當我們帶著一隻手錶時，我們能夠清楚的知道每時每刻的時間，但是，如果當我們帶兩隻手表，可能就會出現分秒上的誤差，使人混亂，到底哪一個才是正確的時間。“手錶定律”在育兒這一方面也同樣適用。有許多家庭就會出現一個問題：在教育孩子的時候，教育“聲音”不一致。

在信息量十分豐富的今天，在育兒這方面也是如手錶定律一樣，如果沒有找到真正適合孩子的一套教育方式，而是不斷的給孩子輸出更多的“應該”和“不應該”，不僅導致父母之間產生分歧和矛盾。並且在孩子在將來，必定會出現在育兒方面的分歧，久而久之，就會讓孩子覺得混亂，甚至導致孩子養成雙重人格，不利於孩子培養良好的價值觀，達不到很好的育兒效果。

1、造成“手錶定律”的原因

首先，說到“手錶定律“就會想到英國心理學家p·薩蓋說：如果只有一隻手錶，可以知道是幾點：擁有兩隻或者兩隻以上的手錶，卻無法確定是幾點了。兩隻手表不僅不能告訴一個人更加準確的時間，反而會製造混亂。這就是所謂的手錶定律。

1、父母的三觀差異。說到三觀，記得幾年前有一位母親和我說，自己的孩子犯錯誤時，她的孩子的父親總是對孩子說：“要用武力來讓孩子長記性”，而母親總是會在孩子身邊替孩子說話，覺得孩子還小，只是犯了小錯誤，不至於這樣來教育孩子。就是因為這個問題，導致孩子在母親勉強總是嘻嘻哈哈，而在父親面前卻一聲也不敢吭聲。

2、對孩子的期望不同。所有家長都盼著孩子“望子成龍”“望女成鳳”。在一個家庭，父母雙方對孩子的未來發展都十分的重視，希望孩子可以選擇正確的道路，過上嚮往的生活，但是很多家長在給孩子選擇道路時，期望設定不一致，就容易產生矛盾。領居家小林的孩子是個男孩，她認為男孩子應該鍛鍊身體，有一個好的身體才是關鍵，而父親卻認為孩子應該以學業為重，每天在家因為孩子的事情鬧分歧，使得後來者不願意再去認真的學習，而每天都在父母兩面的教育下過日子。

2、“手錶定律”對孩子成長的影響？

父母是孩子成長的第一榜樣，在父母身上所看到的，都能通過孩子的一言一行所表現出來，一個有用良好教育引導的家庭，能讓孩子身心健康，而一個支離破碎沒有統一戰線的家庭，會讓孩子美好的童年破滅。

3、讓孩子精力分散。每個人都希望自己家的孩子可以多才多藝，在眾多孩子中能夠發光發熱。如果在孩子小的時候，培養孩子的才華，讓孩子參加興趣班，這一點並沒有錯。但有些家庭中，父母希望孩子可以在藝術上有所造就，就給孩子報鋼琴、芭蕾、架子鼓等，而老人輩卻只希望孩子可以好好讀書，將來考一個好大學，希望孩子多上上作文、奧數等補習文化課，這一方面，產生了分歧，孩子的精力是有限的，很多精力分散到不同的方向，最後就容易造成得不償失。

4、讓孩子變得看人行事。孩子天生就善於觀察，在教育孩子方面，父母態度發生分歧，處理問題的方式不同，孩子就很容易在面對問題是具有兩面性。就像我的一個朋友的女兒一樣，父親在家裡比較強勢，所以孩子在面對父親時，很認真，而在母親面前卻偷懶。這種看人行事的態度發展到今後的學習生活中，都容易讓孩子確實自信心。

在教育孩子這一方面，父母雙方的教育觀如果不同，就很容易產生孩子的性格缺陷和心理不健康，孩子總是在你們中間卡著，不但很容易讓孩子感覺到壓力，更會讓孩子迷失判斷正確的標準。那麼？如果父母雙方的教育觀協調統一時，又會給孩子帶來哪些好處呢？

3、如何利用手錶定律，共同育兒

無論孩子處於哪一時期，父母都要記得“手錶定律”，不要總是給孩子多方面的意見，這樣會孩子在成長中起到副作用。那麼，看過了“手錶定律”所帶來的負面，我們一起來學習怎麼才能達成共識一起做好教育呢？

5、協商使大方向一致。每個孩子在小時候都是聽著父母的話，父母讓做什麼就去完成，但父母如果讓孩子做太多，反而適得其反，孩子的接受能力不能夠完全吸收，就會讓孩子對事情產生疲憊心理，所以，父母在教育中，必須多交流、多溝通，當在這件事上達成大致相同時，在和孩子表訴想法，從而達到育兒的目的，這樣的效果一定比一味的“亂學習”好得多。

6、尊重孩子為孩子選擇自己的道路。一些已經有個人想法的孩子，在父母的雙重建議下，會有自己的想法和意見，父母在孩子正確的道路上，選擇尊重孩子的意願，讓孩子自己選擇適合自己的東西，選擇自己的“表”，學會對自己負責，讓孩子學會獨立思考。

7、不強迫孩子，選擇“順其自然”。

當孩子在成長過程中，如果父母在教育孩子這方面找不到一個共同的交集點，這時不必慌張，而應該冷靜下來，也許最好的方式就是讓孩子“順其自然”的成長，在孩子的日常生活中，無形的發現他的閃光點，也許比按照父母規定的計劃成長更好。

俗話說：“一千個人的眼裡有一千個哈姆雷特”，每個人對教育孩子上都有自己獨特的觀點，很多父母希望孩子變成什麼樣的人，最後孩子就變成了什麼樣的人。但是，每個人都有每個人不同的成長方式，孩子也有權利決定自己的成功軌跡，作為父母，應該和孩子一起商量，採用和孩子“統一戰線”，最後選擇屬於孩子的一塊“表”。

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