平凡的风景
楼主好！您对这道孩子题可能太较真，匆忙间把文化常识忘了。前面朋友们谈的都对，再补充几句，供参考。
【1，这道题在考汉语的文法规范】
老师出的题没错，如很多留言讲的，答案也没错，故别怀疑出题人的水平和用意。语文课的教学包括文法教育内容，是教纲要求和考点之一，教孩子正确掌握和使用汉语文字的标准法，本身无错，不该受指责。如果家长不解，应先想到自己可能的不足，而别武断老师的刁钻，只因此时，家长也变成了与孩子一样的学生，有啥好抵触的呢？
【2，话题引起异议的原因】
绝大多数家长因故已多年没认真读过书，把入门常识忘记了，即口语语法和文字语法的差异性，是天然的文化现象。口语表达重意思，轻形式；文字语法既重意思，也重形式，但普通人学用语文时，习惯混用口语和文语，造成表达混乱，这是学校语文教育要教孩子纠正的错误之一。话题的性质就属此类情况，放在口语环境就无问题（对），放在文语环境就有问题（错），因此“话题也对，也不对”，只看在什么背景下判断。换言之，这就是老师出题的原理，就考学生在此上的认识能力。若还不懂，再举个简单例子，侯宝林相声里提到上海方言把“理发”，叫“打一打”，这容易被外地人误会，但沪上口语方言里的“理发＝打一打”是没问题的，写成文字则哈哈哈了。
【3，延伸话题带来的社会疑难】
从教育角度看，当前真正影响孩子学好语文的并不是此类“口语和文语”混用现象，而是下面的三大类长期得不到重视和纠正：（1）网络内外媒介上的中外文混用，以此显示某种优越感的文化倾向。（2）网络再造词汇的滥用，以此表达所谓新人类的独特情感倾向。（3）大量不规范用语在广告、传媒被当做特色和创新，广为传播倾向。若把这些乱象放在“普遍用键盘代替手写”的时代潮流下，如此下去意味着什么，令人不寒而栗，所以很多学者疾呼中国面临着“文字危机”，不能看做危言耸听。
本然堂讲席
我个人觉得是病句，讨论如下：
先把主干找出来：主谓宾构成语义是“杜甫是诗人”，语法正确、逻辑靠谱、主题表述切合实际，所以，应该是正句，没毛病；再看添技加叶部分，注意“杜甫”是主语，“是”判断词作谓语，“诗人”是宾语，除此都是点缀的定状补语，显而易见“我国唐朝时期的伟大”是定语用来修饰宾语“诗人”的。
再读，毛病就来了： 这个定语，“我国唐朝时期的伟大”，表达何意？我们“唐朝时期”的“伟大”是何方神圣？你能定义清楚吗？伟大本身是形容词非名词，又没借代意义，所以搭配出现了问题，病在此处！“唐朝时期”与“伟大”在语义上，地位相同，都是来修饰宾语杜甫的，而原句变成“唐朝时期”修饰“伟大”了，这是症结。
如果调整文字，把“我国唐朝时期的伟大”中的“的”字后移，定语为“我国唐朝时期伟大的”意思就清晰了，语言就通顺了，没有定语修饰定语的意思了；原来是“的”字作怪，它作为定语的代词，有自己的位置，一般出现在宾语前，可这里，它跑到“伟大”的前面来，即形容词的前面了，是“的”字弄错了位置导致了病句！
个人认为：正确的表述是“杜甫是我国唐朝时期伟大的诗人”。
希望星晨58298869
看了众多回答，许多人都犯了个错误，那就是题目说这句是病句，然后认可了这前提，开始强找毛病。现在必须说一句，这话没毛病。“杜甫是诗人”，主谓宾明确，“我国唐朝时期的伟大(的)”，定语修饰也正确。有些人说“伟大”后面必须加“的”，这个其实加了意思不变，只是显得多余，影响阅读的通顺性，可省略。又有人拿“我国”与“中国”来说事，更是纯粹扯淡，看作者、阅读对象与语境，在许多场合下，“我国”与“中国”都可以通用，只要作者是中国人。有些人硬说按现在当朝来说，“我国”即新中国建国不足七十年，“中国”才是几千历史，那就是杠精了，按这逻辑，每次说这个都还得去夏商周至明清民国到新中国哪个朝代么？哪怕按世界主流看法，我国是唯一一个几千年下来没有中断的文明，在非定情况下，当代中国人说“我国”即是中国，没毛病，不用强调。又还有人说“唐朝时期”不对，简直不想说了，你们自己仔细想想有毛线的不对！写到这突然都生气了，为什么要跟这群傻瓜较真，只是不想他们误人子弟～
