用戶106879797373
明確的回答：大專機電一體化專業就業現狀前景不樂觀，而且收入不高。主要原因如下：
1，產業衰退，經濟不景氣，第二產業尤其是製造業的不景氣，很容易影響機電專業的就業。
2，工資不高，答主就在大專高校工作，每年畢業生就業，很多機電工科專業的學生都不會找專業對口的工作，主要原因就是工資低，大專機電專業對口的很多工作都是在工廠上班，工廠工資也就2-3K居多。
3，起步低，機電專業，即便是所謂的3D打印或者機器人，但是學歷不高，找工作也會受限的，大專學歷只能去做一些基礎性行業工作，工資不高。
4，受社會發展影響限制，現在很多家長和學生自己都不願意去當工人從事製造業工作，都想著是一夜暴富坐辦公室賺大錢，所以本身藍領這一塊還有待提高和發展。
讀大專的話，推薦選電商物流會計營銷酒店管理物聯網這些符合當前社會第三產業需求的專業，好就業，工資也不低，至少比在工廠裡當工人高。
嬌羞帝老師
我專業是機械設計製造及其自動化，現在從事非標機械設備的設計工作，應該也屬於機械設計大類吧！根據我多年在機械行業的瞭解，機電一體化就業方向還是不錯的。
看到題主的描述，題主學校提供了兩個方向的發展，一個是3D打印技術，一個工業機器人技術，題主不知道如何選擇這兩個方向，下面我詳細介紹下這兩個方向的，供題主選擇參考。
3D打印技術
3D打印概念：3D打印技術，也成增材加工技術，它是快速成型的一技術手段，利用CAD軟件設計的數字模型，用於粉末金屬或塑料等可塑性，通過逐層粘接的方式生產出於3D模型相同的物品。
3D打印過程：首先用CAD軟件進行數字建模，然後導出成stl文件，將stl文件導入到切片軟件進行切片處理，轉化成3D打印機可以識別切片數據，3D打印機通過熱熔將液態、粉末或塑料材料分成打印處理。
3D打印關鍵設備是3D打印機，儘管目前3D打印機的價格有下降，家庭級3D打印機只有幾百到幾千元不等，但是這些打印機只能打印出表面粗糙的模型，不符合實際產品研發需要。那些真正能打出精度的3D打印機價格高達上百萬元，根本不是一般企業能承受的。
3D打印材料：
![]()
3D打印機存在的困境：3D打印雖然先進，但是實際生產應用比較少，主要原因：一方面材料侷限性，僅僅主要塑料、粉末等有限幾種材料，而且材料加工非常高，一般材料500到1000元每公斤；另一方面，加工精度與加工速度的問題，現在打印機速度，在其工作範圍內，每小時最大可以打2公分高度，可以說非常緩慢的，根本無法用於工業批量生產。
3D打印就業方向：由於3D打印的不足之處無法在工業上廣泛應用，我真想不出學習了3D打印技術後能在哪個企業工作。唯一出路就是開一家3D打印店，進行定製化產品打印或進行小批量的產品試製，或是與學校合作，進行學生創客教育，又或是代理賣3D打印機。
工業機器人方向
工業機器人分類 常見的工業機器人有線性工業機器人，關節式機器人，人型機器人等，其中線性機器人的典型代表就是注塑機械手，用於注塑機產品的上下料，由於塑料產品屬於易耗品，需求量大，這類機械手銷量非常大。關節式機器人由於其靈活性，在焊接、噴漆、裝配、搬運、堆疊、分揀等領域應用非常廣，在國內企業推薦技術升級的背景下，這類機器人需求量非常大。
![]()
工業機器人就業：由於市場需求量大，工業機器人方向就業是非常好的。就業方向有多種選擇，可以加盟一家機器人公司進行機器人生產，可以走機器人應用賣機器人，還可以自己創業，以機器人應用為核心，幫助客戶進行自動化升級的同時出售機器人。
![]()
經過以上分析，我建議題主想好自己到底適合哪方向？如果選擇3D打印，可能需要你創業了。如果選擇工業機器人，那麼你也其他機電一體化就業方向就一樣的。
以上就是我的回答，希望對你有幫助，歡迎與我討論。
小美機械
機電一體化專業
機電一體化又稱機械電子學，機電一體化最早出現在1971年日本雜誌《機械設計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術、信息技術、機械技術、電子技術、控制技術、光學技術等相融合構成的一門獨立的交叉學科。機電一體化主要發展方向為智能化，模塊化，網絡化，微型化，系統化等。
專科院校
機電一體化技術專業應用領域廣泛，就業崗位群大，學生畢業後可在相應的企事業單位從事機電設備的運行、維修、安裝、調試、機電一體化設備的設計、改造以及生產管理、技術管理等工作。
專業介紹
就業前景
大學士
1，結論
大專生機電一體化專業畢業生，企業把你當作寶。
2，現狀
從大二實訓開始，到大三實習，這個專業的學生是企業重點培養的未來生力軍。很多企業都有雛鷹計劃，是這個計劃的首選。
現實中，大專生並不是找不到工作，而是自身不願意面對自己的專業和學歷，採取了不尊重現狀的選擇，這個才是問題的本質。
拿著本科的工科類學生的標準衡量自己的情況，這是一個很大的認知錯位。
3，行動
在現實生活中，學歷的鄙視鏈是存在的，這個不是單個人可以改變這個現狀，個人能改變的是改變自己。
第一步，承認現狀，在既有條件下融入自己能幹、願乾的領域去證明自己，用自己的行動和成果來證明自己的價值。
第二步，在自身駕馭的領域再去提升自己，用更高的標準要求自己，把自己的專業背景和學歷背景提升，去達到你希望的目標。不要把高考落下的問題，轉移到企業的招聘中，沒有一個企業會在你沒有證明的情況下，降低它的招聘標準。
第三步，建設好自身的個人價值體系，突出自身的核心能力，能夠在核心能力上看待問題，相信你已經具備了駕馭自身的能力。
第四步，持續建設核心能力，持續變現自身的核心能力。
4，堅信
天生我才必有贏，這樣的自信是必須的。企業和個人是合作關係，是相互需要，當你不需要這個平臺的時候，你會毫不猶豫離開。同理，當你不能為企業提供價值的時候，優化你也是自然的事。
我是周國慶老師，大專生不是勞務工，創業思維提升職業成長，是我們所關注!
