作為


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