司空笔记
这句话是病句，是时间逻辑上的错误。
上个月就看到这个问题了，懒得理。没想到还在讨论。
“我国”是专指1949年10月成立至今的中华人民共和国。
我国并不包含唐朝。
你可以说:
杜甫是中国唐朝时期的伟大诗人
杜甫是唐朝时期的伟大诗人
但是不能说
杜甫是我国的伟大诗人
也不可以说杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
中华人民共和国，没有包含唐朝。
中华人民共和国也没有杜甫。
同理正确的还有:
杜甫是中国古代的伟大诗人。
杜甫是古代中国的伟大诗人。
杜甫是古代中国唐朝时期的伟大诗人。
杜甫是唐朝的伟大诗人。
……………………………………………
我国特指1949年至今的中华人民共和国。
中国是夏商至今的所有国家民族概念。
逻辑上我国是中国的子集。
实在不懂的，去复习一下高一课本第一课的交并补
外语那点事
中华民族的文化源远流长，而且充满了很多智慧，现在我们所说的汉语也是经过了很长时间的进程和演化而慢慢产生的，我们从小的时候就开始学习汉语，而直到上学后才开始进行系统的语言学习，并对汉语有更加深入的了解和认识。虽然日常生活中人们所说的汉语比较随意，但是对于一些比较重要的场合还是会提出更多的要求，关于“杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人”这样一句话也引发了很多争议，很多人都会认为这句话是病句，那么究竟错在了哪里呢？
首先有人提出这句话中有词汇重复的现象，重复的词汇是“我国”和“唐朝时期”，之所以会认为这两者属于重复现象，是因为唐朝就是我国古代的一个历史时期，所以根本就不需要加上我国，直接使用“唐朝时期”就可以直接表达，因此认为这两个词语是重复的。在这种说法产生后，就有人提出了反对意见，例如“我国的战国时期”，这句话好像就不存在重复的问题，但是需要注意的是，战国时期不仅仅在中国存在，在其他很多国家中都曾经有过战国时期，因此需要通过“我国的战国时期”来进行限定。但是在“杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人”这句话中，“我国”和“唐朝时期”属于重复现象。
其次有人提出“唐朝时期”并不隶属于“我国”，提出这种观点主要是因为，按照一些理论标准来看，“我国”和“中国”是两个不同的概念，“我国”实际上是指新中国成立后的这个阶段，而“中国”是指从周朝开始到现在这整个历史时期，所以按照这种说法来看，“唐朝”自然不属于“我国”，应该用“中国”来表示更加合理。与此同时也有人认为“唐朝时期”也犯了重复的毛病，因为唐朝本来就是中国的一个历史时期，如果再用“时期”就是一种重复，所以应该直接用“唐朝”即可。
虽然咋一看“杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人”这句话没有任何毛病，但是如果细究起来确实存在很多语病，而这些语病也是人们平时容易忽视的问题。如果是平时对于这句话进行仔细的探究确实有些吹毛求疵，但是如果用在比较正式的场合，还是需要谨慎对待，从中也体现出我国语言文化的博大精深。
