育英学校今天接收了一个很特别的学生，她叫巧巧。巧巧今年八岁，一直躲在她妈妈身后。这个孩子看上去并不像她的名字那样“巧”。班主任刘老师本不想收的，可是碍于朋友面子，暂时收下了。
巧巧不爱说话，也不合群儿，喜欢一个人呆在旮旯。上课的时候不敢抬头，更不敢发言，属于自我封闭的那种。
刘老师很头疼。反正也没什么的，在答应收下巧巧的时候，刘老师就跟她的爸妈说好了的：放在这里观察一段日子。如果行，就留下；不行，你们来把孩子接走。
对于巧巧，刘老师可是费了不少精力和时间。首先要让巧巧多与同学沟通、交流，感受大家的温暖；其次要彻底摒弃自卑心理，增强自信心；第三要让她养成良好的学习习惯，逐渐适应这个氛围，久了，就会趋于正常。
一个礼拜过去了，巧巧还是来的时候那个样子。
最让刘老师头疼的是，巧巧的学习成绩一直上不去。考试从来没有及格的时候。
刘老师给巧巧的爸妈打了电话，让他们把孩子接回去。
巧巧那天躲在角落里哭了。
这是刘老师看见巧巧第一次哭。不由得让刘老师心生感动。她有过留下巧巧的念头，不过这只是一个念头而已。不可以因为巧巧一个学生，而影响到了整个班级……谁都不会想到，不爱说话的巧巧突然哭着对刘老师说：“老师，对不起！你就留下我吧！别赶我走好吗？”她用小手拭泪，很自信道：“如果我能考一个 100分，老师是不是就不让我走了？”
刘老师点头。
巧巧竟然伸出手指头跟刘老师拉了勾。大家伙儿都笑了。
又一个礼拜过去了。巧巧还是没有什么改变。
这一次，刘老师彻底死了心，她对巧巧不再抱有一丝幻想。她决心不再留巧巧了。
正在刘老师一筹莫展的时候，巧巧忽然跑进了她的办公室。巧巧倒背着手。
刘老师吃惊的问巧巧：“巧巧你来找我，有什么事吗？巧巧兴奋的扬起了胖乎乎的小手，手里举着一张试卷。
刘老师瞪大了眼睛看着巧巧。这时的巧巧眼里闪着泪花。
“老师，我考了?100 分啦！我考了?100
分啦！”巧巧兴奋的跳了起来。她一边流泪，一边大声喊着。
“是吗？！”刘老师像是被吓到了，惊诧道：“快给我看看。”
这时候，突然刮来一阵风，把巧巧手里的试卷顺着开着的窗户掠走了。
巧巧哇的一声哭了：“我的 100?分！老师我真的考了 100?分！”
巧巧哭着就往楼下跑。被刘老师一把拽住了胳膊，然后把她紧紧地搂在怀里，激动的对巧巧说：“我信！我信！”
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