周國慶老師
就業崗位群： 機電一體化技術專業應用領域廣泛。畢業生主要可從事數控設備的維護、調試、操作、製造、安裝和營銷等技術與管理工作，就業崗位群大。主要可適應的崗位與就業方向為：
1)從事數控設備的安裝、調試、生產運行、維護等方面的技術工作；
2)從事數控設備（數控車床、數控銑床、加工中心和其它數控設備）的編程、操作工作；
3)從事數控設備的技術改造、技術革新、電氣維修、銷售和售後服務等工作。
2. 專業核心能力：a、掌握典型數控設備的維護能力； 
b、掌握典型數控設備的操作的能力。
3. 本專業的核心課程有：液壓與氣動技術、機械製造工藝與工裝、數控原理與系統、數控加工工藝與編程模塊、數控機床機械結構、數控機床電氣控制、數控機床故障診斷與維修模塊、CAD/CAM應用技術、Solidworks以及電力拖動，電動機原理結構
學機電一體化就業方向及工資
技校和大專沒什麼用是你沒好好學，沒學到東西，也有可能是你去的學校不好，本人就出身與技校畢業的，感覺技校學的知識非常重要。再個學機電一體話的怎麼幹上機加工的工作了?請不要誤導提問題者！!機電一體化中包含2個專業，一個是鉗工，一個是電工，兩者的結合叫機電一體話，跟幹機床的根本掛不上邊！學習機電一體化的在畢業的時候可以雙向選擇,可以選擇乾電工或鉗工，有個別的單位是電工鉗工一起幹的。
很多人都關心工資的問題，還是那句老話，工資的高低看你技術水平，你如果水平不高就不可能給你開很高的工資，除非單位是傻子。做為新人，應該先在工作中跟師傅學好技術，多總結經驗，當你技術水平提升的時候工資自然就會提高，這是所有企業的規律，拿在什麼單位都通用。
小武的superman
機電一體化專業，說真的，知識面學不透，介於機械製造及自動化和電氣自動化專業中間。面寬而不精，想象中的就業很寬，實際上並不是這麼回事。
機械製圖課程，我們和機械製造專業同樣的教材，但沒有教CAD，沒有😱
電氣控制課程，我們比電氣專業的書薄了一半。
更別提前端學科了。
如果你再碰上一個二流學校，再碰上個大專，後果不敢想象。
建議換專業吧，或者讀個專業點的技校都好。
一個機電一體化專業過來人的感悟😂😂
Dong大董董
翼龍科技匯
這個專業是現在最時髦最受歡迎的專業！但關鍵是學的人學的如何。如果大專學校教的一塌糊塗，什麼實驗實訓也不做，學生自己也糊里糊塗，再好的專業，也是別人的專業。
京都老客41118
說實話不好，作為過來人要是讀大專學機械不值得，讀語言類或者建築之類的，千萬別進機械行業。
風一樣de男人
怎麼說呢。。。
2018年了，已經是互聯網的時代了，不管什麼專業，什麼方向，往互聯網方面靠一靠吧，跟上社會的發展嘛。無論出身是什麼，只要是想在一個行業能賺到錢，肯定是要學到精才可以的，你得看看自己想要發展的城市什麼行業比較有發展，以後打算在什麼樣的環境上班，這都是決定就業方向的因素，就像你說的C語言和英語，這兩個你可以通過自學或者出去找個培訓班去學習，這樣能大大的提升自己的專業技能。不管怎麼說吧，先有興趣，然後讓自己專業，最後肯定會收穫果實的。