江上孤舟
这句话我们不从句法结构上去分析它是否有语病，我们从表意是否明确上去分析这句话的分歧所在。
首先，你把这句话的“我国”重（zhòng）读一下，那么，疑问就来了，杜甫难道仅仅是我国的伟大诗人吗?不，杜甫不仅是属于中国的，也是属于世界的！他的诗歌早在13世纪时就流传到了我国的东邻朝鲜、日本等国，以后逐渐传入了东南亚及欧美各国。所以，这句话也可这样理解为：杜甫是世界的伟大诗人！
其次，分歧更大的可能是限定语“唐朝时期”。凭常识我们也知道，杜甫不可能仅仅是唐朝时期伟大，难道之后乃至现今就不伟大了吗？他的文化成就和文化影响是超越了他所处的时代的！所以，这句话把杜甫仅仅理解成是“唐朝时期”的伟大诗人似乎也不太妥当。
再次，“唐朝”也有歧义啊，唐朝的诗人也分各个阶段，比如有“初唐四杰”、李唐盛世、中唐诗人、晚唐花间派等等，所以，不能笼统地说杜甫是“唐朝诗人”。
最后，“伟大诗人”把概念的外延无限扩大了，也造成了表意不是特别明确。且不说我国各个朝代、各段历史都涌现出了非常多的伟大诗人，光是唐朝就有非常多伟大诗人，比如盛唐时期的“诗仙”李白、中唐诗人白居易、晚唐诗人李商隐等等等，你能说他们不是“伟大诗人”吗？所以，这句话只能理解为“杜甫是伟大诗人之一”。
综上所述，我觉得“杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人”这句话在语意表述上不是特别严谨，表意上还有许多值得商榷的地方。严格来讲，这句话就是个病句。
当然，生活中这句话却不是病句，不影响表达！而且很清楚！
师范生活
偶遇此问，忍不住想尝试着分析一下这个句子。
一句话清楚明白地表达一个完整的意思，不能有含糊。含糊不清，意思不明就不符合句子的定义。更谈不上语言交流沟通。
众所周知，唐宋两个朝代，创造了灿烂的中华文化。影响最为深远的就是唐诗宋词。而伟大的现实主义诗人杜甫是唐代众多诗人中最杰出的代表。和同样伟大的浪漫主义诗人李白，合称"李杜"，一个被誉为诗仙，一个被誉为诗圣。这是对两位大诗人创作成就最好的赞美，也是那个时代诗歌艺术辉煌灿烂的象征。
我说了许多似乎与题目不相干的话。但其实答案也在其中了。
无论是杜甫，还是任意哪一位唐代诗人，作为历史，他们的作品以及他们个人的一切，都是属于那个时代，或者叫朝代，而不是某个时期这样的说法。
因此，这个句子的毛病就是不能出现"时期"这个表示时间时段概念的词语。而应该是是人们通常对封建社会历史朝代的称谓。如唐代宋代等等。一个时期，应该是某一朝代中特定的时间段。如唐朝的"安史之乱"，这可以称为一个时期。
简洁明了的表述:杜甫是我国唐代伟大的诗人。或，杜甫是我国唐朝伟大的诗人。
个人看法，不妥见谅！
栖哈丶
我认为这句话没有任何毛病。
杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人，杜甫主语，是谓语，诗人宾语，我国唐朝时期的定语，伟大状语，如果诗人之后再加一补语之一，可以说主谓宾，定状补齐全，搭配合理，如果不加之一，这句话照样意思明白，逻辑正确。
我国与唐朝不重复，唐朝与时期也不重复，这里的我国指的是自有朝代以来所有的各朝各代及中华民族，唐朝则单指唐朝那个时代，二者互为修饰，使人一看就清楚唐朝是我国的一个朝代，时期就更不能说与唐朝重复了，唐朝指国号国家，时期指特定的谋一时段，唐朝又可作为时期的定语，二者搭配，使意思更加准确明白。
稍有文化和历史知的的人，一看这句话，就心里清清楚楚，明明白白，杜甫是诗人，杜甫是伟大诗人，杜甫是唐朝时期的伟大诗人，杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人！杜甫是我们有史以来整个中华民族国家的骄傲！
