3月2日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京考察新冠肺炎防控科研攻关工作，代表党中央向奋斗在疫情防控科研攻关一线的广大科技工作者表示衷心的感谢和诚挚的问候。他强调，人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术，人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。
疫情当前，华中师范大学充分发挥教育信息化特色优势，深度对标教育部“停课不停教、停课不停学”要求，依托国家数字化学习工程技术研究中心、教育大数据应用技术国家工程实验室等国家级科研平台，动员组织全校科研力量，致力打赢教育教学的科技战“疫”。
发挥科技人才优势
形成战“疫”保教学的“华师力量”
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持续深化2018年国家级教学成果特等奖的建设成果，优化学校“云课堂”平台和技术支撑方案，全力保障3200余门课程线上教学稳定运行；加大“信息技术与教育教学融合”教学研究专项扶持力度，改变原有信息化教学研究的“单兵作战”模式为
“集团化协作”模式，全面拓展学校教育教学创新的深度和广度。2
结合我校承担的“十三五”国家科技重大研究项目“数字教育众筹众创的个性化服务平台研发与应用示范”的阶段性研究成果，采用众筹的方式，与中央电化教育馆一起，参与为抗击疫情而实施的“国家中小学教育网络云平台”建设和服务。发挥专家队伍优势，配合地方政府（特别是湖北省）和中央电教馆适时发布“停课不停教、停课不停学”指南和专家指导意见。
3
为重点急需的地方和学校提供技术指导和保障。为新疆建设兵团制定全面方案，基于自主研发平台并集成第三方服务，保障“停课不停教、停课不停学”活动开展；利用自主研发的基础教育大数据智能平台为苏州市姑苏区10多万师生和教育管理人员，在疫情期间提供在线智能作业、智能分析、精准教学和智能管理决策服务；基于自主研发的云课堂平台，通过远程协助，帮助重庆城市管理职业学院开设了1732门在线课程，为师生在线教学提供技术保障。
4
面向特殊教育，为全国范围内湖北、河南、福建、北京、山东、安徽、广西、广东、云南、江苏、四川等地的特殊教育学校或孤独症儿童康复机构提供“星未来智能学习平台”服务，利用人工智能技术为特殊儿童在疫情防控期间提供有效教育干预。
5
面向疫区，特别是疫区的基础教育，基于武汉教育云对疫情中心武汉市中小学教学数据展开实时、监测、分析，依托教育大数据国家工程实验室为武汉市构建教育大数平台，对武汉市予以重点保障；针对目前疫情期间在线教学以录播、网课等为主的现状，缺乏有效师生互动等问题，面向全国中小学师生开放智能诊断分析与精准服务平台，服务于几十万湖北省及全国中小学师生，有效提升疫情期间师生在线教学质量。
依托教育大数据平台
提供优化信息化教学的“华师方案”
以教育大数据应用技术国家工程实验室为核心，在全国选择江苏省苏州市、河南省郑州市、新疆建设兵团等东、中、西部典型区域，涵盖基础教育、职业教育、高等教育等不同类型，根据“停课不停教、停课不停学”过程中面临的挑战和出现的问题，采集并汇聚大量具有体系性、规模性、多模式、多层次的、差异化的在线教学案例，开展数据驱动的实时监测与分析。
新疆新疆建设兵团
苏州市
华中师范大学
组织研究队伍对数据进行分析，以期揭示在信息化环境下开展教学活动的规律，萃取优秀成果，为各高校制订疫后返校开学的工作方案、实现网络教学与面授课堂的无缝对接，尤其是妥善解决疫情导致学期变短带来的实践、考试、毕业等教学组织、管理等方面的问题提供科学指导。
加快突破技术瓶颈
贡献“互联网+教育”科研攻关“华师智慧”
❂ 1
针对“停课不停教、停课不停学”活动中面临的技术挑战，以国家数字化学习工程技术研究中心为核心，整合全校研究力量，实时启动SAMART_ED联合攻关计划，以数据驱动为核心，以人工智能赋能为依托，打造新型教育人机环境，重点解决当前在线教/学过程中的技术瓶颈。该计划的实施，既是我校面对国家需求的实时举措，也必将进一步推进信息技术与教育的深度融合，助力我国教育信息化和教育现代化事业的发展。
❂ 2
通过攻克个人知识图谱的智能构建、智能云标签，解决师生个人知识管理难题；通过攻克智能教学工具、以活动为核心的模块装配与教学活动组织、以教学大数据的实时分析预警，解决在线教学模式单一化问题；通过攻克智能资源聚合、个性化路径规划、智能诊断与分析，满足学习者个性化自适应性学习需求；通过攻克教育大数据平台、数据采集汇聚、动态建模分析，解决在线教学过程的实时监测和质量评估难题等。
❂ 3
在前期技术积累基础上，以国家数字化化学习工程技术研究中心为核心，加快研制
新一代智能教学助手——“小雅”，并在我校“停课不停教、停课不停学”中开展个性化、智能化、以学生学为中心的教育教学创新实践。在验证关键技术的同时，高度关注在线学习规律的发现，开展学习科学规律、学习技术、教学创新实践三位一体的实证研究与技术攻关。
打造新型教育人机环境
新一代智能教学助手——“小雅”
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图文来源： 国家数字化学习工程技术研究中心
审校：郝日虹
投稿邮箱：[email protected]
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