有人說：“窮養富養，不如教養。”
孩子的成長過程中，教養是我們最不能忽略的一點，為人父母有責任讓孩子成為一個有教養的人。
父母也最怕別人認為自己沒有教好孩子，所以在很多問題面前，我們過於強調要禮貌、忍讓和剋制，而忽略了孩子的內心感受。
一、不打招呼就是沒禮貌、不懂事
不打招呼的孩子，為什麼會讓父母那麼生氣？
說到底還是父母跨不過去自己的面子。
我曾在飯局上遇到過一個孩子，一進門就被父母催著打招呼，接著被一群大人圍著問：你叫什麼呀？多大了？幾年級了？
孩子一邊往後縮，一邊戒備地看著，父母頓時覺得十分沒面子，開始指責孩子：“這孩子，叔叔阿姨問你話呢！沒禮貌！”
孩子低著頭半天也不說話，等大人話題不在圍繞自己，才抬起頭。
像這樣的孩子有很多，他們不像嘴甜的孩子那麼受人歡迎，即使有個溫柔細膩的心，也常常被誤解成不懂事、沒禮貌，他們屈服於這樣的標籤，變得更加內向和自卑。
不得不承認，我們在有意無意地逼著孩子外向。
在大人看來，打招呼能有多難？動動嘴皮子而已。但是對孩子而言，陌生的場合，遇到陌生人，本能地感到害怕和退縮。
打招呼固然是一件很禮貌的事，但也要給孩子時間。
二、不會分享就是自私小氣
有一件小事讓我印象深刻。
小區裡，有個孩子拿著一小袋糖果，有個老奶奶過來逗孩子："能不能給奶奶吃一個啊？"孩子撇過臉，不理。
旁邊的媽媽說：”寶寶，分奶奶一顆！”
“不要！”
“會分享才是好孩子”
“媽媽討厭！奶奶討厭！”
“怎麼這麼小氣!”
孩子急得哭了起來。
孩子懂得分享，所有大人都喜聞樂見，似乎這能反應孩子有教養,家長教得好。
然而事實上，孩子6歲前，會不會分享主要是由年齡特徵決定，而非品德問題，更不是大人口中的自私、小氣。
對3、4歲的孩子來說，分享是很困難的，大人眼中無關緊要的玩具、零食，對孩子來說就是珍寶，也是他們安全感的寄託。
在孩子不願意的情況下強迫他分享，就和搶奪一樣，這是很殘酷的事情。
分享是一件特別美好的事，它的前提應該是自願和快樂的。我們日常可以多鼓勵孩子分享，但這個決定權在孩子，而不在大人手上。
三、哭就是脆弱不禁逗
很多大人都執著於逗孩子。
典型的是：
“媽媽不要你了！”
“你媽媽生了小弟弟就不喜歡你了。”
“去打你媽媽一下， 我就給你糖吃！”
結果，孩子被逗得哇哇大哭，這還不是結束：
“喲，還哭了？你怎麼這麼較真？”
“阿姨逗你玩呢，這孩子真不禁逗!”
“你還說不得了？”
類似的故事比比皆是。簡單來說，我嚇唬你、騙你、羞辱你，但你不能哭。
中國的父母好面子，怕傷感情，即使知道逗孩子不好，也礙於情面沉默不言，甚至有的父母也認為：經不起玩笑的孩子，太脆弱，太嬌氣。
我們都忽略了孩子在這過程中所承受的憤怒、不安和絕望。
武志紅曾說：中國廣泛存在的“逗”小孩，就是把心靈仍然敞開而單純敏感的孩子，弄得和成年人一樣絕望、粗糙而鄙俗。
很多人都沒有將孩子當成一個獨立的個人，有靈魂的生命，平等地對待和尊重他們。
我們希望孩子落落大方，嘴巴甜，有教養，這樣的孩子更能受歡迎，這本身沒有錯。
但這是一個漫長的過程，需要父母長期的引導和以身作則。
千萬別為了所謂的禮貌，而忽視孩子行為背後的心理需求。
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