文|果果
樂樂城三樓，某家英語培訓機構門口，擠滿了翹首以盼的家長們，有爺爺奶奶有爸爸媽媽還有叔叔阿姨兄弟姐妹們，他們都在等待著裡面學習英語的孩子們下課。
這裡是一個比較高級的英語培訓機構，全國連鎖，接收3到18歲青少年，教授課程的都是外教。每個孩子初到這裡的時候都會進行等級測試，然後針對個人進行課程推薦。有的有點基礎，有的需要學習口語，還有的孩子從零開始。個性化的教學，讓每個孩子都能達到自己的學習目的，並能說一口流利的，標準的口語。
在這個宣傳鋪天蓋地的社會里，陸續有不少孩子走進這裡。8歲的小王同學也是這裡的一名學員，剛來這裡有一個月的時間。
說起小王同學的家境，其實是不允許就讀這樣的高級培訓班的。但每個父母都是望子成龍的，都不希望自己的孩子輸在所謂的起跑線上。用王同學父母的話來說，窮啥不能窮孩子，砸鍋賣鐵也要把孩子培養成人，別的孩子有的咱也要有。
下課了，孩子們陸陸續續走了出來，就像學校的鈴聲解放了他們一樣，那臉上或帶著滿滿的收穫，或帶著些許的疑問，或帶著意猶未盡的神情。家長們面部表情更是豐富，像是迎接剛剛參加完高考的莘莘學子，彷彿每一個從這扇紅色喜慶大門裡走出來的孩子都能踏上世界巔峰一樣。接著，三三兩兩的身影結伴而行，歡快地討論著剛才的課程，討論著任課的外教，討論著學到的新知識。
小王同學望著一臉殷切的父母親，充滿了莫名的尷尬。一方面，他非常感激父母能從不算富裕的家境擠出錢來讓他學習英語，另一方面，由於基礎薄弱確實跟不上課程，但又不好意思跟家長說，害怕他們會失望。
要不是班上家裡條件好的同學都去參加各種補習班，小王同學的父母也不會下了血本非要他學習外語，要系統地學習一年半的時間，將會把他打造成口語流利，可以和外國人正常交流，並且可以脫口而出做英文演講的程度，屆時將會有畢業匯演，演講總結，頒發畢業證書等環節，學費總共七萬多。
小王同學看著身邊的同學們，每當放學後便開啟了另一個全新的道路，有學繪畫的，有學跆拳道的，有學英語的，有學圍棋的，有學街舞的——像一個個走上擺渡船的靈魂，尋找著自己的擺渡人。總之，每個人都活的很緊張，玩，成了很奢侈的一件事情，或許只能在學校的體育課上才能感受到了。
小王同學問爺爺奶奶，爸爸小時候也是這樣要學很多東西嗎？爺爺奶奶笑著說，“哪有，爸爸小時候家裡條件不好，沒有錢去學這些東西，最多就是看個小人書。現在時代好了，家裡經濟條件也好了，所以你們更要努力學習各種技能，將來找個好工作，就能衣食無憂了。”聽著長輩們的話，小王同學有些迷茫了。
關於未來，真的能因為學習英語變得更好？
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