杜甫一家子3
小学生的一道题，难倒了无数大人，不是不会，而是不确定对不对。因为汉字汉语，越瞅越不对劲，越细想越有问题，实在是博大精深，捉摸不透。
这句话是不是病句呢？我也只能说说我自己的观点，毕竟小汉字里有大学问。
分析病句，首先得划出句子成分，提练出主谓宾。
1 从句子成分看：
汉语句子最基本的成分是主谓宾。主语，人或事或物；谓语，表明状态；宾语，被支配的对象。
比如，我（主）吃（谓）饭（宾）。
除了主谓宾，还有定状补。其中定状是句式中最常见最常用的。定语，对主宾语起到限制或归属作用；状语，对谓语动词状态的形容阐述；补语，对宾语状态补充说明。
比如，我（主）很认真地（状）吃（谓）完了（补）饭（宾）。
这是简单的分析了一下一般句式成分，复杂的句子不是三言两语说清的。
再看这一句，很容易划出成分，
杜甫（主语）是（谓语）我国唐朝时期的（定语）伟大（状语）诗人（宾语）。
杜甫是诗人，唐朝时期的伟大诗人。句子成分完整，主宾属性一致，谓宾搭配得当，定状表述意思恰当，从划分句子成分来看，这句话不是病句。
2 从语意来看：
成分完整，还有可能存在语意重复，逻辑矛盾混乱，有歧义等语病。
再从这个角度分析，杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
很多人认为唐朝与时期重复，从书面语角度说，算是重复。然而，从意思上说，时期有强调唐朝之意。这样的表述很多，尤其是口语。
比如明清两代时期，我这个人...这是常见的，可以这样表达，去掉，也可。去或不去，这句话都是通顺的。
再从逻辑来看，
杜甫是诗人，唐朝时期的，伟大诗人。
定语“唐朝”起限定作用，这句话的意思是，杜甫只是在唐朝时期伟大，是有问题的。
杜甫的伟大可能贯穿整个诗词时代，甚至是现在，将来，这一点是毋需质疑的。只要有诗，文学，必提杜甫。
所以，这句话应该这样表达：
杜甫是我国伟大的唐朝诗人。
“唐朝”只是用来表明杜甫生活的时间。
3 于小学生而言：
这句话是表达方面，语序方面有问题，从语法句式上是没有问题的。
所以，于小学生而言，只有对杜甫有所了解的，才有点儿知道的可能性。更多的，还是从语意重复上思考修改。
改成，杜甫是我国唐朝的伟大诗人。也算是正确了。
但将两种修改比较一下，杜甫是我国伟大的唐朝诗人。是不是更为准确点。
一绿浮芳
我个人觉得是病句，讨论如下： 先把主干找出来：主谓宾构成语义是“杜甫是诗人”，语法正确、逻辑靠谱、主题表述切合实际，所以，应该是正句，没毛病；再看添技加叶部分，注意“杜甫”是主语，“是”判断词作谓语，“诗人”是宾语，除此都是点缀的定状补语，显而易见“我国唐朝时期的伟大”是定语用来修饰宾语“诗人”的。 再读，毛病就来了： 这个定语，“我国唐朝时期的伟大”，表达何意？我们“唐朝时期”的“伟大”是何方神圣？你能定义清楚吗？伟大本身是形容词非名词，又没借代意义，所以搭配出现了问题，病在此处！“唐朝时期”与“伟大”在语义上，地位相同，都是来修饰宾语杜甫的，而原句变成“唐朝时期”修饰“伟大”了，这是症结。 如果调整文字，把“我国唐朝时期的伟大”中的“的”字后移，定语为“我国唐朝时期伟大的”意思就清晰了，语言就通顺了，没有定语修饰定语的意思了；原来是“的”字作怪，它作为定语的代词，有自己的位置，一般出现在宾语前，可这里，它跑到“伟大”的前面来，即形容词的前面了，是“的”字弄错了位置导致了病句！ 个人认为：正确的表述是“杜甫是我国唐朝时期伟大的诗人”。
