小慧的新想法
我们家娃从幼儿园开始进行亲子阅读，现在小学二年级，每天的生活都是以看书开始，以看书结束，不让她看她跟你急。
主要影响我觉得有如下几点：
形成阅读习惯
长期阅读的话，很容易就形成了阅读习惯，孩子有时间的情况下，会很自觉的去阅读。阅读的时间多了，看电视的时间就少了。我们家娃每天临睡前，都会找自己喜欢的书去看，基本都是睡着了书还捧在手里。
语言组织表达能力
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。孩子看的多了，可以积累很多词汇，同时很容易形成语感-这个不是通过语法学习能达成的，完全就是阅读的多了养成的-这个能力可以有效帮助孩子体会文章所要表达的内容和情感。
词汇和语感具备了，加上适当的阅读内容沟通，语言组织和表达能力自然而然就提高了。孩子可以很准确的表达出自己想要描述的内容。
试问这种情况下，语文能力能不提高么？
开阔眼界
开阔眼界，“读万卷书不如行万里路”。但是人的时间和精力是有限的，行万里路的机会很少，因此读万卷书就是相对而言最好的开阔眼界的方式了。
这也要求孩子们看书时不能只看一种，尽可能多种类的去涉猎，通过多方面的阅读来开阔眼界增长知识。不用担心会忘记，也不用担心会遗忘。当你遇到了合适的触发点，以前看过的知识都会喷涌而出，丰富你的世界。
光头毛毛虫
我的语文成绩一直都很好，我觉得这和我从小养成的课外阅读习惯紧密相关。
记得在小学时期，我经常和小伙伴互相交换课外书看。看书的同时，我们都喜欢摘抄一些好词好句，积累了一个又一个小本本，有时也写一些心得体会。课外阅读多了，最直接的影响就是写作文的速度快了，遣词造句比较生动，能引用的名人名言和例子范围更广，写作水平逐步提高。从小到大我的作文经常被老师当做范文，参加了一些征文比赛也都有得奖。
保持课外阅读，阅读理解能力也会得到提高。只是读好语文课本内的知识，可能考试时语言基础知识得分还可以，但一遇到灵活的考题，或者比较难的阅读理解题，孩子就不知所措了。我记得有一回考试，一看阅读理解的篇章，正巧是自己在课外书上读过的片段，心里别提多开心了。能力都需要一个时期的培养，俗话说熟能生巧嘛，还是要鼓励孩子在课余时间多阅读、多思考。
其实，养成良好的阅读习惯，对于孩子是受益一生的。一个人，如果拥有了自主阅读的能力，那就等于为自己的世界打开了一扇又一扇天窗。 
阅读是最好的导师，当孩子想要了解某些方面的知识时，他通过自主阅读就能完成知识的搜索和积累。爱阅读的孩子更愿意去思考、去摸索，能更早地开始发散思维，这对于孩子养成较好的学习习惯、养成健康的性格和人格的都大有裨益。
阅读可以改变人生的宽度和厚度。家长们还是要从小培养孩子的课外阅读能力，让孩子用自己的眼睛和心灵，透过阅读去感知这个世界的多样化，感受人生的酸甜苦辣，增长见识、开阔视野，抵达人生的更多种可能。
多宝一家人
阅读对一个人的影响是终身的，我就是课外阅读的受益者。
我上小学时就喜欢看课外书，闲暇时间除了玩就是看书，童话故事、十万个为什么、励志鸡汤等等各种领域的都看，甚至连我爸的孙子兵法都不放过。我有一个要好的同学，小学霸，她更厉害，六年级时已经开始看诺贝尔文学奖的书了，还经常给我推荐雨果、卢梭、狄更斯等作家的书，我受到她的影响，也从小学就开始接触世界名著了。
阅读让我的知识面迅速扩大，表达能力也提高了，和同龄小学生聊天，基本上都是大家围着我听我在讲，大家都很好奇我从哪里知道的那么多知识，小伙伴们还会提出各种疑问，我都一一解答，俨然一个小老师，我小时候的自信心就是来源于此。我还把喜欢的书带到学校借给同学们看，这让我交到了很多好朋友。
因为喜欢读书，我的学习成绩一直比较好，高中落后了点，但也不算太差，顺利考上了大学。喜欢阅读的孩子成绩再差，也不会差到哪里去。
