在当前的课堂教学中，无论是小学还是中学，无论是文科课堂还是理科课堂，学生的表达能力却普遍较低。
课堂仅是部分学生的天堂，这些学生在学习过程中，几乎独占了课堂舞台，其他学生却被边缘化，或沦为配角，或沦为现众。甚至很多学生将自己当作课堂的观众，唯唯喏嗒，或一味地看，或一味地听，从不主动思考: ；还有的学生装模作样地用笔在书上指指点点，做出要思考的样子; 甚至有的学生员能照葫芦画瓢写出对的所谓“正确”解题过程，但却不明其所以然。
导致上述现象的主要原因，就是教师忽视了表达能力的培养，不理解表达能力的内涵、性质和培养路径。
在任何学习中，正在发言的那一位一定是神情最专注，思维最活跃，感悟最真实的。因此，培养学生的语言表达能力，给予学生充分的表达空间、时间，鼓励他们用自己的语言来表达正确的理解，从而打造一个激情课堂和高效课堂。
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