近日，河南一小學老師的“辭職信”刷屏了。寫信的是一名小學四年級班主任，此前，這位老師把學生在校默寫古詩的成績和照片發到了家長群裡，引發了部分家長的不滿。
這位老師發到家長群裡的道歉消息
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隨後在網上發酵，引發了網友熱議，有支持也有反對。
支持方
@趙留安
這個世界，最不應該被苛責的是老師，最不應該被嬌慣的是孩子。小錯就管，才能大錯不犯。讓老師管孩子，才是對孩子最大的負責和保護……
@半度
對待孩子，有時候打也是一種愛的表達方式，80後的學生哪個沒捱過父母的打罵、老師的罰？我經常被罰扎馬步，但是我依然孝敬父母，尊重老師，你懂得他們的愛你就明白自己的不足，你就會努力做好自己，當愛已成往事的時候，你會感覺孤獨！
@成群
老師吵孩子罰孩子不可怕，可怕的是老師對孩子不管不問。
@L
此刻，看到如此新聞，心裡不由一震。都說孩子的成長離不開家庭、學校和老師三方面相結合，可沒有了信任，只剩下了苦苦相逼，最終害了誰？！
@染指流年
80後，記得小時候，父母帶我去學校報名，每次都是和老師說，不聽就往死裡打，沒棍子他送過去。那些年，手掌吃了多少竹筍炒肉啊。現在挺感激當初那個嚴厲的老師。
反對方
@yuki
家長是有過分的地方，但是前提是老師在群內公佈成績的做法確實有不妥在先。
@lu
現在，有的老師把教育孩子的所有責任都推給了家長，孩子有風吹草動，問題就都成了家長的。
@毛球張
整個社會對教師的要求在不斷提高，教師還是應該首先做到行事妥當。
這個話題引發了網友熱議，而其實，熱議的背後是，家長和老師的關係到底應該是怎樣的？很多人都關心，家長到底應該如何更好地與老師形成教育的合力？
畢竟，孩子走進學校，老師對他的影響非常大。而老師對孩子的態度，並不僅僅取決於孩子，某種程度來說，也會受到家長的影響。所以，家長們應該思考，到底如何避免一些與老師交往中不應該出現的行為。
而同時，老師們也應該反思，到底應該如何更好地與家長相處，在家長群已經成為家校溝通標配的今天，老師如何用好這種溝通方式？
家長，這幾種行為你有嗎?
一、事情沒搞清楚之前和老師吵鬧甚至動手
每一個孩子都是家長的寶貝，孩子在學校受了委屈，家長一時衝動憤怒是很正常的。可是在去學校“討說法”之前，一定要先把事情的來龍去脈搞清楚。
如果是自己孩子錯了，那就主動道歉；如果是別的孩子的錯，可以去和老師說明一下情況，讓老師來協調處理；如果是學校和老師處理不得當，可以先跟學校和老師協商下一步處理辦法。
二、不把學校、老師的規定當回事
對於學校和老師的規定，最好的方法就是配合。比如很多學校會規定不讓學生帶手機，不管家長是否贊同，最好都要教育孩子遵守學校的規定。
如果家長對一些規定很有意見，默許甚至鼓勵孩子違反規定，這會讓學校和老師非常為難。也會給老師的工作帶來很大的困難。因為對於家長來說，只需要面對自己的孩子，但是對於學校，需要面對幾百幾千的學生。
很多看起來不合理的制度，往往就是為了保護大部分孩子的安全和學習環境。
三、不參加家長會、不和老師溝通，不懂得在孩子面前維護老師
孩子的教育，第一負責人應該是家長，而且最瞭解孩子的也是家長，老師希望能和家長建立聯繫，及時掌握孩子的情況，好能及時調整對孩子的教育方式。
因此家長不管工作再忙，也一定要抽時間去參加家長會。如果實在無法抽身，也最好定期和老師溝通。
否則老師不確定你是否對孩子的教育關心，也不確定你孩子出現問題後自己的處理方式你是否能接受，更不會知道孩子在學校出現的一些問題是否與家庭問題有關。