直到我工作了，阅读对我的影响还是很大。因为文笔还不错，公司领导会经常让我帮忙写一些文件、稿子，也受到了额外奖励。这是对我写作能力的一种肯定。
我家孩子也是从三个月起就开始阅读了，现在每天睡前都要看几本书，出去玩只要看见哪里有书就马上会让我给她讲，求知欲很强。老师也反映她和班上其他小朋友相比，知识面很广，上课注意力集中，表达能力也非常好。
孩子的阅读能力，是所有能力中的重中之重，是学习各种领域知识的基础，直白点讲，没有好的阅读能力连高考题目都理解不清楚。培养孩子的阅读能力越早开始越好，阅读不仅能激发孩子们的探索欲和求知欲，也能锻炼孩子的专注力和想象力，一旦孩子爱上阅读，将终生受益。
朵拉成长树
作为一名语文教师，愿意就这个话题，来和大家做一个交流。
我很小的时候，家里还没有电视，我喜欢听小说连播，《岳飞传》《三国演义》《西游记》《桥隆飙》《海啸》《第二次握手》等等，都是我喜欢听的。这虽然不是阅读，但是这种听广播的做法，在很早就让我了解了一些外面的世界，那种侠义的世界，那种魔幻的世界，那种忠勇的世界，那种多情的世界，这样的世界吸引着我，让我好好学习，立志成为一名作家。我想要让更多的人来分享我的快乐和幸福，来我构想的世界里快乐的生活。
后来，我到了中学，我开始大量地阅读我喜欢的小说《呼啸山庄》《简爱》《红与黑》《巴黎圣母院》《复活》，这些作品让我对人世间的美丑善恶有了更加清晰的理解，让我产生了悲天悯人的文人情怀，形成了喜欢幻想的浪漫风格。我们享受美食，是在和厨子交流；我们欣赏一首歌，是在和唱歌的人进行交流，我们读书，就是和一位作家交流。一般来说，大部头的文章，是最能影响人和感染人的。如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔柯察金，影响了一代人，点燃了很多有志之士的革命热情，这就是这部作品本身的力量。
读一本好书，等于找到了一位人生的导师。“师者，所以传道受业解惑也。”好的作品，就是这样的一位好老师，它能向你传播真理，传授知识，解除疑惑。课堂上的学习内容是有限的，而课外阅读扩展了你学习的知识面，提高了你的知识量，提升了你的阅读层次。不仅如此，课外阅读多了，语文自然就很好，就会很好地促进课内知识的吸收和消化。因为现在的高考，基本就是考阅读，科技说明文一篇，古文一篇，诗歌鉴赏一首，现代文阅读一篇，以后现代文阅读有可能增加到两篇。更有一些省市，高考直接考阅读，根本就没有基础知识那些东西。
所以，阅读改变命运，阅读提升成绩。得阅读者，得语文；得语文者，得高考。
关注我，我会为你提供更多的教育资讯，提供更幼稚的教育经验，感谢每一位关注者，愿你们天天都幸福快乐。
焦老师讲教育
培养教育孩子的课外阅读能力对孩子的影响有多大？
简单的说，培养孩子的课外阅读能力能让他“受益终生”。
复杂的说是培养孩子的课外阅读能力，是继续培养孩子各项兴趣和技能的基础奠基。
回答这个问题，我可是严肃的，先来看看学校，现在提倡素质教育，尤其是小学也给学生留了相对的空间，来进行广泛的课内与课外阅读成了学生的必修课。
在看看社会，现在人适应社会的能力，除了英语，电脑等基本技能，写作与语言表达更是技上之技。
简单的说，一个能说会写人才比一个不会说不会写的在社会上更容易混些。家长们都同意对不。
苏轼有诗说“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”可见，阅读与写作的灵魂关系。
阅读是开启一切智慧的闸门，培育孩子的阅读能力，就是帮他们拿到智慧之门的钥匙。
谁会甘于自己的孩子无知，平庸和落后。
既然不甘，那就得自小培养，而阅读是一切技能培养的开始。
阅读训练孩子的稳定性，耐力和持久性。
阅读也丰富孩子的认知，帮助提升理解力。
