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唐山女孩柴丽丽曾经是一名学霸，出生22个月，柴丽丽被确诊患上“渐冻症”，6岁时完全丧失行动能力。不向命运屈服的柴丽丽在父母的背上完成了12年的学业。
2001年高考，柴丽丽取得613分的好成绩。但由于身体原因，她被医学院拒绝。
然而这并没有成为她放弃学业的理由。接下来，她通过自学取得中医学本科学历，并开起了自己的诊所。
不仅如此，柴丽丽还爱好英语、抄诗和写作。她将自己的经历写成一本书，并获得中国青年出版社的支持得以出版。
看完柴丽丽的故事，河青君也被感动了。幼小年纪患上渐冻症，或许她也曾抱怨过命运的不公，但却并没有向命运低头。高考取得613分的傲人成绩，本可以轻轻松松上一所名牌大学，然而却因为自身疾病被拒绝。
屡战屡败，屡败屡战，她用超出常人的斗志和不服输的精神，面对着人生中一个又一个的打击，终于以自己的方式圆了当医生的梦。这样的人生真精彩！
柴丽丽，我为你加油！
河北青年报
唐山女孩柴丽丽在2001年高考以613分考上了医学院，因身休原因被拒绝，身残志不残的她后来开了自己的诊所，为她拼搏的精神而鼓掌。至于医学院不接收她，当然是学校考虑到方方面面才做出决定的，虽然学校是教育基地，以教育为资本；可是每天的上下楼，还有实验学习等。所以常人还是理解学校为好！
就拿大家都熟悉的张海迪来说吧，她是在五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，自学完成了小学、中学和大学的知识，并学习针灸，在当地行医。所以学校和工厂是一样的，没有规矩不成方圆。再后张海迪通过不断的努力，现任中国残联主席、北京冬奥组委执行主席、中国残奥委会主席。 
张海迪、柴丽丽都是好样的，生活给了她们残酷的人生，但是她们从没放弃自己，以然笑对人生，是我们健康人学习的榜样！同时柴丽丽的父母也是为人父母学习的榜样，他们没有因为自己的孩子在22个月时患上渐冻症而放弃弱小的生命，而是用他们的坚强的脊背背着她完成12年的学课！试问生活中有多少父母能做到？
俗话说：理解万岁！所以还是理解学校为好！也祝柴丽丽以后身体健康、事业顺心！
太阳爱花草54483801
渐冻症现在确实是世界性难题，渐冻症起病隐匿发病多表现在四肢，主要生产运动神经元合并受损，有一定的家族遗传倾向。通俗地说就是我们体内管我们肌肉运动的神经细胞不明原因越来越少，患这个病以后，运动神经细胞，所谓的运动神经元就是指运动神经细胞就出现大量丢失的情况会出现肌肉萎缩的症状，或者肌肉无力的症状，随着数目进一步丢失，症状会进一步加重。
本人接接触这类患者还是有些疗效，其实这个病有几个突破口：
隐匿发病多表现在四肢：《素问・阳明脉解论》有云：“四肢者，诸阳之本也。”意为：四肢是人体阳气（阳经）起发的部位。后世医家多从其说，或从脾与四肢的关系，或从经脉循行的角度加以阐述解释。如王冰等认为：“阳气受于四肢，故四肢为诸阳之本”；也就是说阳损或者阳气不通或者两者兼有。
- 肌肉萎缩、肌肉无力的症状：脾主身之肌肉，《素问·痿论》：“脾主身之肌肉。”即脾气健运，则肌肉丰盈而有活力。如脾有病，则肌肉痿缩不用。”《素问·太阴阳明论》：“脾病……筋骨肌肉皆无气以生，故不用焉。” 脾主运化，运化不利则后天之本乏源。
突破口：第一步可以用补中益气汤加开太阴的药
第二步再用温潜法潜阳封髓丹
最后用当归四逆汤加益精固肾填精法收工
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祁氏中医
