A00阳光2
汉语拼音的学习和英语音标一样，都是基础工具，不同的是英语是拉丁语系，以字母直接拼写单字，这样的话可以在不会音标的情况下也能很容易掌握自然拼读的规律。而汉语以汉字为主体，汉语拼音是为汉字注音的，如果不会拼音，很难实现自然拼读，希望能够尽量花精力让孩子有效掌握。
应该严格要求孩子，毕竟汉语拼音的组合类似于英语自然拼读的组合，孩子既然能够英语流利，就一定具备掌握汉语拼音的能力，所以要严格要求，并且要坚定孩子的信心，信心是第一步。
之后需要像学习音标一样，细分声母、韵母和整体认读音节等，在一年级之前希望家长能够认真耐心地教孩子掌握。多读，多抽查孩子的记忆效果，每日多次巩固。希望在开学前能让孩子掌握，加油！
乐践学社
学好拼音学英语是没问题的，同样，英语学好了，学拼音也不会太难，建议不要放不下身姿。
我这边五年级的孩子们都在时刻给他们复习47个拼音字母，不会的一定是从一年级拼音针对性地学习，每天坚持学习一小时，大概一周就能学完，再花一周练习，半个月就能有很大收获。
就看您能否让他愿意坚持下去啦，其实半个月都不叫坚持的，关键是得让他愿意去学习。孩子大了有自尊心，不太愿意学一年级的，他们感觉在贬低自己。这是个要攻克的点。只要愿意学，这就好办了！
赢个利息EZ
对于您的提问，首先我有一个疑惑，您说孩子英语流利，她的流利程度是怎么样的了，她是从小在英语环境下长大能说一口地道的英语还是在中文环境下长大只是相对于身边的孩子她的英语会更好？如果孩子是在英语为主的环境中成长，那您担心的可能不只是不会汉语拼音吧，可能还会担心他的汉语水平。但是我觉得楼主的提问大概率下是孩子在中文为主的环境下成长。如果是这样的话，我想说的是，如果孩子还小，比如还在上幼儿园，那就不是大问题。首先，从人的语言形成来看都是先听说再逐步过渡到拼写，看我们自己小时候汉语不都是先听再说然后再通过小学的学习才开始学习拼音和汉字，其实读写是听说的前提，孩子如果年龄尚小就不用担心，现在主要是听说的过程。另外如果您觉得其他孩子都自己拼音而自己孩子在这方面却欠缺的话，也是大可不必的，首先我们不得不承认每个人的接受能力是有差异，就像我就是3岁多才开始说话，也不耽误我现在从事英语教育，永远不要低估孩子后天的成长。而且对于拼音包括简单数学乘除法现在基本上没有人是不会的，小时候数学再差的人长大了对于日常的加减乘除运算没谁是不会的，拼音也是，现在年轻人谁不会拼音，只是可能地域原因在平舌翘舌这样的区分上可能欠佳，但是你要哪个年轻人完全不会拼音是没有的。我们要接受孩子的差异性，同时不要否定孩子的后天成长潜力，更不要杞人忧天。对于儿童的成长，我的意见是尽可能的按自然平稳的方式进行。
颜滔Larry
警惕！
如果孩子的母语是汉语，绝对不能忽略语文学习。
至于具体的方法，很简单，加大拼音的学习强度，尽快补上来。小孩子学习新知识，吸收很快。一定要母语优先。
现在主流社会，大家很重视英语，这是好事，毕竟教育要国际化、未来化。
而母语的学习是一切的根本。因为，即使第二语言学的接近母语水平，也很难超过母语。这就表明，语文水平是孩子外语水平的天花板。这在很多高中就出国的孩子身上尤其明显。
语文很好的孩子，英语只要不拖后腿，即使可能不如母语者的口语流利，在学术英语方便，也不会有很大差距。参考国内文学大家，在中文造诣高的情况下，即使是杨绛这种老年学习西班牙语的，照样能翻译唐吉歌德。这就是巨大的母语优势带来的。学语言，切记不能本末倒置。