数学是科技的基础，而语文是一切知识的基础，学习语文最有效最快的方式就是大量的课外阅读读物。
鲁迅先生说，读书必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
阅读如酿蜜，是一个需要大量采集，勤奋采集的事情。采得千朵花香,始成一滴蜜。
阅读沉淀下来的丰厚知识储备也会如酿蜜一般，自成芬芳，为孩子们留下一生用之不尽的财富！
大量课外阅读的孩子，词汇更丰富，勤于用脑，他们会记忆力更好。
大量课外阅读的孩子，知识储备丰富，学习兴趣更浓，成就感更高，越有动力学习，理解能力更好，掌握新事物更快。
有过课外阅读训练经验的孩子，注意力更集中，写作水平较好，思维敏捷开阔，智力提升更快，更善于提问和主动学习。
喜欢课外阅读的孩子，性情更糅合，品德更高洁。
异火创意YH
近两年《诗词大会》、《朗读者》热播，让观众再次对董卿刮目相看。观众评价董卿：气质美如兰，一颦一笑，一字一句都散发着魅力！今天，我就以董卿为例，谈谈培养孩子的课外阅读能力到底对孩子影响有多大！！！
董卿的文学修养得益于父母的悉心培养。从董卿识字起，父亲就让她每天抄成语和古诗，并且大声朗读背诵，稍大一点走开始抄写古文。每年寒暑假，父母会给董卿开列出名著书单，董卿认真阅读。从此养成了爱读书的习惯，直到现在董卿还保持着每天睡前读一小时书的习惯，几乎雷打不动。董卿最能感受到阅读给自己带来的好处，所以她说：“让孩子爱上阅读、坚持阅读，是父母能给孩子的最好的礼物！未来我一定要教会孩子的就是阅读的习惯，这是最起码的一点。”
莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
好的书籍是一扇窗，在孩子面前打开一个神奇的世界，有助于孩子开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世;
好的书籍是良师益友，有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。
好的书籍犹如一盏灯，照亮孩子前行的路，增强孩子战胜困难的信心和勇气。
好的书籍如一泓清泉，能涤荡孩子心灵的污垢，让孩子的心澄澈、清明。
我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。孩子的阅读能力决定着孩子的学习能力。爱阅读的孩子成绩一定不会差，因为阅读可以提高孩子的学习兴趣和学习积极性，有助于提高孩子的理解能力、分析问题、解决问题的能力，孩子学习的主动性会更强烈。
阅读对孩子的重要性不言而喻，让孩子爱上阅读，让阅读成为一种生活方式，越早越好！
静静助学
培养孩子的课外阅读能力，影响是一辈子的，从功利的方面来说，孩子的语文成绩就不用担心了，肯定会好。从孩子的兴趣修养来说，他的身上将会多了儒雅，视野开阔的一面。通观古今中外，只要是优秀人才，都是喜欢阅读的人，只不过区分在于阅读内容的类型不同而已。
一、孩子在小学低年级阶段，以绘本、童话、儿童文学、小百科知识为主。重在培养孩子的阅读习惯和兴趣。
可以选择图画多于文字的图书给孩子阅读，家长也要有耐心引导陪伴。每个孩子生来对阅读就有自己的看法和爱好，所以要早期就关注他这方面的特点，则可以既培养他的兴趣，又不会造成由于阅读的喜好，造成较大的偏差。比如我有的学生，只爱看马小跳这些类型的，翻来复去就看这一套，那阅读就止步不前了。
这个阶段能够热爱阅读的孩子，表达能力和观察能力都会比一般孩子强得多，平时写作文也能更顺畅。家长最好就是坚持亲子阅读，天天半小时陪孩子阅读，打好一个基础。
二、到了五六年级，要选择文字多于配图的书给孩子看，让孩子走出阅读舒适区
