用户7601566574145GCH
中医是中华文化的瑰宝，在抗击新冠病毒的过程中，中医发挥的巨大作用已经证明了其巨大价值。
未来的医疗发展方向必然是中西医结合，各自发挥优势，为全人类的健康服务。
中医理论进中小学，可以增强中小学生对中医药的兴趣；可以增强中小学生的民族文化自豪感自信心；可以让学生掌握基本的中医药理论，对中医药文化传承有巨大帮助。
个人强烈建议教育部门研究开发适合中小学生学习的中医药理论课程，编入教材。
大爱中医，大爱中国传统文化。
深渡空间
阴阳五行理论不大可能出现在小学课本里面，不过家长可以自己给孩子讲。
我女儿小学二年级，我在网上找了几个阴阳五行相生相克的视频给她看。还讲了泰利斯万物皆水的理论，恩培窦可里斯土气水火理论，最重点讲的是德谟克利特斯的原子理论。
玩过家家吧
中医基础理论進入中小学课堂，不大可能。
按这种思维，四书五经也应该進入中小学课。再彻底一点，数理化退出。这样更能弘扬传统文化。
中小学应该学习卫生常识，但一定是现代医学知识。
历史车轮总是滚滚向前，而不是开倒车。
辛福先
通过这次疫情，国家更加的认识到了 医药知识的重要性，也认识到我们的中医文化正在逐渐没落，所以把中医知识纳入课堂，我认为很有必要。
1,让中小学生从小潜移默化当中接受医药知识的熏陶，认识到中医 是我们国家的传统国粹。也是我们中华民族源远流长的文化表现。让孩子们为自己作为一个中国人而感到自豪。
2,中医药理知识进入课堂，可以让同学们增加见识，学到更多的知识，更加注重自己的健康，增强青少年的锻炼意识，让我们国家未来的花朵更加健康。
3，如果将中医纳入课堂学习，就怎样安排老师来教，哪些年级学哪些内容，形成一个怎样的体系值得我们教材制定部门深思的。这门课程到了学校该由哪些老师来教？是由外面的中医老师来教？还是由学校的老师教？这些都是有待商榷的。希望能够让专职老师教，医学院毕业的，不要让语文数学老师把中医上成了语文数学。
总之，这是是非常好的提议，充分体现出国家对未来青少年身体健康的重视，也使我国的优秀传统国粹得到发扬光大。
小学数学任我行
应该首先把跳大神，算命，算卦，看相，摸骨等中华传统文化先放入小学课本，然后才是中医。论博大精深，中医算哪根葱？跳大神算命算卦看相随便一个都是几万年，中医才几千年而已。
I天I平地I方I
那就把中国的孩子彻彻底底地坑了。长大后个个神神叨叨之乎者也了。开口就是阴阳，闭嘴就是湿热。不行再来个阿弥陀佛。[我想静静][我想静静][我想静静][我想静静][我想静静][我想静静]
勿忘我27957
小学生应该背偏方大全，请民间医生进驻课堂，全民皆医。另外阴阳五行八卦四柱风水奇门遁甲，祖先的瑰宝不要扔啊
江山如画12345b
是按医学生的教材，还是重新编写。让小学生理解阴阳五行学说吗。还不如弄一些通俗易懂的读物，减少一些中医黑的影响
新的一天6951
学习再好却把身体健康丢了，一切都是空。学习中医文化对学生从小学会合理使用身体，保护身体健康。所以中小学基至幼儿有中医启蒙课程是很重要的。
五峰新私塾
我已经在教我的孩子用五行辨别自己身体内的病因，小朋友理解得比我当时更快更通透，中医，有前途哦！