渐冻症：属于运动神经元病，由于炳然大脑、脑干、脊髓等运动神经细胞有所侵袭，令病人肌肉出现萎缩、无力、甚至瘫痪，人就好像被慢慢冻住一样，故被称为“渐冻人”。但病人感觉神经没有被侵犯，因此不会有碍病人智商、记忆、感觉等，如我们比较熟知的霍金就为“渐冻人”。
女孩因患渐冻症，高考榜首却未被录取
这个唐山女孩，叫柴丽丽，81年出生，早在她22个月大时便确诊为渐冻症了。六岁，自己就完全不会走路了，靠父母帮助完成了小学至高中12年的课程。之后这个女孩参加高考，且取得613分的成绩，是她居住的那个镇的第一名，县里前三名，考上了医学院，可是由于她身体方面的问题，并未被录取。
女孩未被录取确实遗憾，但医学院也有自己的难处
就这件事情，一些网友认为医学院的做法是对女孩的一种歧视，不过也有网友赞同或理解医学院的行为，觉得不存在问题。女孩患病还能考上大学，的确很难，值得让人尊重和学习。但医学院未录取她，是存在它的理由的，渐冻症它和普通腿部问题不一样，还有碍人的呼吸、消化系统，医学院之所以不录取女孩，其实也是为了对病人负责，因为医院让患有渐冻症的人为病人医治，是具有较大风险的。
女孩自学考取中医，回家开诊所
虽然没能上成大学，但女孩并没有放弃学医的梦想，之后她通过自学考了中医，后来本科毕业后，又考了全国执业医师资格证，自己开了中医诊所，至今诊所已开十年之久，还有她就自身经历写了一本达二十八万字的书。
可能她曾经也有过抱怨，但却从来没有放弃过，高考高分的成绩，本可以去所名牌大学，就因身体患病，未录取，对谁都是一种打击，但好在最后通过自己努力也算是实现了梦想。
决胜网
说起“渐冻症”这个名词，可能有些人不是很清楚，但是一说到霍金可能大家就知道了。一生都没有办法像正常人一样生活，更多的人是被困在床上，困在轮椅上度过一生。
文章中说的这个女孩，她也是一名“渐冻人”，疾病不能打倒她，反而让她产生了强烈的反抗意志。作为一名行动不便，连握笔都困难的渐冻人，在高考中考出了611分的高分，大多数正常人都自愧不如。因为自己身体的原因，她最大的心愿就是成为一名医生，治好渐冻症是她可以为之终身奋斗的目标，所以填报高考志愿的时候选择了医学，但是很可惜的是611分的高分，受到身体情况的影响被拒绝了。
即便被拒绝了，女孩要学医的想法还是没有被改变，她拒绝了专业调剂，走上了自考医学本科的道路。道路是崎岖的，但是意志是不可磨灭的。她如愿以偿的成为了一名医生，自己开诊所，并且八年如一日坚持为残疾人、70岁以上老人和低保户家庭提供义诊，义诊人数达到21000人次以上。
我们回过头来看看，当初她被医学院拒绝的事情。很多人都觉得这个学校太无情，太冷漠了，一个正常人想要考611分都很艰难，更何况是一个渐冻人。学校根本不考虑学生那颗想要学医的赤诚内心就残忍拒绝，这种学校不去上也罢。
但是我们反过来想一想，学校是一个教育的场所，不是一个爱心机构。而且在招生简章上面对于学生的身体状况也有要求，按照德智体美劳择优录取。就是说学校做出的录不录取的决定都是符合规章制度的，学校并没任何过失。
这个女孩当时填报的专业是临床医学专业，这个专业对于学习的人的身体条件要求很高，渐冻症可以说是这个专业的克星。不说毕业以后的工作问题，就是平常的学习就没有办法，即使被录取了，也是没有办法毕业的。一开始就已经决定了她并不适合这个专业、这个职业，还是录取她，到最后造成的伤害谁来承受？还不都是她自己吗。
渐冻人女孩曾经说过这么一段话来评价自己：我也没什么好励志的，我无非就是一个一出生就注定要残疾一生的人。如果可以选择，没人愿意会是这种命运，这自然也包括我。所以，我所做的这一切都不是勇敢的行为，只是在命运的安排下尽量的过好自己当下的生活。”