而本身文学功底差，即使第二语言很好，也表达不出很深刻的思考。
语言的背后是文化，一定让孩子先熟悉母语文化，然后将其拓展到第二语言上。这是学习的根本，也是捷径。
小满过大河
英文字母和汉语拼音属于两个不同的语系，他们都不是孤立的存在和出现的，而是在各自的语言环境当中与其他内容有机的联系在一起的。
在孩子置身于某一种体系的语言环境当中时，它会自觉不自觉地受到这种环境的影响，进而去适应这种语言环境的要求，很自然的按照接收到的语言信息进行认读，不至于混淆。
实践也证明，对于绝大多数孩子而言，汉语拼音和英文字母是很容易区分的
就像我们汉语中的多音字，“会计”和“会议”，“子弹”和“弹力”，“银行”和 “行走”，“重量”和“重复”，只要学会了，就不会把它们搞混。
美好生活爱相随
我曾经和你有一模一样的困惑，但现在我已经找到答案了，希望我的分享对你有帮助。
1. 父母重视，并身体力行。
别指望孩子会主动去学汉语，相比较中文，英语太容易学习了。父母的态度极其重要，给孩子设定目标从每天一个字开始，一年就365个字。从写字培养家长和孩子坚毅的品格吧。不是说坚毅的品格对人生最重要吗？孩子坚持12年，哪怕每天一个字，也会有成功的一天。
2. 找对方法，刺激兴趣。
孩子喜欢吃薯条，我就用薯条拼几个字刺激一下学习热情，同时享受美味。学拼音太难了，我用啊喔鹅衣乌鱼（aoeiuu）定，按照游戏的方法刺激孩子去学拼音。用踩文字卡片游戏去增加孩子对中文识字的兴趣，等等。所有能够刺激孩子兴趣的方法都值得去采取。
3. 找对老师或玩伴。
父母实在无时间，就要找优秀的老师或伙伴。这所谓的优秀就是能刺激孩子学习兴趣的老师，不能找深受传统习惯影响的老师。譬如传统老师喜欢一个字让孩子写10遍。一篇课文，永远是老师读一遍，孩子读一遍，缺乏新意。好的玩伴会刺激孩子学习中文的兴趣，会有如虎添翼的感觉。
4. 带回中国上学，或者找最好的App.
回中国上学这个方法其实最简单，真不用担心孩子学不好中文，反会担心学不好英文了。另外就是找好玩的App，游戏化。只是要担心孩子的眼睛健康。
5.借助绘本阅读，唱中文歌曲。
这种模式会增加孩子的学习兴趣，特别是阅读绘本，很有趣，只是家长负担重。唱中文歌曲也基本需要家长先会唱，最终还是考验家长。所以很多国外的华人家长直接投降了。
总之，学中文不是容易的事情，特别是在没有语言环境的情况下。但父母不放弃，并以身作则永远是最正确的方法。
BillSun
既然能学会一口流利英语，首先说明，孩子的语言功能正常。
要对孩子有耐心，就像让她学英语那样，再去学一遍汉语拼音就好了。
快枪手Michael
可以采用逆向学习法。首先告诉孩子特定的汉子的读音，然后给特定汉字下给出拼音标注。反向学习。这种方式类似于脱离音标读英语单词的方式，英美的小朋友都是先会说英文然后学的英标，同样我们的小朋友可以先认字，再反向学拼音。毕竟英标和拼音都是先辈总结出来的发音规律，用以帮助我们更好的掌握语音呢发音。
BTW 大量的联系必不可少。很多时候所谓的不会，并非学不会，而是训练不足。
突突向前
当一个人真正懂的如何为人父为人母的时候才会懂的如何教育孩子。
遗憾的是，当今没有多少父母懂的如何为人父母。
士志于道
这个问题几乎不存在，现在孩子的知识输入量，不但英语可以说得很流利，汉语也会说的很牛逼。你说的这种情况应该属于极少数的情况只要家长注重教育，双语并轨发展一定是主流。