孩子最終教育成什麼樣，是家庭教育、學校教育、社會教育共同決定的。不與老師溝通，老師對孩子的教育沒有一個整體的把握，自然很難因材施教。
一位資深的班主任曾說：“家長與學校配合得越好，教育越會成功。我可以非常負責任地說，凡是家長不與學校配合的，結果都是悲劇，這在我的教育經歷中無一例外。”
因此，在孩子面前，家長要極力維護學校和老師——不是假惺惺地做戲（因為孩子都能察覺出來），而是要真心實意地用換位思考的方式做好孩子的工作。
四、拿個別現象評價整個教師群體
就像這個世界最想讓病人健康的是大夫，那這個世界最想讓孩子優秀的就是老師了。能把學生教得個個優秀，是每個老師最大的夢想。
有些家長對孩子教育非常重視，一旦社會上出現一些教育事件，都會認為整個教育行業出了問題，對自己孩子的老師也大加指責。
如果家長能對老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會報之以對孩子的寬容和鼓勵，這種良性循環，最終會讓孩子受益終生。
五、以領導姿態面對老師
在幾年前做過這樣的一個調查：老師最厭煩哪種家長？以領導姿態面對老師的家長排在了首位。
現在很多家長會覺得，教育是服務行業，我交了學費，老師就應該給我的孩子提供最好的服務。但是教育不是服務，它是心靈層面的引導和滋養。
對待老師最好的態度是尊重和信任，因為也只有這些才能激活老師內心最崇高的情感，才能讓老師用心去對待孩子，給孩子一份最優質的教育。
如果我們社會最後一片淨土——教育，都抬不起頭了，那麼我們的社會還有什麼希望，孩子還有什麼希望，民族還有什麼希望？
集體溝通時，教師要注意啥？
在網絡時代，很多教師都建立了家長微信群，以便和家長實時溝通。這是典型的集體溝通方式，相比個別溝通，集體溝通蘊含的學問更大。
曾國藩曾說過：“揚善於公庭，規過於私室。”在家長群裡，應多采用積極的態度，對孩子的努力和成績給予表揚，而不是批評孩子不努力。因為對犯錯誤的人來說，被當眾批評帶來的激勵作用甚小，所造成的傷害卻很大。
在家長群中還可以分享教學進度。許多家長抱怨無法從孩子那裡聽到“實話”，不知道教學進度和學習任務要求。因此，教師可以在家長群中分享教學進度和學習任務要求，這無形中延長了教師的手，使得教師和家長的合作更加“親密無間”。
小編在這裡也給各位老師支支招，在班級群裡，哪些應該做？哪些不該做？
不該這樣做
1、在班級群中點名批評孩子、公佈成績、排名等信息，傷害孩子自尊心的同時也會讓家長感到不舒服。
2、過度依賴班級群，學生日常的一舉一動都要發佈到班群中，卻忘記了“面對面交流”才是最好的溝通。
3、在班群中“募捐”，小到學生的學習用品，大到獎品、演出的服裝道具……
4、不經考證隨意轉發網上信息，造成家長不必要的擔心。
5、“發號施令”式的說話方式，交代完家長就撒手不管了。
應該這樣做
1、 儘量在班級群中多些表揚，少些批評和成績排名。
2、如果個別學生有問題，老師可單獨與家長溝通，普遍問題可以在班群中與家長交流。
3、試著在每一條通知後加上“不用回覆”幾個字或類似的話語，可以避免大量不必要信息的干擾。
4、注意說話方式，傳播積極向上的正能量。
5、做班級群中的引導者，對於一些不適合發在班級群裡的內容，要學會婉言提醒。
總之，無論如何，
老師在努力做好自己的同時，
也希望家長們能多多諒解。
家長和老師之間彼此信任、理解，
才能為孩子的健康成長
走上理想的彼岸架起一座橋樑。
對此，你怎麼看？
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