到了高年级，是真正的阅读好习惯养成开始了， 为孩子选择几本经典的儿童名著，深入地阅读，挑战阅读舒适区，只要扛过了这个阶段，孩子的阅读习惯就会养成，也不惧怕阅读大部头了。而一些较为快餐的文字也要大幅减少。
这个阶段爱阅读的孩子，思考能力会增加，表达能力更是与别的孩子拉开距离，更有深度和广度。不读书和读书的孩子，差别开始形成。家长则需要在这个时期带动孩子，并推荐好的书引导孩子阅读。
三、阅读的影响不会一两天形成，而是长期积累，也许我们所读的书，有的一天一次也用不上，但它却在我们身上，已经存于我们的生活方式，生活习惯，思维方式之中，不可分离。
只要爱上阅读，孩子一生受用无尽。
榛果老师
小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读。 每一位家长肯定都很重视孩子的学习，都想自己的孩子有一个出色的成绩，但是很多家长都是给孩子报了很多作文班，写作班，每天就是监督孩子不停的去上课。上辅导班，压得孩子根本闯不过气来，从而使得大大挫败了孩子主动学习的意识，导致最后越来越不爱学习了。 我很清楚地记得，在我初中的时候我成绩还是很优异的，每次考试都还能是全年级前三，一到了高中，由于自己的贪玩和不认真，学习成绩一下子落后了很多，我爸妈就开始给我找各种课外辅导班，我自己很不情愿，但是没办法，完成了学校繁重的作业还要去上辅导班，当时真的很累很累，是心累。自己喜欢的课外书都被没收，说是影响学习，就是因为看课外书而让成绩下滑的。 其实，只有我自己知道，就是因为我看课外书，我初中写作文真的是得心应手，还总是被老师拿来做榜样读给班级的其他同学听呢，可是自从被没收了课外书，刚开始因为有阅读底子还好，到了后面，每次写作文总是感到词穷，力不从心，那会就特别想我的课外书，但我偶尔都会偷偷去书店看一会，可是大部分时间都被辅导班占满，根本挤不出时间来。所以，我深知课外阅读的好处和重要性。 教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他对阅读与学习能力的关系阐述的很多也很清晰。 他说："三十年的经验是我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力"，他从心理学的视角分析：“缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的链接纤维的可塑性，使他们不能顺利的保证神经元之间的联系。谁不善阅读，他就不善思考。
小慧的新想法
我是一名小学老师，下面就从我个人的一些经验方面回答您的问题，个人看法，有不妥之处还希望大家批评指正！
我觉得孩子应该从小就培养他的阅读能力，进入小学阶段，还要增加阅读量跟阅读的面！
孩子的课余时间，本就应该还给孩子，让他们做自己喜欢的事情，家长们同时也需要加以正确引导，有效的课外阅读，能够丰富学生的生活，课余时间选择一本自己喜欢的书，从阅读中感受外界的美。课外阅读，还能使学生增长一些见识，从阅读中，了解校园乃至本地区以外的各种新鲜事物、风土人情等！
从小培养阅读能力，对孩子以后的写作能力也会起到很大的助力作用，包括用词，修饰手法，句式等！阅读的同时也会积累下很多写作素材，这样写作时才不会出现没有词可用的尴尬局面！
有不同观点的还希望留言交流，我回一一答复！谢谢大家的关注！
Mr豆蛋
父母可能不能給孩子留更多的遗产，但从小培养一个好的阅读习惯，应该是容易的，就看你有这样的意识与否。
好的阅读习惯，受益终生。我的孩子从小就是听着我的故事，看着我平时看的书籍长大的，结果，现在很是有阅读习惯，并文采气质挺好。在大学是学校新闻中心的主要骨干。
要想培养好孩子的阅读习惯，最好的办法是共同阅读。陪着孩子共同看书，至少应该給他鼓励些的言语，让孩子心情愉悦的阅读。
希望你的孩子茁壮成长，有一个好的阅读习惯，有一个好的成长环境。
