沈西瑞
您说的这个现象确实普遍存在：孩子写作业“受虐”，父母在“拼命”。
1、孩子不愿意写作业，家长只能逼着孩子写。
2、孩子听不懂家长的讲解，家长讲得口干舌燥依然没有用。
3、孩子想逃避，家长穷追不舍，最后知道发飙为止。
4、孩子感觉作业更像是家长的，家长感觉孩子对学习无所谓。
陪孩子写作业的难题，到底是如何产生的？
原因一：孩子想放松
贪玩是孩子的本性，如果家长没有很好的引导孩子，那么孩子很难乖乖地写作业。试想一下，孩子上了一天学，课堂上需要规规矩矩地坐着，这种感觉谁坚持一天都不好受。
回到家之后，首先想到的就是放松一下，终于可以解脱了。家长为了让孩子快点写作业，只能是各种催促，结果就是孩子磨蹭。
原因二：写作业比较枯燥
说实话，很多作业都是非常枯燥的。抄写、背诵、反复练习计算等等，对于孩子来说没有新鲜感，孩子对此根本就缺乏好奇心。哪个孩子要是爱上这些作业才是奇怪的呢。一般能够好好写作业的孩子，都是因为写起来比较快，而且有一定的成就感。
原因三：作业有一定的难度
如果孩子感觉作业有难度，那么写起来自然就慢。孩子几番努力之后都没有能够很好的完成，那么自然情绪上就会比较急躁，容易泄气。
比如有些孩子花了1小时背诵一篇文章还是没有背下来，这种痛苦的感觉大家都能感觉到。
原因四：父母的讲解孩子听不懂
有一些难题超出了孩子目前的理解范围，那么即便是父母使出浑身解数孩子依然是听不懂。在孩子的世界里，你讲的词汇是不存在的，根本无法理解和感受。父母说话声音越来越高，感觉自己都已经在拼命了，然后孩子依然一头雾水，完全属于“受虐”状态。
面对陪作业难的情况：我想家长们最想知道的事情是：如何能够很好地帮助孩子写作业，家长也轻松，孩子也能够培养自主学习的能力呢？
第一点：作业是孩子自己的事情
如果孩子没有这个意识，那么光靠家长逼是坚持不了多久的。我们都知道主动学习阻力才最小，被动学习效率特别低。
如果老师比较严格，那么就让孩子自己试着做作业，完成不了等老师来惩罚ta。
如果老师比较松，如果孩子不怕老师，那么家长就要限定时间，超过时间不给写作业。而且要求孩子到外面运动，最好是考验意志力那种，比如长跑。
我非常推荐家长带着孩子跑步，跑几公里，让孩子累趴下那种。经过这样的训练，孩子就会发现学习是一件简单的事情了。
另外一种方式就是让孩子饿肚子。如果没有写完作业，那么大家都先不要吃饭，家长也跟着孩子一起忍着。饿肚子的方法，我不建议家长先吃，让孩子在那写作业。这会让孩子很有情绪，最好的做法就是大家一起不要吃，等到写完作业为止。
吃饭是人的最根本的需要，孩子一旦觉得饥饿，那么求生的本能就会启动，也就更愿意写作业了。坚持几次，孩子就会意识到你是来真的，也会慢慢适应写作业。
第二点：告诉孩子写作业的方法
给孩子一个计划，先写什么再写什么，遇到问题怎么办。尽量让孩子独立完成，不要让孩子经常问家长。如果孩子不知道写哪里的作业，那么家长可以先把作业写在一张纸上交给孩子。遇到问题，那么家长要让孩子统一留到最后跟家长一起解决。
第三点：讲题的几个原则
原则一：一个方法讲两遍就可以了，如果孩子仍然不懂，那么就换个方式讲，如果还是不懂，那么就暂停。反复讲一道题，最后的结果是孩子晕了，家长烦了，最后孩子觉得自己真的很差，这对学习非常不利。
原则二：家长要跳出练习讲。大部分题目都是可以改编的，换一些对象，换一些数字就可以了。家长举一些孩子熟悉的场景来讲，孩子更容易理解，消化了之后就能套用了。
原则三：家长边讲边写，不要用教育孩子的口气。你尽管示范就对了，剩下的让孩子自己悟。
原则四：给孩子搭阶梯，适当点拨就行，不要给出结果。有些题目，其实孩子就是卡在某个地方，ta不需要你给出最后的结果的。一旦你把题目说出来，孩子就觉得没意思了。
举个例子：（ ）×5<31,请问括号里面最大能填几。
这道题，其实关键在于最大，我们可以先不管最大，那么可以填几呢？比如填1可以吗？1×5=5，小于31，可以。2可以吗？让孩子自己计算。接着是3，4,5,6都可以，到7就不可以了。那么在这些数字里面，1-6中哪个数字最大？当然就是6了。还能更大一些吗，不可以了，因为7就超过了。
归纳一下，解决这类题时，就是想一句乘法口诀尽量接近右边的数就可以了，不要超过它。然后再试一下是否能再大一点？
再举一个例子：（ ）×5<30，这道题最大能填几？
还能填相乘法口诀五六三十，但是可以填6吗？为什么？应该填多少？
相信你的孩子自己就能找出答案。
我们陪孩子写作业，绝对不是简单地让孩子找出最后的答案，而是让孩子学会自己去寻找答案。实在太难的题，可以先用本子记录下来，等到周末有时间比较多的时候慢慢想。如果老师不允许留空，那么家长可以先让孩子把答案写下来。但是要记得周末一定要让孩子重新想一想，把题目弄懂。
以上是我的建议，我是翼翔老师，关心孩子的教育。欢迎关注我，一起探讨如何教育孩子。
