在教师招聘考试中，教育心理学上的一些内容总是让我们很头疼，特别的学习理论这一章的内容。加涅这位心理学家对学习进行了系统的分类，让我们又爱又恨，前面我们已经梳理了根据学习的结果进行的分类。今天我们就一起来看看根据学习的水平进行的分类。
根据学习的复杂程度，加涅提出了累积学习的模式，将学习的水平按从简单到复杂的顺序分为八类。
上述八类学习是分层排列的，由简单到复杂，由低级到高级。同时又具有累积性，每类学习都以前一层次的低级学习为前提，较高级、较复杂的学习是建立在较低级、较简单的学习基础之上的。
下面我们来做几道题巩固一下：
1.“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的( )。
A.连锁学习 B.刺激—反应联结学习
C.信号学习 D.言语联想学习
1.【答案】B。解析：学生在学习点头敬礼，课堂常规等内容时，是在自己作出合适的动作时，收到老师的表扬，进而慢慢学会这些规则。是自己的动作在前，而强化物在后，因此属于刺激-反应联结学习。
2.“学生闻见老师的呵斥而畏惧;见试卷或满分而欣慰”属于加涅学习分类中的( )。
A.连锁学习 B.刺激—反应联结学习
C.信号学习 D.言语联想学习
2.【答案】C。解析：学生的畏惧是由于教师的呵斥引起的、欣慰是由于试卷满分而引起的。都属于刺激在前，反应在后。因此属于是信号学习。
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