大三老学长
渐冻症患者自身非常痛苦，生活不便，需要很大的毅力克服病痛。唐山的这位渐冻症女孩非常坚强，不仅克服病痛的折磨，还能在痛苦中乐观向上生活并取得了非常棒的成绩。
高考六百多分本就非常不易，何况是身患重病的患者。高考到达分数线被大学拒收，该学校做出这样的决定可能是出于这样的考虑：该女孩虽然成绩很好，但是自身条件实在受限，一旦并发十分危险，学校可能是出于对该女孩的生命安全考虑予以拒绝。
有些人认为学校的做法不通人情，有人认为其实也没有错。无论学校的做法如何，该女孩没有被现实打败，也没有一蹶不振颓废生活，而是自考本科开诊所，这是成功的，正是因为知道病痛有多折磨人，她不想更多地人被病痛困扰，所以不断努力，做自己喜欢的事情，不畏艰难困苦，这是我们的榜样，我们要向这名女孩学习，学习无所畏惧的精神，学习乐观向上的精神，学习坚强面对痛苦的精神。
石家庄新闻网
个人觉得不能因为她是渐冻人就不让他做医生。宣传了这么多年的公平。也不能只是嘴上说说。正是由于他这种特殊的经历他会对待病人更加的细心和关心。而且她有这份心首先都要鼓励和支持。力所能及的帮助他，让他实现自己的人生价值。第二人家这种学习的毅力是很多正常人都没有的。人家凭自己的能力吃饭，你凭什么不让他做呢。当然如果是涉及到对动手能力要求比较的手术室，可以尽量去大医院。这种人更多的是需要我们的陪伴和信任。我觉得这种情况我们应该多鼓励。传播正能量
朱小山
多脑残的人才能做到打抱不平，第一，开小诊所和做医生不一样，所需要的条件也不一样，第二，我觉得，让他进医学院才是最大的不公平。身体有残疾，我们能理解，也心疼，但是，作为一个人，要认清自己的缺点，不能把自己的缺点作为道德绑架的筹码，我本身动手能力不行，所以我谢绝了很多实验性工作，渐冻人，我心疼你的病，这种病肌肉会慢慢没有力气，作为医生，这一点，你已经被淘汰了，别说内科外科中医科，这些专业，他进去了，肯定完不成，到时候再作势起哄给她发个毕业证？这不是歧视，而是对他人的负责人，谁愿意去医院有个渐冻人患者给你看病？开刀做手术？这不是残忍，这是医学的前提。就像盲人不能做飞行员，身体残缺没法报考警察一样。网上的喷子们可以闭嘴了，感谢你们让我觉得国家的九年义务教育还是有必要的。
小白兔白又白43096722
真的很了不起，愿提供一点经验给姑娘，以此改变病变，达到精准治疗，极限风光，首先此病应当以中医精，气，神，归于肾精，肾气，肾髓，肾火归元，先天之肾精亏虚，肾水不滋养致气血不足，精脉不通，经络通达不畅而致，可参考脊髓空洞症治疗方法内补髓，外理经络，内外兼治并举，可共同商讨
谭德壮
每一个人都有自己的理想与梦想！作为一所学校应该是为每一个学习实现自己的理想与梦想的地方！学校应该是一个公平公正维护尊严，没有歧视的地方。我们不应以个人身体不佳或长相为由扼杀一个人的梦想！
该名女孩通过种种困难与压力，与自己不屑的努力终于考上了自己的理想大学！学校应该给予常人不应有的帮助，为其完成自己的学业为社会贡献！否则，学校没有存在的意义！
再者，这名女孩本身的身体没办法治好，自己或许选择学医是为了帮助他人，为了不让其他患者跟自己一样得了病确没法治好！所以，这名女孩的初衷应该被认可，更应该帮助她完成学业！
学医的目的是为了什么？我想作为医校的每一位老师应该比谁都清楚，但不能因此而丧失学校存在的意义！好的东西我们要学习，好的精神我们要传承，就像我们中华民族的传统文化一样，不会因为其古老与现代思维不对称而拒之门外，有些行为思想或精神方式我们应当传承下来，不是吗？
